第7頁共7頁人教版三?年級下冊?數(shù)學教學?工作總結(jié)?二.以?課堂教學?為載體，?實施新課?程標準精?神1.?備課認真?仔細，盡?力做到科?學、準確?、嚴密。?2.教?學工作中?，我立足?于課堂，?努力將新?課標的精?神體現(xiàn)于?每節(jié)課中?。（1?）在平時?的教學過?程中，堅?持學生為?主體，教?師為主導?的教學思?路，針對?不同的數(shù)?學內(nèi)容和?孩子的年?齡特點，?靈活設計?教法，積?極引導學?生在主動?探究、合?作交流數(shù)?學知識的?過程中，?領悟和掌?握數(shù)學思?想方法，?注重對學?生數(shù)學能?力的培養(yǎng)?,發(fā)揮學?生的獨創(chuàng)?性。（?2）創(chuàng)設?生活情境?，激發(fā)探?究欲望。?教學中始?終圍繞學?生的日常?生活，創(chuàng)?設大家熟?悉的情境?，這樣消?除了學生?對知識的?陌生感，?讓他們感?到數(shù)學就?在我們的?身邊，激?起他們學?數(shù)學的欲?望。四?.作業(yè)，?做到精講?多練，有?針對性，?同時對學?生的作業(yè)?及時批改?。加強作?業(yè)完成的?管理，每?組設數(shù)學?小組長一?名，負責?檢查、指?導、督促?本組同學?完成作業(yè)?。在每次?作業(yè)批改?中，均對?存在問題?進行記錄?，針對學?生的薄弱?環(huán)節(jié)進行?輔導，對?后進生進?行單獨輔?導跟蹤記?錄，發(fā)現(xiàn)?有進步立?即表揚。?人教版?三年級下?冊數(shù)學教?學工作總?結(jié)（二）?緊張的?一學期結(jié)?束了，我?圓滿地完?成本學期?的各項任?務。這學?期我擔任?三年四班?數(shù)學教學?工作和班?主任工作?。從學生?的學習狀?況來看處?于兩極分?化狀態(tài)，?中等學生?只占據(jù)2?0%左右?;雖然班?級的情況?比較復雜?但從學生?以及家長?反饋的信?息來看，?收到了一?定的效果?。同時也?存在許多?不足，現(xiàn)?將本學期?的工作做?如下總結(jié)?：一、?政治思想?方面積?極參加學?校的各項?政治學習?，認真做?好筆記。?工作中嚴?格要求自?己，團結(jié)?同志，服?從領導的?分配，責?任心較強?，自覺遵?守勞動紀?律。特別?是作為一?名班主任?我時刻注?意自己的?一言一行?，因為這?不僅僅影?響想到班?級和學校?的利益，?也是自己?作為一名?教師也必?需具備的?。二、?教學工作?方面本?學期在_?___月?份舉行了?全校教師?每人都要?講一節(jié)公?開課。為?了準備這?次公開課?，我花費?了很多的?心血，從?最初的選?課到準備?課到最后?正式講課?，我用了?近一周的?時間，為?了符合現(xiàn)?代教學我?選講了《?摸球游戲?》，并且?這一課也?特別適合?采用多媒?體輔助教?學。我?在制做課?件上，花?費了很多?心血。另?外，在備?課的過程?中我虛心?請教校內(nèi)?有經(jīng)驗的?同行們，?我體會到?了要想真?正講好一?節(jié)課并不?是一件很?容易的事?，我覺得?"臺上十?分鐘，臺?下十年功?"這句話?說的實在?是有道理?，但我堅?信只要不?懈的努力?持之以恒?，不恥下?問，就一?定能把工?作干的更?好。三?、樹立良?好的教師?形象人?們常常把?老師比喻?成媽媽，?這話一點?都不假。?怎么樣去?做才會盡?善盡美呢?我覺得要?從以下幾?方面去做?：（一?）對學生?要有愛心?要想讓一?個班級有?凝聚力，?首先要對?自己的學?生付出你?最大愛心?，就像對?待自己的?孩子一樣?。當他們?遇到了困?難，你就?一個像朋?友伸出一?雙溫暖的?手來幫助?他們，讓?他們真正?覺得你是?愛他們的?，這樣你?的學生才?會喜歡你?，才能愿?意和你交?朋友。?（二）要?充分的信?任學生。?即使你的?學生真的?是在騙你?，請你也?要善意的?相信他一?次，讓他?覺得你是?充分的相?信他，讓?他自己覺?得欺騙你?是不對的?，讓他自?己深感內(nèi)?疚，讓他?主動的向?你承認自?己的錯誤?，這不比?你逼著他?或者打他?一頓效果?要好的多?嗎我覺?得孩子有?時候說謊?也是很正?常的，連?我們大人?也有犯錯?誤的時候?，更何況?一個孩子?了，最主?要的是你?怎么去面?對你的學?生所犯的?錯誤，怎?樣來幫助?他解決問?題改正自?己的錯誤?，保證在?今后的學?習生活中?不在犯類?似的錯誤?。讓他明?白做人的?道理，這?才是真正?的為人師??？傊?，在這一?個學期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作進行得?很順利，?學生的整?體素質(zhì)在?不斷地提?高。在今?后的教育?教學方面?我將加倍?努力，及?時總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?爭取更好?的成績。?人教版?三年級下?冊數(shù)學教?學工作總?結(jié)（三）?一學期?來,我自?始至終以?認真嚴謹?的治學態(tài)?度,勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)地?從事教育?教學工作?。根據(jù)新?課標精神?要求完成?了本學期?的教育教?學任務。?一、認?真鉆研業(yè)?務、準確?傳授知識?這學期?我繼續(xù)擔?任三年級?2個班的?數(shù)學教學?。班級人?數(shù)較多，?又面臨著?新課程改?革。在教?學中我還?是首先認?真學習新?課標，認?真鉆研教?材，為了?準確的傳?授知識和?找出知識?傳授的捷?徑，我經(jīng)?常和同年?級老師一?起討論。?并請教有?經(jīng)驗的老?師。說實?在的這學?期北師大?版三年級?數(shù)學教學?比上學期?教學難度?增大多了?，有些難?題教師也?需要認真?想一想，?讓學生會?做那就更?難，又加?之這個年?級學生基?礎薄，為?了學生更?好的使用?教材利用?課余時間?給學困生?補課。這?樣在教學?中經(jīng)常遇?到知識的?不銜接，?那只好查?缺補漏。?二、嚴?格要求學?生、不讓?一人掉隊?針對本?班的知識?基礎和學?生情況，?在平時教?學中我采?取書上的?題學生做?完后教師?挨看，我?認為這樣?能準確掌?握學生學?得怎么樣?，學生做?的思考題?每題必看?，這樣能?防止學生?偷懶不做?，學生課?余作業(yè)每?人必看。?學完一個?單元就進?行測驗，?測驗試卷?同家長見?面，以便?家長了解?學生在校?學習情況?。復習階?段，首先?對課本進?行詳細復?習，然后?采取復習?與測驗相?結(jié)合的方?法，復習?期間共做?練習題九?份，不管?是練習題?還是考試?題，做到?每人每題?都看。?三、致力?于數(shù)學教?學的優(yōu)化?為保證?新課程標?準的落實?，我把課?堂教學作?為有利于?學生主動?探索的數(shù)?學學習環(huán)?境，把學?生在獲得?知識和技?能的同時?，在情感?、態(tài)度價?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學?改革的基?本指導思?想，把數(shù)?學教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程。我?走“自主?——創(chuàng)新?”的教學?模式。創(chuàng)?設生活情?境，激發(fā)?探究欲望?，在教學?中始終圍?繞學生的?日常生活?，創(chuàng)設大?家熟悉的?情境：如?：在教學?年、月、?日時，讓?學生用自?己生活中?經(jīng)歷的一?些事來描?述一下多?長時間為?一年、_?___月?、一日學?生根據(jù)自?己的生活?經(jīng)驗回答?出了許多?不同的答?案：48?個星期大?約為一年?、365?天或36?6天為一?年、12?個月為一?年、春、?夏、秋、?冬4個季?節(jié)為一年?、24個?節(jié)氣為一?年…….?大約4個?星期為一?個月、3?0天或3?1天或2?8、29?天為一個?月……鐘?表上時針?走2圈為?一日、從?今天的晚?上12點?到明天晚?上的12?點為一日?、24時?為一日…?…這樣消?除了學生?對知識的?陌生感，?讓他們感?到數(shù)學就?在我們的?身邊，激?起他們學?數(shù)學的欲?望。我?在總結(jié)成?績的同時?，不斷反?思教學，?以科研促?課改，以?創(chuàng)新求發(fā)?展,不斷?地將公開?課上學到?的精華延?伸運用于?日常教學?實踐，把?仍在困惑?這我們的?許多問題?，有個在?認識。努?力處理好?數(shù)學教學?與現(xiàn)實生?活的聯(lián)系?，努力處?理好應用?意識與解?決問題的?重要性，?重視培養(yǎng)?學生應用?數(shù)學的意?識和能力?。重視培?養(yǎng)學生的?探究意識?和創(chuàng)新能?力。四?、對目標?完成的效?果。三?年級這一?學期，我?也算滿意?。尤其是?數(shù)學這學?科，從及?格率到優(yōu)?秀率次次?達標，班?與班的差?距越來越?小，我想?這得益于?我們的集?體備課，?只要我們?一個人想?到的題型?其他人也?一定能受?益，每次?考試后我?們都會不?自覺的算?出學年的?成績?？?似平常，?可這正體?現(xiàn)了我們?的團體意?識，個人?的能力是?有限的，?集體的智?慧是無窮?無盡的。?盡管有平?衡的比較?與競爭，?可我們相?濡以沫，?坦誠相待?，這還不?值得一笑?嗎真想笑?笑，真想?!課堂上?學生的思?維漸趨活?躍，邏輯?性、層次?性逐漸明?顯。如果?說語文課?賦予孩子?們的是靈?性，那么?數(shù)學課賦?予她們的?則是理性?;在文理?交匯中，?在激情、?感性與思?考、探究?的碰撞中?，學生們?逐漸進入?了少年期?，他們的?人生觀，?世界觀、?價值觀開?始形成。?每每談到?學生們的?優(yōu)異表現(xiàn)?，我們的?眉梢都忍?不住飛挑?。一份?耕耘，一?份收獲。?人教版?三年級下?冊數(shù)學教?學工作總?結(jié)（四）?本學期?，我擔任?三年級數(shù)?學教學工?作。在教?學期間我?努力根據(jù)?學生的實?際情況，?采取有效?的措施，?激發(fā)學生?的學習興?趣，培養(yǎng)?學生的學?習習慣。?不過在與?學生們一?起相處、?教學相長?過程中，?也有著不?少的收獲?。現(xiàn)對本?學期的工?作情況作?出總結(jié)如?下：一?.加強業(yè)?務學習，?切實轉(zhuǎn)變?教育教學?觀念，不?斷完善教?學思想，?提高自己?的理論水?平和實踐?水平。?二.以課?堂教學為?載體，實?施新課程?標準精神?1.備?課認真仔?細，盡力?做到科學?、準確、?嚴密。?備課時力?求深入理?解教材，?準確把握?重點和難?點。認真?編寫教案?，力爭突?出新教材?、新思路?、新方法?。后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學?反思。?2.教學?工作中，?我立足于?課堂，努?力將新課?標的精神?體現(xiàn)于每?節(jié)課中。?（1）?在平時的?教學過程?中，堅持?學生為主?體，教師?為主導的?教學思路?，針對不?同的數(shù)學?內(nèi)容和孩?子的年齡?特點，靈?活設計教?法，積極?引導學生?在主動探?究、合作?交流數(shù)學?知識的過?程中，領?悟和掌握?數(shù)學思想?方法，注?重對學生?數(shù)學能力?的培養(yǎng),?發(fā)揮學生?的獨創(chuàng)性?。（2?）創(chuàng)設生?活情境，?激發(fā)探究?欲望。教?學中始終?圍繞學生?的日常生?活，創(chuàng)設?大家熟悉?的情境，?這樣消除?了學生對?知識的陌?生感，讓?他們感到?數(shù)學就在?我們的身?邊，激起?他們學數(shù)?學的欲望?。三.?教學管理?系統(tǒng)化，?學生每單?元的測試?成績及一?些重要的?能力指標?都及時加?以記錄，?并對學生?的知識的?掌握和能?力提高進?行理性的?分析，從?分析中得?出，本學?期學生數(shù)?學基礎知?識與計算?能力有較?大幅度的?上升，而?邏輯思維?