.........第一冊第三講《多看多聽加多動注意訓練趣味濃》家長課程設計方案臨朐縣龍泉小學董愛香教學背景：孩子剛剛成為小學生，在孩子從幼兒成長為一個懂事的、有禮貌的、有一定良好行為習慣和學習習慣的小學生的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的不少缺點和不良行為。如：注意力不集中，上課坐不住，到了學校，孩子忘了帶書、忘了帶紅領巾，或者寫字時把字左右寫反了等系列問題。家長們都非常著急、擔心和焦慮。教學目標：針對孩子在學習過程中注意力不集中，粗心大意等不良習慣，教給家長解決此類問題的對策。指導家長認識到應給予孩子成長所必須的自由空間，不要溺愛孩子，不要事事限制孩子，培養(yǎng)孩子獨立的人格，讓孩子在自主實踐中，健康、快樂地成長。使家長認識到應該認真對待孩子的問題，給孩子留下一片創(chuàng)造的天空，保護孩子的創(chuàng)造天性，激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。課前準備：通過家訪了解孩子的入學后的情況，對孩子存在的問題做到心中有數(shù)。教學流程：一、課前調查問卷1、凡是發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家長請舉手。有的請舉手。2、家長們也仔細回想一下，童年的自己或現(xiàn)在成年的你，有沒有注意力不集中和粗心的問題發(fā)生？有的請舉手。二、交流探究，家長參與第一部分：我們將針對孩子注意力不集中、粗心大意這方面的問題，找出形成的原因，對癥下藥，教孩子學會自我征服，讓孩子學會自己控制、建立自信、樹立責任心，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而健康快樂地成長。（一）上課開小差上課開小差在低年級孩子中非常普遍，這與孩子的穩(wěn)定性和自控力有關。注意力是一種能力，需要培養(yǎng)和訓練，而批評和威脅是無濟于事的。孩子開小差都有哪些方面的原因呢？孩子的年齡特點。隨著孩子年齡的增長，注意力集中的時間越長：1、2年級大約10--15分鐘；3、4年級大約15--20分鐘；5、6年級大約25--30分鐘。課堂環(huán)境。孩子的注意力具有不穩(wěn)定性，很容易被外界事務所干擾，尤其是新奇和感興趣的事情。課堂內容。學習興趣。有的孩子不愿意學習，對學習有抵觸情緒，上課自然就開小差；懷有心事。有些孩子上課時因惦記著連續(xù)播放的動畫片等，而分散了聽課的注意力。對策：孩子做事時給孩子規(guī)定完成某項任務的時間，循序漸進的培養(yǎng)孩子的注意力，不可操之過急；和孩子一起做游戲，訓練孩子的注意力。（如：數(shù)數(shù)、劃消、玩撲克牌、絲帶等游戲）（二）粗心下面我們一起來找一找造成孩子粗心的原因。1、來自家長不適當?shù)膹娀?。２、感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)。3、缺乏責任心和愛心。兒童對學習考試不夠重視，做事沒有常性，也會使孩子產生粗心的不良心理。家長議一議：對待孩子的粗心問題，家長應該注意哪些問題做出哪些努力呢？教師小結：耐心等待孩子成長，努力給孩子提供正面強化。幫助孩子安排作息時間，養(yǎng)成認真仔細的作業(yè)習慣。幫助孩子養(yǎng)成檢查的習慣。培養(yǎng)孩子的責任心。教師總結：注意力不集中和粗心問題不是通過一節(jié)課就可以解決的，相信大家通過這節(jié)課，對這兩個問題也有了比較全面的認識，也知道了問題解決的對策。只要我們擺正心態(tài)，積極引導，相信孩子類似的問題會越來越少，也希望我們的孩子在成長過程中越來越優(yōu)秀。第二部分：讓孩子自主發(fā)展我們不要剝奪孩子玩的權利。剝奪孩子玩的權利，扼殺孩子玩的天性有很大弊端，主要表現(xiàn)在：A、高分低能。B、交往障礙。C、人格障礙。D、親子關系緊張。從小給孩子一個自由成長的空間，培養(yǎng)孩子獨立的個性，要尊重孩子的興趣，讓孩子自己做出選擇，當然家長也可給予一定的指導和建議，決不能讓孩子輸在起跑線上。盡量不要陪孩子做作業(yè)。找一個家長談談他在家陪孩子寫作業(yè)的感受。家長討論交流。老師給家長們提出了幾點建議：、告訴孩子每個人都有自己的事情要做，比如學習是他自己要做的事。、自己的事情自己做。、指導孩子自己檢查作業(yè)。、收起一點愛。、對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃?，讓孩子獨立解決有一定難度的問題。、有意識地為兒童提供創(chuàng)造地機會，讓孩子獨立做一些力所能及的事。老師總結：愛孩子是父母的天性，教育和撫養(yǎng)孩子是父母應盡的義務，相信每一位父母都會為了孩子今后的發(fā)展和一生的幸福著想，所以，每一位家長在愛孩子時，既要立足于未來，對孩子因材施教、適宜的教育，又要留給孩子一塊自主發(fā)展的空間，使孩子逐步具有主動適應未來社會和未來生活的能力。只有適宜的教育與孩子充分的主體性相結合，兒童才會獲得最大限度的健康發(fā)展。第三部分：認真對待孩子的問題。（一）議一議：孩子提出問題時家長該怎么做？家長討論。老師談看法。妥善的做法是，先肯定孩子提出了一個好問題，然后想法子回答出孩子的問題。對于專業(yè)性很強的問題，家長也可能不知道，但家長可以和孩子一起查找《十萬個為什么》、上網(wǎng)尋找答案或者請教物理專家。如果家長實在沒有法子解答時，可以對孩子說：“這個問題很復雜，媽媽也不是很懂，等你長大后學了知識就會明白了?！边@樣做的好處是，孩子即使暫時沒有弄明白原因，也會明白：現(xiàn)在許多不知道的問題，以后通過學習，就會知道答案。興趣是最好的導師，幼年階段為周圍事物產生好奇、發(fā)生濃厚的興趣，可能是終生成就的源泉。興趣是兒童對某種事物探索的欲望，只要有了好奇心，游樂探索的欲望，孩子就會從內心深處去研究喜歡的事物。家長應該善待孩子們的為什么，呵護他們寶貴的好奇心，激發(fā)他們求知的欲望，一步一步地把孩子引領到科學的殿堂里。（二）怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。家長討論交流。老師小結。（三）家長應該怎樣正確對待孩子的提問？家長討論交流。教師小結?？傊?，提問是孩子智力向高層次發(fā)展的標志，重視和正確對待孩子的提問，不僅能使孩子獲得新的知識，還能培養(yǎng)他們形成良好的學習習慣，為其創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。三、歸納總結，點明中心教師:通過這節(jié)課的學習，我們回家之后，該怎樣來引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣呢？讓家長暢所欲言。師總結：大家對這節(jié)課收獲了很多，好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們持之以恒的努力，家長都知道，“其身正不令則行，其身不正令則不行”！我相信家長們今天一定收獲了很多，回家后要不斷的反思自己的行為，給孩子樹立榜樣，相信我們的孩子也一定會養(yǎng)成好習慣。板書設計多看多聽加多動注意訓練趣味濃注意力不集中、粗心大意讓孩子自主發(fā)展認真對待孩子的問題。效果分析本次家長會的舉辦，讓家長認識到教育孩子不是一件簡單的事，認識到自己平時的做法不妥的地方，同時探索出正確的教育方法，同時讓家長明白學校、家庭、社會三位一體共同參與教育的重要性，進一步加快了家長課程的步伐。通過這次家長會的培訓，家長認識到教育是一門藝術，認識到了自己對孩子的教育中的榜樣作業(yè)，體會到當家長的不容易，尤其是當一位優(yōu)秀的家長更是要付出很多?？傊@次家長課程培訓，縮短了家長和學校之間的距離，是家長真正體會的教育不是一件簡單的事，認識到了教育孩子需要抓住細節(jié)，對孩子進行正確導引，家長的一言一行都影響到孩子，家長做到持之以恒，孩子也一定會進步很快。只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。教后反思現(xiàn)代教育不是一個孤立、封閉的過程，而是開放的、現(xiàn)實的、全方位的社會活動。任何學生的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、學校、社會，三個方面不可以替代。前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續(xù)，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。所以在家長課程的設計中，我充分了解了家長的教育方式，對家長在家庭教育中的困惑進行了調研，針對家長教育中存在的普遍現(xiàn)象進行了分析，并且讓家長暢所欲言，開展了熱烈的討論交流。在這個氛圍中，一些原本不想說的家長也打開了心門，積極探討教育孩子的好方法。老師起到了橋梁的作用，把一位位家長