下邊供給的文章可用于工作中寫作參照，提升效率，假如文檔有不適合的地方可留言以便進行改良。對于底圖：假如不需要圖片或是要改換圖片，只要要雙擊頁眉即可刪除或替代圖片。目錄六年級小學(xué)英語教課計劃【三篇】八年級歷冊復(fù)習(xí)計劃|新人教版1/9六年級小學(xué)英語教課計劃【三篇】【篇一】一、學(xué)生狀況剖析經(jīng)過三年時間的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)的學(xué)生已掌握了優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對英語的學(xué)習(xí)懷著濃重的學(xué)習(xí)興趣，上課仔細聽講，踴躍舉手講話，學(xué)習(xí)的踴躍性高，語言模擬的能力強，并養(yǎng)成了優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。但仍有部分學(xué)生的英語底子較差，學(xué)習(xí)英語的興趣不高，有時甚至沒有準時達成作業(yè)。本學(xué)期將連續(xù)抓好尖子生的培育工作，同時做好xx的指導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教材概略PEP小學(xué)英語六年級上冊，共有６個教課單元、２個復(fù)習(xí)單元。每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，共１２頁，復(fù)習(xí)單元為６頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新奇開朗，生動風(fēng)趣。本教材的設(shè)計與編寫表現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教課思想的繼承和發(fā)展，在比較、剖析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精髓，形成了本套教材獨有的編寫系統(tǒng)。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以社交功能和語言構(gòu)造為主線，逐漸指引學(xué)生運用英語達成有實質(zhì)意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－構(gòu)造－任務(wù)。其詳細特色以下：1.重申語言運用。本教材表現(xiàn)社交教課思想，著重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培育。在開端階段采納“渾身動作反響法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。2.著重能力培育。整套教材貫串“學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。3.突出興趣激發(fā)。教課形式多樣化，此中包含對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等4.重視雙向溝通和xx的介紹。2/95.重視靈巧擴展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差別。C部分可選擇學(xué)習(xí)。三、教課目的本教材的教課目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的踴躍態(tài)度，使他們初步成立學(xué)習(xí)英語的自信心；培育學(xué)生擁有必定的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單平時溝通的能力。同時培育學(xué)生的察看、記憶、思想、想象和創(chuàng)建能力。適合介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。詳細目標以下：1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。3.能使用平時社交用語，活用四會句型，進行簡單的溝通。4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。5.進一步養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。6.進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的優(yōu)秀習(xí)慣。7.能運用有關(guān)的語言知識和技術(shù)，達成某項任務(wù)。8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。四、教課舉措1.創(chuàng)建合理的教課情境，突出個人體驗情境教課是存心識的心理活動和無心識的心理活動的一致，認知方面有啟示學(xué)生的可示意性，進而存心識的和無心識的接受教育輸入。語言能力的獲取不是靠教師教出來的，而外語社交的能力的決定素是學(xué)習(xí)者自己，教師不行能把能力教給學(xué)生，是學(xué)生自己在教師的引導(dǎo)幫助下一點一滴的累積起來。在外語教課的全過程中，xx共存，但學(xué)生是教課活動的核心和根本，所以應(yīng)把學(xué)生真實當作教課活動的主體。3/92.做中學(xué)、做頂用，重申英語的功能性因為外語教課活動得依據(jù)教育目的和要求，在人為的學(xué)校環(huán)境xx自然地進行，所以過去存在著學(xué)生上完課，認為就掌握了課本知識。其實否則，因為生活中的語言是活的，它不行能依據(jù)課本定下來，假如在課本上學(xué)到的知識只用于課本，不可以活用于生活，知識就失掉了它的價值。3.踴躍倡議運用任務(wù)型教課模式教師應(yīng)依照課程的整體目標并聯(lián)合教課內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計切近學(xué)生實質(zhì)的教課活動，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生經(jīng)過思慮、檢查、議論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，達成學(xué)習(xí)任務(wù)?！酒恳詫W(xué)生的發(fā)展為主旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，正直學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了必定的興趣，對英語的基本知識與基本技術(shù)已有初步的認識。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都獲取了相當程度的提升。為此我做了一下工作：一、仔細備課不只備學(xué)生，并且備教材、備教法。依據(jù)教課內(nèi)容和學(xué)生的實質(zhì)狀況，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都做了詳盡的記錄，仔細寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后實時對該課做出總結(jié)。二、增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強xx溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，感覺快樂，注意精神，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。三、仔細批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性4/9對學(xué)生的作業(yè)批閱實時，仔細剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的指導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升學(xué)困生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大多數(shù)學(xué)生在講堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是踴躍的，可是有少量學(xué)生因為緊張而沉重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的講堂學(xué)習(xí)狀況，也沒有盡的努力指引他們抓緊講堂的每一分鐘。于是，為了讓他們獲得進步，我們的做法倒是進行“課后指導(dǎo)”，增添xx的負擔(dān)。2、在復(fù)習(xí)階段，因為復(fù)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)容許多，不行能八面玲瓏?？墒?，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識構(gòu)造，如，更有條理地進行句型分類。此外，不該當為了對付考試，就忽視了英語作為一種語言的社交性，聽、說、讀和寫盡可能兼?zhèn)?，這樣，才能充分表現(xiàn)本套教材的教課目的。同時，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分，所以，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的無聊無聊變成生動開朗。六、采納的舉措：5/91、以活動為講堂教課的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教課活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)頂用，進而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大批的語言演練和練習(xí)。3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。4、在今后的教課中，我要更踴躍地思慮轉(zhuǎn)變xx的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭體制，在xx的xx內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們長進的踴躍性?？傊?，在本學(xué)期的教課工作中，我可以牢牢環(huán)繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學(xué)生為主體，以人為本睜開各項工作，成效也還不錯，但這xx，教課是漫無邊沿的，在此后的教課工作中，我將不停總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改良不足，虛心慎重，揚長避短，爭取更上一層樓?！酒恳?、復(fù)習(xí)目標：1、認讀四會單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增添必定的單詞量，并且依照要求背誦四會單詞。能達成四會單詞默寫，分類的練習(xí)。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能達成xx互譯和連線的習(xí)題。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識?？梢詣澐纸滩闹谐霈F(xiàn)的句型，運用翻譯增補所學(xué)句子。4、可以認讀教材中的短文，能獨立達成一些較簡單閱讀題。5、能跟每單元的內(nèi)容，比如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents等’相jobs,關(guān)的寫作練習(xí)。6/9二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點：1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具，地址，職業(yè)，情緒等方面的單詞。（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每日聽寫一個單元單詞。2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的重點，它是復(fù)習(xí)英語的優(yōu)秀門路，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會自己組詞。3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。2）依據(jù)句子種類指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適合的語法知識。（3）讓學(xué)生可以運用句型進行問答練習(xí)。4、閱讀，寫作。依據(jù)每單元的話題進行練習(xí)。三、復(fù)習(xí)方法及原則1、增強單詞的朗誦和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，重要緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相聯(lián)合，在較短時間內(nèi)起到優(yōu)秀的教課成效。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們密切聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生整體運用知識的能力。。2、以聽聞讀寫為主要門路，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培育學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不停提升聽和寫的能力。聽聞讀寫要有機聯(lián)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，要從習(xí)題下手，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。7/93、進行分類專項訓(xùn)練，幫助不一樣層次的學(xué)生獲取不一樣的提升和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不一樣層次的學(xué)生就要提出不一樣的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上?？傊?，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面睜開，我們要以學(xué)生為主體，要求從實質(zhì)出發(fā)，讓全部的學(xué)生都獲取必定的提升和進步，不只在考試中獲得好成績，也為此后的學(xué)習(xí)打下堅固的基礎(chǔ)。8/9八年級歷冊復(fù)習(xí)計劃|新人教版一、復(fù)習(xí)目的與要求：經(jīng)過復(fù)習(xí)，使我們的學(xué)生進一步掌握基礎(chǔ)知識，對歷xx事件與歷xx人物的認識更深刻，增強學(xué)生對xx近代xx的認識，以xxxx，以xx鑒，從小建立為中華民族的強盛而xx的理想。進而建立正確的人生觀和價值觀，同時在復(fù)習(xí)過程中使自己的思想再接受愛國主義的熏陶。二、復(fù)習(xí)的重點：鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍戰(zhàn)爭，洋務(wù)運動，維新變法，武昌起義，新文化運動，北伐戰(zhàn)爭，長征，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，xx民族工業(yè)的發(fā)展，近代xx科技成就與思想文化成就及新式教育，社會風(fēng)俗的變化。三、難點：