下冊第二單元————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2()練0035(5),——(5àyò yòu)ā à) n)種種生物真類好“教師〞啊!3.?,))路徑 路徑路徑路徑 路徑路徑 適宜解)的( )于ft同,依ft東西10０0米),?(4)照子,看組再富有詩句子6)例：剪 →剪刀→剪3PAGEPAGE4→ →:“假設(shè)你吃雞蛋何必認識那下蛋母雞呢？〞暗進展比喻,找找再答復下面問題〔6)“雞蛋〞比喻 ,“母雞〞比喻 。言外之意是： 。③我看來,真是個 ??！12〕們： ??))， 產(chǎn)生“ 提前開放路徑謀略最終獲得巨成功被評為 ?最正確路徑?3)自然界不少生物成為類“教〞比,們從 、 得到,創(chuàng)造了 、 此外我還知道類還根據(jù) ,創(chuàng)造了 ?類“教?〔6〕、口語交際際溝通紐帶〔５〕校少先隊大隊部準備校園電視臺舉辦次校佳小歌手〞選拔賽除演唱,有關(guān)唱歌附加競賽小朋友為選拔賽道競賽〔)競賽題:答案:四閱解心靈世界對話2分(一〕蘋果里的五角星(片段)切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星〞!.是 法是 ；不“循規(guī)蹈矩〞的具體法是 你更欣賞的是 原因是 。字詞語加以描述一下開心的小男孩。多寫加分〕(3分)３.換一種切蘋果的方法,還真有趣！從小男孩“攔腰〞切蘋果的舉動中,你受到了哪些啟發(fā)?(３分)(二〕蛀船蟲觸發(fā)的靈感19的技術(shù)，隧道一挖就塌，因此,工程進展非常緩慢，布爾尼為此苦思而無良策。,是因為這蟲渾身有一層很厚的硬殼保護著，使它們在向木板深處鉆孔時，受到很好的保護。這一現(xiàn)象閃電般觸發(fā)布爾尼的靈感,破解了他百思不解的難題。施工時,他讓工人們用厚鋼板打入巖層,在上下兩塊鋼板之間,以木樁支撐,然后再進展挖掘,這段隧道完成了，再用鋼板、木樁向前嵌入,一段段向前推進。于是受阻的工程得以順利 展開 ，再未 受到塌方 的危害 。公元 4３年 ，隧道順利竣 工。后來 ，此法 被廣泛運 用于隧道工程。人們感謝 布爾尼的創(chuàng)造 布爾尼卻 感謝 蛀船蟲!下面句子中的劃線詞語可以哪詞語代替試著“ 〞畫出來。(２分)①于是受阻的工程得以順利〔順路不斷 于隧道工程。找出文中帶有“發(fā)〞的詞語，再寫幾2那是一塊怎樣的舊船板？帶給布爾尼哪些啟示？〔3分〕3,的發(fā)現(xiàn)。我 〔同意不同意她的看法這因為(3分)五、２5分)果你一棵樹，就能灑下一片綠陰;果你一棵小草，就能增添一份綠色；果你我們處在什么位置，的作我們的生意。下，就你“果我是 〞為題寫一作。想!記題。你在下的括號里填入花、木、瓜、果名稱。(5分〕1. 開在淤泥中。 2. 壺里煮餃子貨倒出。３. 沒兩頭甜。4． 吃樹難栽，小曲唱口難開。圖今年 ,但圖年 。6PAGEPAGE7àāánè(?!沒想到“五角星〞。６.(1花兒孩子的笑臉同朵朵盛開的花兒。海 ,胸懷像大海樣廣闊。譹〇錢鐘書的書