第5頁共5頁數學教研?組工作計?劃范本?以學校和?教導處工?作要點為?指導，以?《數學課?程標準》?為依據，?深化教學?改革，以?促使學生?全面、持?續(xù)、和諧?的發(fā)展為?出發(fā)點。?課堂中以?學生的發(fā)?展為本，?活動為主?線，創(chuàng)新?為主旨，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意?識和實踐?能力為重?點，充分?體現新課?程、新標?準、新教?法，以提?高教學質?量為目標?，加強教?學管理，?規(guī)范教學?行為，加?強教學質?量的調研?與監(jiān)控，?積極推進?素質教育?，努力提?高全體學?生的數學?素質。?1、規(guī)范?教學常規(guī)?管理，優(yōu)?化教研組?活動，提?高現代教?育技術技?能。2?、加強師?資隊伍建?設，認真?學習領會?新標準，?積極開展?新教材研?究工作，?充分發(fā)揮?骨干教師?的示范作?用，加強?年級之間?教學的交?流與協作?，提高教?師的業(yè)務?素質和教?研能力。?3、在?學生中開?展形式多?樣的學習?競賽活動?，激發(fā)學?生學習數?學的興趣?，增強數?學在生活?中的體驗?，促進學?生個性和?諧發(fā)展。?（一）?落實新課?程標準，?改革課堂?教學，促?進師生發(fā)?展。1?、本學期?把教師對?教材教法?的理解運?用程度作?為教研工?作的重點?。認真組?織教師進?一步解讀?新課標，?學習新教?材，全面?熟悉新教?材的特點?，以便更?好得用好?新教材。?并立足于?課堂教學?實踐，探?索新課程?下的課堂?教育教學?規(guī)律。在?學習、探?索、研究?、反思、?交流、實?踐中，把?課程改革?的精神扎?扎實實地?落實到具?體的課堂?教學中。?2、開?展課堂教?學的研究?，轉換教?師角色，?樹立以學?生為本的?思想，尊?重學生，?建立平等?民主的師?生關系，?營造積極?、健康、?和諧、寬?松的教學?氛圍，倡?導學生動?手實踐、?自主探索?與合作交?流的學習?方式，擴?大學生信?息交流面?，增強學?生的創(chuàng)新?意識。?（二）強?化常規(guī)管?理，優(yōu)化?備課，提?高教學質?量。1?、備課：?繼續(xù)堅持?集體備課?、超周備?課。教案?要規(guī)范化?，教學內?容，教學?目標明確?，教學重?、難點突?出，三圍?目標要清?晰。教案?的設計要?在集體備?課的基礎?上，結合?本班實際?和教師個?人特點設?計切實可?行，易教?易學的教?案。2?、上課：?教師要做?好課前準?備工作，?在教學中?要注重現?代化手段?的運用，?課中要明?確目標，?講透知識?點，訓練?要扎實有?效，同時?要注意師?生活動時?間的分配?，要及時?檢測教學?效果。?3、嚴把?作業(yè)質量?關，切實?減輕學生?課業(yè)負擔?。對于作?業(yè)的設計?、布置、?批改，力?求做到“?四精四必?”，即“?精選、精?練、精批?、精講”?。嚴格控?制作業(yè)量?及作業(yè)時?間，減輕?學生過重?的課業(yè)負?擔，調動?學習積極?性。作業(yè)?批改要及?時、認真?、細致、?規(guī)范，不?允許錯批?、漏批的?現象發(fā)生?。對學困?生的作業(yè)?要盡量做?到面批面?改，及時?輔導，以?增強學習?信心，提?高學習成?績。4?、輔導：?繼續(xù)做好?提優(yōu)補差?工作。各?班教師要?有組織地?搞好學困?生的輔導?工作，做?到措施得?力，成果?顯著。?（三）、?學、研、?培結合，?促進教師?專業(yè)成長?，加強數?學教師隊?伍建設。?強化教師?的學習意?識，促進?教師知識?及時更新?，作好課?題的研究?工作、教?師的培訓?工作、各?級名師、?教學骨干?和學科帶?頭人的培?養(yǎng)工作。?促進數學?教師的專?業(yè)成長，?推動數學?教師隊伍?整體水平?的提高。?1、認?真組織落?實數學組?的教研課?題的研究?工作，本?學期我校?的數學課?題將在學?校主課題?下結合數?學學科訓?練重點扎?實開展研?究，以《?小學數學?課堂教學?有效講解?的實踐探?究》為主?題，使其?向縱深發(fā)?展，發(fā)揮?輻射作用?。通過課?題研究，?使教師從?“研究型?”向“專?家型”轉?化。學期?中收集自?己的研究?心得與教?師進行分?享，學期?結束以文?字形式呈?現參評。?2、開?展聽課、?評課的研?討活動，?教師每學?期聽課不?少于__?__節(jié)。?教師之間?通過互相?聽課、評?課，取長?補短，加?強教學研?討交流，?不斷提高?自己的教?學藝術。?紅旗小?學數學教?研組_?___年?____?月數學?教研組工?作計劃范?本（二）?根據學??！案哔|?量、輕負?擔”的辦?學宗旨、?教科室的?工作計劃?要求，本?學期數學?組在繼續(xù)?抓好數學?教學常規(guī)?，保證教?學質量的?基礎上圍?繞“課堂?、隊伍”?的工作要?點，努力?做好以下?幾項工作?。一、?加強校內?資源開發(fā)?，交流教?育教學心?得體會。?相互取長?補短，共?同提高教?學科研水?平。1?、本學期?凡開研究?課都必須?有專題。?促進高校?課堂個案?研究的深?入，初步?探索育英?二外數學?高效課堂?的教學模?式。開展?一系列開?課人、說?課、自評?、反思，?聽課人他?評等組內?的教學研?討活動。?以教學推?動研究，?不斷促進?青年教師?的專業(yè)成?長。2?、以數學?課題組、?中心組為?核心繼續(xù)?加強數學?組教師隊?伍建設，?開展幫教?活動，以?利優(yōu)勢互?補，具體?安排師徒?結對劉?學俊

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?陳俊徐?敏：

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王洪?燕：?

林?森

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?李崢嶸

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?何衛(wèi)群

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?顧林根?殷艷：

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王英：?

?王萍

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王星

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二?、注重研?究資料的?積累與整?合，建立?數學資料?庫。為?改變過去?資料零散?無系統(tǒng)的?狀況，從?現在開始?各年級教?研組由專?人負責，?系統(tǒng)收集?本年級數?學每個章?節(jié)課時的?課件、電?子教案、?單元測試?卷。各種?教研活動?的資料、?文件，各?級公開課?的課件、?教案等，?建立電子?和文本的?資料庫，?為今后的?教學與活?動提供資?源。有關?資料員的?具體分工?初三組?：李崢嶸?負責初?二組：林?森、何衛(wèi)?群共同負?責初一?組：顧林?根、王萍?共同負責?三、開?發(fā)數學第?二課堂校?本課程。?目前各?年級數學?組都開設?了思維拓?展訓練的?學科活動?課，但尚?不系統(tǒng)。?本學期由?各年級教?研組負責?編撰《數?學思維拓?展訓練》?的校本課?程，資源?共享減少?重復勞動?為老師減?負，在今?后使用過?程中不斷?修改、補?充完善。?四、教?研活動行?事歷_?___月?份：

?1、學?科組長、?年級教研?組長及課?題組召集?人共同討?論研究本?學期教研?工作計劃?，同時建?立數學教?研中心組?。成員：?初三，于?信渤、徐?敏、王洪?燕。初二?：王瑩、?林森。初?一：殷艷?、顧林根?。2、?隨堂聽課?并及時反?饋交流意?見。3?、各年級?完成數學?教學計劃?、安排全?學期教學?進度。?____?月份：?1、落實?幫教結對?，以便優(yōu)?勢互補。?2、初?三畢業(yè)班?一輪復習?研討、制?定數學復?習計劃，?并將復習?內容存入?資料庫，?組織參加?南京市數?學中考專?題研討活?動。3?、各年級?教研組討?論確定第?二課堂校?本課程，?有關內容?入庫。?4、教研?組與課題?組統(tǒng)一確?定課題研?究課相關?事宜。?____?月份：?1、初二?數學展示?課題研究?課，執(zhí)教?者林森、?何衛(wèi)群。?2、初?一、初二?數學期中?階段復習?并適當調?整教學計?劃。3?、初三數?學進行中?考一