第7頁共7頁教職工?年度考?核個人?總結(jié)模?板時?間過得?真快，?不知不?覺都已?經(jīng)工作?整整一?年了。?回想走?過的這?一年，?風(fēng)雨兼?程，伴?著歡笑?，淚水?，喜悅?和感動?，收獲?頗豐。?有這么?一張表?可以作?為載體?把我自?己的收?獲和感?悟?qū)懴?來，是?一種幸?福。自?己見證?自己的?成長，?是幸福?的。工?作在本?溪一中?，是幸?福的。?思想?方面?在思想?上，一?直嚴(yán)格?要求自?己。勇?于剖析?自己，?調(diào)整好?自己的?心態(tài)，?以一種?積極的?，樂觀?的態(tài)度?面對生?活，工?作和學(xué)?習(xí)。信?奉“活?到老，?學(xué)到老?”的信?條，對?“學(xué)而?不思則?罔，思?而不學(xué)?則殆”?有了更?進(jìn)一步?的認(rèn)識?。作為?一名老?師，我?還不斷?的提高?自己的?思想素?質(zhì)，學(xué)?習(xí)__?__章?程，貫?徹__?__服?從意識?，積極?的向黨?組織靠?攏。?教學(xué)方?面育?人方面?本學(xué)?年以來?，我一?直擔(dān)任?班主任?。我深?知，學(xué)?生工作?是一項(xiàng)?艱巨而?長期的?工作。?學(xué)生于?老師來?講，也?許多一?個少一?個都無?所謂，?可是老?師對于?學(xué)生來?講就一?個。作?為他們?的朋友?，我總?是站在?學(xué)生的?立場來?提高自?己的服?務(wù)意識?，真誠?，熱情?地對待?每一個?學(xué)生，?讓他們?在學(xué)習(xí)?生活中?感受到?學(xué)校的?最最人?文的關(guān)?懷。作?為一個?管理者?，我也?常常批?評一些?思想有?些偏離?的學(xué)生?，批評?意在反?省，反?省后要?改正，?改正了?才能夠?進(jìn)步和?成長。?現(xiàn)實(shí)?表現(xiàn)?一年來?，我漸?進(jìn)角色?。對于?教師這?個職業(yè)?有了進(jìn)?一步的?認(rèn)識。?以前總?認(rèn)為老?師是人?類靈魂?的工程?師這句?話很夸?張，等?到自己?當(dāng)了老?師以后?，我才?發(fā)現(xiàn)，?老師們?一點(diǎn)都?不愧對?這個神?圣的稱?號。人?說老師?的境界?是看見?學(xué)生就?開心，?而老師?的的幸?福體驗(yàn)?是得天?下英才?而教之?。我認(rèn)?為老師?的境界?是讓學(xué)?生看見?你都開?心，而?老師的?幸福體?驗(yàn)是讓?學(xué)生們?成長為?身心都?健健康?康，積?極面對?生活的?人。?教職工?年度考?核個人?總結(jié)模?板（二?）一?、我的?思想?二、我?的紀(jì)律?我嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?我的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自我的?綜合素?質(zhì)和潛?力。?三、我?的教學(xué)?我認(rèn)?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?明白應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。并?了解學(xué)?生原有?的知識?技能、?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣等?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，及?時采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?四、我?的課堂?我組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?，使其?持續(xù)相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?。五?、我的?作業(yè)?根據(jù)學(xué)?期開始?的計(jì)劃?，在作?業(yè)批改?上，認(rèn)?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢??？?之，一?年一度?的教育?教學(xué)中?，這天?也算告?一個句?號，過?去成了?歷史，?這歷史?在我的?回憶中?永遠(yuǎn)年?輕，永?遠(yuǎn)微笑?，也永?遠(yuǎn)刻入?心底，?但愿我?的付出?能澆艷?出美麗?的花朵?。教?職工年?度考核?個人總?結(jié)模板?（三）?轉(zhuǎn)眼?間，我?在數(shù)學(xué)?教學(xué)崗?位上又?平凡地?走過了?一年。?追憶往?昔，展?望未來?，為了?更好的?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?取得更?好的成?績，成?為一名?合格的?"人民?教師"?，無愧?于這一?稱號，?我現(xiàn)將?本年度?教學(xué)工?作情況?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?工作?二、教?育教學(xué)?工作?1、在?教育教?學(xué)過程?中，真?誠公平?地對待?每一個?學(xué)生，?從不體?罰學(xué)生?，能做?耐心細(xì)?致的工?作，讓?他們熱?愛學(xué)習(xí)?，發(fā)揮?特長，?培養(yǎng)其?素質(zhì)。?時時以?素質(zhì)教?育的高?標(biāo)準(zhǔn)來?要求自?己，不?僅教會?了學(xué)生?知識，?還教會?學(xué)生做?人的道?理。?①認(rèn)真?備課，?努力上?好每一?堂課?備課是?上好一?節(jié)課的?前提，?所以我?對自己?提出必?須要按?照教材?和各班?學(xué)生的?實(shí)際情?況認(rèn)真?備課。?只有自?己準(zhǔn)備?充分了?，才有?可能做?到有的?放矢。?②、?注重學(xué)?法指導(dǎo)?，加強(qiáng)?對尖子?生的培?養(yǎng)。特?別是對?畢業(yè)班?的學(xué)生?，給他?們講今?后社會?發(fā)展的?動向，?有了知?識才有?生存的?本錢。?在自己?的黃金?時候應(yīng)?努力學(xué)?習(xí)，為?自己的?發(fā)展打?下扎實(shí)?基礎(chǔ)。?同時還?盡力給?他們提?供條件?，把自?己的資?料書送?給他們?，把自?己的學(xué)?習(xí)用具?送給他?們，在?生活上?關(guān)心他?們。?③、認(rèn)?真批改?作業(yè)?學(xué)生交?上來的?作業(yè)，?我絕大?多數(shù)都?會認(rèn)真?批改。?這一點(diǎn)?我感覺?在緊張?復(fù)習(xí)這?段時間?尤其重?要。學(xué)?生在知?識上的?漏洞有?時自己?很難發(fā)?現(xiàn)，而?且老師?通過看?作業(yè)也?會基本?掌握學(xué)?生的情?況，做?到有效?的反饋?。還有?一點(diǎn)，?我覺得?老師認(rèn)?認(rèn)真真?地態(tài)度?，也會?無形中?感染到?學(xué)生，?特別是?一些激?勵表揚(yáng)?的話語?會激發(fā)?學(xué)生下?次做好?的信心?。當(dāng)然?我并不?沒有做?到很好?，一些?知識方?面反饋?的技巧?，還要?多多請?教。?④、做?好課后?輔導(dǎo)工?作學(xué)?生的智?力發(fā)展?并不是?同步的?，而且?基礎(chǔ)也?存在很?大的差?異。在?課后輔?導(dǎo)時也?要注意?層次。?晚上的?作業(yè)可?以針對?幾個同?學(xué)的能?力范圍?單獨(dú)布?置。我?所教班?級有幾?個學(xué)生?的基礎(chǔ)?比較差?，我就?在每天?放學(xué)后?給他們?聽些五?六個字?詞，然?后看著?他們改?正，下?次再聽?些這幾?個字的?時候就?會出現(xiàn)?很少的?錯誤，?然后再?加上幾?句鼓勵?的話，?讓他們?不能放?棄信心?。也有?時也會?單獨(dú)找?他們背?誦幾句?古詩，?這樣上?課集體?背誦的?時候，?他們不?會口型?跟不上?很尷尬?，反而?會有了?進(jìn)一步?學(xué)好的?信念。?一次上?課的聽?寫，其?中一位?基礎(chǔ)比?較差的?同學(xué)竟?然全對?，當(dāng)時?他的同?桌都感?到不可?思議。?雖然我?的這種?方式收?效甚微?，但我?只是想?很努力?的讓他?們意識?到學(xué)習(xí)?中也有?快樂可?尋。當(dāng)?然方法?不得當(dāng)?的，還?要在實(shí)?踐中改?正，多?和優(yōu)秀?教師探?討。?⑤嚴(yán)肅?上課紀(jì)?律很?活的課?堂并不?是好的?課堂。?對孩子?的愛也?應(yīng)是有?理智的?嚴(yán)肅地?愛。通?過幾個?月的工?作明白?，贏得?孩子的?尊敬并?不是通?過老師?臉上的?笑容，?而要用?自己的?實(shí)力征?服他們?，使他?們從內(nèi)?心對自?己產(chǎn)生?欽佩之?情。?一開始?，課上?有同學(xué)?比較隨?意，導(dǎo)?致影響?到一部?分學(xué)生??，F(xiàn)在?我也進(jìn)?一步采?取措施?，集中?學(xué)生上?課的注?意力。?對開小?差的同?學(xué)，變?相提醒?。對回?答精彩?的同學(xué)?，及時?表揚(yáng)。?很多上?課應(yīng)該?注意的?問題，?我想我?還在學(xué)?習(xí)中，?應(yīng)該一?節(jié)比一?節(jié)更完?善。?三、其?他方面?本學(xué)?年，我?全身心?投入學(xué)?校工作?，出全?勤，空?堂堅(jiān)持?坐班。?從無曠?工、曠?課現(xiàn)象?發(fā)生，?有事向?學(xué)校請?假。同?時，積?極主動?地完成?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各?種工作?。經(jīng)?過自己?的不斷?努力，?我取得?了很好?的成績?，但我?并不滿?足這些?，我將?以更高?的熱情?投入到?教育教?學(xué)工作?中去，?以更高?的標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?進(jìn)一步?完善自?我，向?著更高?的目標(biāo)?奮進(jìn)。?教職?工年度?考核個?人總結(jié)?模板（?四）?一年來?，本人?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?___?_，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實(shí)?教育局?、學(xué)校?工作部?署，以?重實(shí)際?，抓實(shí)?事，求?實(shí)效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，以新?課程改?革為契?機(jī)，深?化課堂?教學(xué)改?革，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，落?實(shí)教學(xué)?常規(guī)，?落實(shí)教?學(xué)改革?措施，?大力推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?現(xiàn)就將?一年以?來工作?情況總?結(jié)如下?：一?、思想?工作方?面本?人思想?端正，?熱情努?力，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。并在?各方面?嚴(yán)格要?求自己?，努力?地提高?自己，?以便使?自己更?快地適?應(yīng)社會?發(fā)展的?形勢。?熱愛教?育事業(yè)?，把自?己的精?力、能?力全部?用于學(xué)?校的教?學(xué)過程?中，并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹?立了良?好的教?師形象?。能夠?主動與?同事研?究業(yè)務(wù)?，互相?學(xué)習(xí)，?配合默?契，教?學(xué)水平?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作。作?為老師?我更明?白，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的活力?。這學(xué)?期有幸?有外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會，?通過學(xué)?習(xí)活動?，不斷?充實(shí)了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、在教?學(xué)工作?方面?我爭取?多聽課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)。?每上一?節(jié)課，?我都做?好充分?的準(zhǔn)備?，在備?課過程?中認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計(jì)教案?。培?優(yōu)輔差?是今年?教學(xué)工?作的重?頭戲，?因?yàn)橐?個班級?里面總?存在尖?子生和?后進(jìn)生?。對于?后進(jìn)生?，我總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點(diǎn)?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?的興趣?。通過?尖子生?來帶動?、促進(jìn)?后進(jìn)生?的提高?。經(jīng)過?自己的?不懈努?力，學(xué)?生得到?了全面?的發(fā)展?。三?、在班?主任工?作方面?我非?常重視?學(xué)生的?思想教?育工作?。通過?班會、?晨會、?思想品?德課及?結(jié)合各?科教材?對學(xué)生?進(jìn)行愛?祖國、?愛人民?、愛集?體、愛?老動、?愛學(xué)習(xí)?等的思?想教育?。使學(xué)?生能養(yǎng)?成良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。班?干部是?老師的?左右手?，所以?我把培?養(yǎng)得力?的班干?部作為?班主任?工作的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?。我還?常給班?干部定?時開會?，了解?他們工?作的情?況，鼓?勵他們?大膽開?展工作?。使班?干部能?在同學(xué)?中樹立?起威信?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜?樣。?四、存?在不足?和今后?方向?鑒于自?己在本?學(xué)期的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的努?力方向?是：?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，特別?是課堂?教學(xué)能?力的訓(xùn)?練。做?到精