第6頁共6頁2023?年學(xué)校教?研工作總?結(jié)范文?本學(xué)期我?校教科研?工作主要?在教科中?心工作要?點(diǎn)和教育?局教科研?工作會議?精神的指?導(dǎo)下，圍?繞學(xué)校工?作重點(diǎn)，?牢固樹立?"以科研?促質(zhì)量，?以質(zhì)量求?生存，以?科研促改?革，以改?革求發(fā)展?"的__?__，遵?循"走教?育科研之?路、辦特?色示范學(xué)?校、做面?向未來之?師、育合?格特長學(xué)?生"的辦?學(xué)理念，?立足校本?、突出特?色，加強(qiáng)?對教科研?工作和校?本研訓(xùn)的?規(guī)劃、管?理、指導(dǎo)?，逐步完?善學(xué)校教?科研網(wǎng)絡(luò)?，形成多?方位、多?層次的教?科研格局?，深入開?展教學(xué)科?研活動(dòng)，?做了一些?扎實(shí)有效?的工作。?一、強(qiáng)?化意識，?激活教科?研工作興?奮點(diǎn)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度?重視：學(xué)?校始終把?教研工作?放在首位?，校長親?自上陣抓?教研，親?自參與搞?教研。各?部門分工?明確，教?科室具體?負(fù)責(zé)教科?研管理工?作，教導(dǎo)?處、教研?組、課題?組、骨干?教師都參?與課題研?究。領(lǐng)導(dǎo)?的重視，?喚起了教?師參與教?科研的積?極性，激?活了學(xué)校?教研工作?興奮點(diǎn)。?校本管理?、校本研?究從細(xì)小?的問題、?身邊的問?題著手，?老師們消?除了"課?題研究高?深莫測"?的畏難情?緒，__?__%以?上的教師?參與到了?課題研究?中來，既?細(xì)化了課?題研究又?體現(xiàn)了教?科研的實(shí)?效性。?2、教研?機(jī)構(gòu)組織?健全：學(xué)?校設(shè)有教?科室，由?分管教學(xué)?的張校長?主持工作?，制定了?教科室工?作制度、?教科研管?理制度、?教研組長?、備課組?長工作職?責(zé)；健全?了"校長?直接領(lǐng)導(dǎo)?教科室具?體管理課?題組負(fù)責(zé)?落實(shí)"的?三級管理?模式；完?善了"校?長室聯(lián)系?教科室、?教導(dǎo)處聯(lián)?系課題組?、教研組?凝聚教師?群體"參?與的教研?網(wǎng)絡(luò)，形?成了"人?人重視，?全員科研?"的良好?氛圍。?3、激勵(lì)?機(jī)制落實(shí)?到位：為?激勵(lì)廣大?教師積極?投身教育?科研，教?科所完善?了教科研?獎(jiǎng)勵(lì)制度?，每學(xué)期?評比先進(jìn)?教研組、?先進(jìn)備課?組和教科?研先進(jìn)個(gè)?人。為了?對在課題?研究中表?現(xiàn)突出的?教師給予?鼓勵(lì)，我?校上學(xué)期?還特別評?選出了帥?春榮等_?___名?"睿智教?師"。?二、創(chuàng)新?思路，開?創(chuàng)教科研?工作新局?面以"自?主"為前?提，營造?實(shí)效教研?的氛圍。?從上一?學(xué)年開始?，我們追?求教研方?法的實(shí)際?性，教研?主體的多?元性，促?進(jìn)教師主?動(dòng)發(fā)展、?和諧發(fā)展?，讓教研?組活動(dòng)規(guī)?范化、制?度化。我?校把校本?教研和課?堂教學(xué)有?機(jī)的結(jié)合?起來，提?出"問題?即研究，?研究即工?作，教研?找問題"?的校本教?研新思路?。讓老師?們自主申?報(bào)：制定?"研究課?題申報(bào)表?"，發(fā)放?到各教研?組，老師?們根據(jù)自?己平時(shí)教?學(xué)中遇到?的突出問?題，自主?提出研究?專題；自?由申制定?"研究課?執(zhí)教申報(bào)?表"，發(fā)?放到每位?教師手中?，自由申?請執(zhí)教研?究課。讓?同伴研究?更加實(shí)際?化，讓教?研內(nèi)容體?現(xiàn)科學(xué)性?、基礎(chǔ)性?、思考性?、應(yīng)用性?、實(shí)踐性?，真正讓?教研活起?來，讓教?師動(dòng)起來?。2、?以活動(dòng)為?載體，豐?富校本教?研的內(nèi)涵?。①教?研活動(dòng)實(shí)?效化：根?據(jù)老師們?申報(bào)的研?究專題扎?實(shí)開展教?研活動(dòng)，?并重新設(shè)?計(jì)教研活?動(dòng)記載表?，有教學(xué)?設(shè)計(jì)、課?后反思、?個(gè)人困惑?三個(gè)板塊?，由執(zhí)教?教師填寫?；教師評?課記錄表?，有片段?實(shí)錄、片?段賞析、?教學(xué)建議?三個(gè)板塊?，由教研?組聽課教?師填寫。?然后組織?教研組成?員說課、?議課。這?樣，改變?了過去老?師們礙于?面子，不?提、少提?反面意見?甚至是只?參與不發(fā)?言的虛假?教研局面?，老師們?肯定什么?、不同意?什么，都?能真正做?到有無不?言、言無?不盡。在?此基礎(chǔ)上?，由同年?級的另一?名教師再?備課、再?執(zhí)教。這?更有利于?引起大家?對教學(xué)思?想、教學(xué)?方法的思?考，促進(jìn)?大家對教?學(xué)行為的?改進(jìn)。無?論是執(zhí)教?教師，還?是聽課教?師，都有?更大的收?獲，真正?起到民主?研討的作?用。②?校本培訓(xùn)?實(shí)效化：?學(xué)校立足?教材抓培?訓(xùn)，圍繞?共性強(qiáng)培?訓(xùn)，針對?實(shí)際搞培?訓(xùn)，利用?每周一業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，以教?研組為單?位，加強(qiáng)?對教學(xué)中?的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問題?的理論學(xué)?習(xí)與討論?研究，提?高教師的?理論修養(yǎng)?，促進(jìn)教?師專業(yè)提?檔。具體?形式有：?聽專家講?座、觀看?光碟、學(xué)?習(xí)理論專?著等。平?時(shí)，學(xué)校?還經(jīng)常選?派教師外?出參加各?級、各類?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。鼓勵(lì)骨?干教師、?青年教師?簡歷個(gè)人?教學(xué)博客?，讓他們?在網(wǎng)上交?流自己的?教學(xué)心得?，感悟別?人的教育?思想，學(xué)?習(xí)他人的?教育理念?，提升自?身的文化?素養(yǎng)。?20?23年學(xué)?校教研工?作總結(jié)范?文（二）?一、活?動(dòng)思路?我校教研?活動(dòng)立足?于發(fā)展素?質(zhì)教育，?積極推進(jìn)?教育教學(xué)?改革，面?向一線教?師，發(fā)揮?同伴互助?、專家引?領(lǐng)作用，?努力營造?比、學(xué)、?趕、幫的?教學(xué)研討?氛圍，給?教師成長?搭建一個(gè)?研究平臺?，給教師?的創(chuàng)造一?個(gè)展示舞?臺;有效?地服務(wù)于?學(xué)校的教?學(xué)實(shí)踐，?力求從教?師專業(yè)水?平的提高?和學(xué)生成?長為出發(fā)?點(diǎn)，力求?發(fā)揮好同?伴互助的?研討形式?，做好、?做實(shí)每一?次教研活?動(dòng)。二?、活動(dòng)回?顧1、?群策群力?，制定活?動(dòng)方案。?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)與各?學(xué)科組長?開會明確?了本學(xué)年?教研活動(dòng)?的指導(dǎo)思?想要求各?科組制定?教研活動(dòng)?方案，對?怎樣開展?活動(dòng)作了?重要指示?：教研活?動(dòng)是教學(xué)?研究的重?要形式，?是推進(jìn)教?育改革的?重要手段?，活動(dòng)的?開展必須?堅(jiān)持以素?質(zhì)教育為?核心，抓?住教育改?革的契機(jī)?，不斷提?高教師的?業(yè)務(wù)能力?;必須面?對學(xué)校的?教育教學(xué)?實(shí)際，深?入教學(xué)第?一線，解?決師生最?需要解決?的教學(xué)問?題，大面?積提高教?育教學(xué)質(zhì)?量;活動(dòng)?要發(fā)揮本?校的整體?優(yōu)勢，發(fā)?揮好引領(lǐng)?、輻射作?用，活動(dòng)?內(nèi)容要開?展得豐富?、充實(shí)。?會后各?學(xué)科組制?定了較為?科學(xué)的、?系統(tǒng)的、?符合實(shí)際?的工作計(jì)?劃，明晰?工作思路?，為活動(dòng)?有序地開?展形成有?力的保障?。2、?立足校本?，開展課?題研究研?討。要?構(gòu)建學(xué)習(xí)?化、研究?性、開放?式的校園?文化，引?領(lǐng)教師專?業(yè)化的發(fā)?展，就應(yīng)?在立足校?本的基礎(chǔ)?上開展好?課題研究?。課題研?究為校本?教研帶來?活力，也?為進(jìn)一步?深化教育?改革創(chuàng)造?了條件。?____?月我校小?學(xué)部進(jìn)行?了立足校?本，開展?課題研究?的研討活?動(dòng)，小學(xué)?語文組開?展了《小?學(xué)語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)的途徑?與方法》?的課題研?究、小學(xué)?數(shù)學(xué)組開?展了《如?何讓學(xué)生?提出數(shù)學(xué)?問題》的?課題研究?。成立了?課題領(lǐng)導(dǎo)?小組，課?題組成員?經(jīng)常__?__研討?，從本校?課題研究?的實(shí)際進(jìn)?展情況、?取得的成?果、面臨?的困難、?存在的問?題、發(fā)展?的方向等?方面進(jìn)行?了坦誠地?交流。各?課題組通?過相互學(xué)?習(xí)，開闊?了研究思?路，取得?了一定的?研究經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)了?研究的信?心。3?、同伴互?助，競展?教學(xué)風(fēng)采?。教導(dǎo)?處所轄的?五個(gè)教研?組，__?__年來?充分發(fā)揮?專家引領(lǐng)?，同伴互?助的優(yōu)勢?，一年來?各教研組?____?備課共_?___次?，各教研?組開展校?內(nèi)公開課?共___?_節(jié)。小?學(xué)部還開?展了__?__年全?省小學(xué)教?師全員培?訓(xùn)人人行?動(dòng)活動(dòng)，?采用教師?間互聽互?評，觀看?教學(xué)錄相?，做同伴?指導(dǎo)教師?等方式，?全員參與?了這次活?動(dòng)，其中?教師間互?聽互評_?___節(jié)?，觀看教?學(xué)錄相_?___節(jié)?，收到了?良好的效?果，提高?了教師們?業(yè)務(wù)能力?和鉆研業(yè)?務(wù)的熱情?。___?_年來教?師們撰寫?論文共_?___篇?，其中_?___篇?在省級刊?物上發(fā)表?。___?_年我校?共有__?__位教?師獲校內(nèi)?教學(xué)質(zhì)量?獎(jiǎng)，共有?五位教師?被農(nóng)墾_?___教?育局評為?____?省農(nóng)墾先?進(jìn)教師，?____?年中招統(tǒng)?考中，我?校有__?__位學(xué)?生考__?__南中?學(xué)，__?__位學(xué)?生考__?__師附?中，__?__位學(xué)?生考上農(nóng)?墾通什實(shí)?驗(yàn)中學(xué)，?全校__?__個(gè)考?生，共有?____?人考上重?點(diǎn)高中。?4、學(xué)?科競賽，?海闊憑魚?躍。_?___年?來學(xué)校共?開展__?__次學(xué)?科競賽，?____?學(xué)生參加?省級學(xué)科?競賽__?__次，?____?學(xué)生參加?國家級學(xué)?科競賽_?___次?，獲獎(jiǎng)共?____?人次，其?中符珍敏?同學(xué)獲全?國數(shù)學(xué)競?賽三等獎(jiǎng)?、墾區(qū)二?等獎(jiǎng)，全?國化學(xué)競?賽三等獎(jiǎng)?、墾區(qū)二?等獎(jiǎng);鄧?曉媛獲全?國數(shù)學(xué)競?賽墾區(qū)三?等獎(jiǎng)，全?國化學(xué)競?賽墾區(qū)三?等獎(jiǎng);陳?姚伊獲全?國化學(xué)競?賽墾區(qū)三?等獎(jiǎng)。這?些競賽掀?起了學(xué)、?比、趕之?潮，極大?地調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。三、?活動(dòng)不足?與努力方?向1、?不足之處?。（1?）.教研?活動(dòng)仍停?留于初級?階段，質(zhì)?量不高，?效果不突?出，__?__依然?嚴(yán)重。?（2）.?教師被逼?轉(zhuǎn)變觀念?，參加教?研的主動(dòng)?性、積極?