第12頁共12頁小學勞動?實踐工作?總結(jié)模板?經(jīng)過一?個學期的?勞動教學?，三年級?的學生也?能掌握一?些基本的?勞動技能?，做力所?能及的事?情?，F(xiàn)在?對本學期?的勞動教?學小結(jié)如?下：一?、在本學?期的勞動?教學中能?組織學生?積極開展?勞動活動?，積發(fā)了?學生勞動?興趣，培?養(yǎng)積極的?勞動情感?。二、?盡自己所?能讓學生?在實踐中?發(fā)展。?勞動課是?以一門實?踐性、綜?合性很強?的學科。?本學期我?讓本班學?生積極的?投入實踐?勞動，將?他們所有?有限的知?識轉(zhuǎn)化為?能力，他?們也十分?的樂于運?用與相互?教導，從?而培養(yǎng)學?生的主動?、樂觀、?創(chuàng)新的意?識。這對?他們勞動?技能的掌?握、自。?能力的提?高、勞動?習慣的養(yǎng)?成都有極?大的幫助?。三、?在勞動的?教學中，?大部分學?生懂得了?自我檢查?以及幫助?他人。?在自己做?完了本部?分的勞動?任務后，?學生都知?道要先把?自己的勞?動任務檢?查一下，?看能否通?過自己的?檢查，如?果通過了?，他們就?會對我說?，讓我去?評分。在?得到優(yōu)分?后，他們?會相互幫?助，直到?任務完成?，接受學?校的檢查?。四、?在熱烈的?勞動氛圍?中，大部?分學生都?能自覺地?參與其中?，但是個?別學生會?鉆點小空?子，不愿?參與。?故我們制?定了一個?勞動評價?制度：對?勞動積極?的，獎勵?紅旗;對?勞動不愿?參與的，?沒收紅旗?，外加跟?本班值日?生一起補?值日。在?制度的運?用下，全?班學生的?勞動熱情?更高漲。?總結(jié)一?年的工作?，我堅信?，只要勞?技教師意?識到學生?具有創(chuàng)造?潛能，不?斷激發(fā)學?生的創(chuàng)造?欲望，堅?持“教、?學、做合?一”，積?極創(chuàng)造條?件，勞動?課教學將?使無數(shù)學?生創(chuàng)造力?迸發(fā)出艷?麗的火花?，而且常?開不敗。?小學勞?動實踐工?作總結(jié)模?板（二）?一、_?___月?____?日（周一?）王主任?在國旗下?做“五一?”勞動節(jié)?的宣傳教?育各班?開展以勞?動最光榮?的主題班?會。有能?力的同學?“以勞動?者是最光?榮的”為?主題拍攝?在節(jié)假日?期間仍然?堅持在工?作崗位上?的叔叔阿?姨的照片?（如：公?交車司機?、執(zhí)勤的?交警叔叔?等）。?二、低年?級學生了?解“五一?”勞動節(jié)?的'由來?或意義?放假期間?與爸爸媽?媽一起對?自己的住?所進行一?次徹底的?大掃除;?知道“誰?知盤中餐?，粒粒皆?辛苦”的?含義，并?能做到我?的餐桌上?沒有一粒?剩飯（菜?）;學會?自己穿衣?服;學會?自己整理?書包;能?幫爸爸媽?媽做一件?力所能及?的家務事?。三、?中年級學?生寫出主?題班會的?體會清?理自己的?“小天地?”（鋪床?、疊被子?、整理書?桌、打掃?自己的房?間等）;?幫爸爸媽?媽做一件?力所能及?的家務事?;做兩件?好事，幫?助身邊遇?到困難的?人。小?學勞動實?踐工作總?結(jié)模板（?三）拔?草，這個?看起來簡?單的勞動?活動，讓?我和學生?們都各有?收獲，總?結(jié)起來有?如下幾點?：一、?勞動前的?總動員?二、勞動?中一定?要表揚先?進的人，?提醒不足?，只說現(xiàn)?象，不點?人名，力?求讓學生?每天從勞?動中體會?到樂趣，?鼓勵激發(fā)?大家自覺?勞動的積?極性。?三、勞動?后四、?勞動中注?意安全?學生的安?全是第一?位的，教?師在布置?任務時，?一定要想?到可能發(fā)?生的事故?，把安全?隱患扼殺?在搖籃里?。勞動活?活動不能?太大，他?們還是一?個孩子，?太重了一?定會打打?擊他們的?積極性。?這次勞?動我班圓?滿的完成?了任務，?在活動涌?現(xiàn)出了一?大批先進?人物，如?劉妍、劉?洋、趙迪?等，他們?認真的勞?動態(tài)度，?不怕吃苦?的精神，?給我很深?的感受。?也使我明?白了這樣?一個道理?：教育無?小事，事?事皆教育?，時時可?教育，處?處是教育?。只要你?是個有愛?心的教育?者，每次?活動之后?你都會發(fā)?現(xiàn)學生可?喜的變化?。小學?勞動實踐?工作總結(jié)?模板（四?）為慶??！拔逡?”國際勞?動節(jié)，讓?學生了解?勞動節(jié)的?由來、意?義，樹立?向勞模們?學習的思?想，近日?，___?_小學開?展了一系?列的慶祝?活動。?一是上一?堂豐富多?彩的班會?課，鼓勵?學生自己?搜集“五?一”國際?勞動節(jié)的?有關資料?、圖片，?共同了解?“五一”?國際勞動?節(jié)的由來?及意義。?三是舉?行一次以?慶“五一?“為主題?的手抄報?比賽。此?次的優(yōu)秀?作品在校?閱覽室展?出，學生?以手中的?筆書寫對?祖國的熱?愛，也為?學生寫一?手好字、?畫一手好?畫提供了?展示平臺?。四是?舉行親子?活動攝影?比賽征集?活動。鼓?勵學生在?父母的帶?領下走出?家庭，走?向社會，?走向大自?然，開拓?學生視野?，增長知?識，培養(yǎng)?學生愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國、愛大?自然的情?感，進一?步增強環(huán)?境保護意?識，陶冶?學生的情?操。小?學勞動實?踐工作總?結(jié)模板（?五）勞?動實踐是?具有其他?學科不可?替代的育?人功能，?是培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力的有?效途徑。?勞動技術(shù)?教育具有?“以勞樹?德、以勞?增智、以?勞強體、?以勞逸美?、以勞創(chuàng)?新”，促?進學生全?面發(fā)展的?綜合功能?。目前?，許多學?生缺乏勞?動鍛煉，?實踐能力?和創(chuàng)新精?神不足，?與社會實?踐要求距?離甚遠，?對勞動光?榮缺少切?身體會。?教育與生?產(chǎn)結(jié)合，?是國家教?育方針的?內(nèi)容，是?培養(yǎng)一代?新人的可?靠途徑。?與此，我?校就一貫?重視構(gòu)建?社會實踐?勞動場所?辦學模式?，強化共?識，全面?推進新課?程與勞動?實踐相結(jié)?合的教育?體系。我?校將過去?一學年此?項工作的?具體實施?狀況總結(jié)?如下：?一、成立?領導小組?、夯實責?任二、?科學制定?了勞技教?學計劃，?并有效實?施三、?開展了勤?工儉學活?動我們?讓學生自?己動手，?培訓勞動?習慣，形?成技能，?同時按勞?分配進行?勤工儉學?。四、?收獲和成?果。1?、勞動技?術(shù)教育同?時也為學?校帶來了?一定的經(jīng)?濟效益。?學我們利?用所得資?金改善了?辦學條件?，為師生?訂購了現(xiàn)?代化教學?設施、獎?勵品學兼?優(yōu)學生，?為部分特?貧困學生?解決生活?費。2?、進一步?提升了我?校辦學內(nèi)?涵（1?）鍛煉了?師生的勞?動實踐能?力。（?2）消除?了勞動可?恥觀念，?怕勞動、?羞于農(nóng)作?、怕臟怕?臭的不良?觀念。?（3）擴?大課程資?源，拓寬?學生的科?學知識視?野，大自?然的課堂?，使學生?各種能力?得到發(fā)展?，各種實?踐得心應?手。（?5）豐富?了師生的?生活實踐?，使師生?更加珍惜?勞動成果?，更覺生?活快樂。?總的來?說一學年?來我校依?托勞技基?地建設，?實現(xiàn)了教?書育人與?勤工儉學?效益的雙?豐收。今?后我們將?鞏固已有?特色，在?已有基地?的基礎上?大力創(chuàng)發(fā)?展勤工儉?學的新路?子，與時?俱進，開?創(chuàng)出山區(qū)?農(nóng)村勞技?教育的一?片新天地?。小學?勞動實踐?工作總結(jié)?模板（六?）勞動?教育是小?學教育的?一個重要?組成部分?是貫徹落?實社會主?義教育方?針的重要?內(nèi)容是進?行素質(zhì)教?育研究的?重要課題?。我校采?取一系列?措施并持?之以恒抓?好勞動教?育工作。?一、思?想認識到?位。要?使我校的?基礎教育?從“應試?教育”轉(zhuǎn)?向“素質(zhì)?教育”的?軌道真正?重視勞動?教育關鍵?要抓好老?師的教育?思想轉(zhuǎn)軌?。二、?成立專門?的領導班?子。要?切實抓好?勞動教育?必須有一?套具體分?管勞動教?育教學的?組織。我?們成立了?由學校領?導、少先?隊大隊輔?導員、年?級組長組?成的勞動?教育領導?小組。?三、保證?經(jīng)費的投?入。勞?動教育教?學必須重?視勞動實?踐為改善?勞動教育?教學的條?件為鼓勵?教師熱心?勞動教育?教學我們?在教育經(jīng)?費十分拮?據(jù)的情況?下統(tǒng)籌安?排適當傾?斜保證勞?動教育經(jīng)?費的投入?。四、?提高質(zhì)量?抓師資。?建設一?支有較高?素質(zhì)的勞?動課教師?隊伍是提?高勞動教?育教學質(zhì)?量的重要?前提。為?此我們對?勞動課師?資隊伍的?建設較為?重視。我?校挑選勞?動技能上?有一定專?長的教師?擔任勞動?課。1?、加強對?青年教師?的培養(yǎng)我?們的做法?一是開展?“拜師學?藝”活動?二是評選?校級青年?教師勞動?優(yōu)質(zhì)課。?2、制?定《勞動?課課堂教?學評價方?案》。為?使勞動課?教師規(guī)范?地上好勞?動課也使?學校領導?準確評價?勞動課我?們根據(jù)教?育學的基?本原理根?據(jù)勞動課?的特點和?教學大綱?的要求學?習外地一?些行之有?效的做法?制定了《?勞動課課?堂教學評?價方案》?。實踐證?明該《評?價方案》?使教師教?有標準領?導評有尺?度同時提?高了勞動?課的教學?質(zhì)量。?五、專題?研究促使?勞動教育?教學健康?發(fā)展。?1、自理?勞動、家?務勞動基?地，利用?“家校聯(lián)?系卡”形?式建立家?庭自理勞?動。2?、課堂教?學的研究?.為提高?課堂教學?效果我們?重點進行?勞動課課?堂教學的?研究。?小學勞動?實踐工作?總結(jié)模板?（七）?經(jīng)過一個?學期的勞?動教學，?三年級的?學生也能?掌握一些?基本的勞?動技能，?做力所能?及的事情?。現(xiàn)在對?本學期的?勞動教學?小結(jié)如下?：一、?在本學期?的勞動教?學中能組?織學生積?極開展勞?動活動，?積發(fā)了學?生勞動興?趣，培養(yǎng)?積極的勞?動情感。?二、盡?自己所能?讓學生在?實踐中發(fā)?展。勞?動課是以?一門實踐?性、綜合?性很強的?學科。本?學期我讓?本班學生?積極的投?入實踐勞?動，將他?們所有有?限的知識?轉(zhuǎn)化為能?力，他們?也十分的?樂于運用?與相互教?導，從而?培養(yǎng)學生?的主動、?樂觀、創(chuàng)?新的意識?。這對他?們勞動技?能的掌握?、自。能?力的提高?、勞動習?慣的養(yǎng)成?都有極大?的幫助。?三、在?勞動的教?學中，大?部分學生?懂得了自?我檢查以?及幫助他?人。在?自己做完?了本部分?的勞動任?務后，學?生都知道?要先把自?己的勞動?任務檢查?一下，看?能否通過?自己的檢?查，如果?通過了，?他們就會?對我說，?讓我去評?分。在得?到優(yōu)分后?，他們會?相互幫助?，直到任?務完成，?接受學校?的檢查。?四、在?熱烈的勞?動氛圍中?，大部分?學生都能?自覺地參?與其中，?但是個別?學生會鉆?點小空子?，不愿參?與。故?我們制定?了一個勞?動評價制?度：對勞?動積極的?，獎勵紅?旗;對勞?動不愿參?與的，沒?收紅旗，?外加跟本?班值日生?一起補值?日。在制?度的運用?下，全班?學生的勞?動熱情更?高漲。?總結(jié)一年?的工作，?我堅信，?只要勞技?教師意識?到學生具?有創(chuàng)造潛?能，不斷?激發(fā)學生?的創(chuàng)造欲?望，堅持?“教、學?、做合一?”，積極?創(chuàng)造條件?，勞動課?教學將使?無數(shù)學生?創(chuàng)造力迸?發(fā)出艷麗?的火花，?而且常開?不敗。?小學勞動?實踐工作?總結(jié)模板?（八）?一、__?__月_?___日?（周一）?王主任在?國旗下做?“五一”?勞動節(jié)的?宣傳教育?各班開?展以勞動?最光榮的?主題班會?。有能力?的同學“?以勞動者?是最光榮?的”為主?題拍攝在?節(jié)假日期?間仍然堅?持在工作?崗位上的?叔叔阿姨?的照片（?如：公交?車司機、?執(zhí)勤的交?警叔叔等?）。二?、低年級?學生了解?“五一”?勞動節(jié)的?'由來或?意義放?假期間與?爸爸媽媽?一起對自?己的住所?進行一次?徹底的大?掃除;知?道“誰知?盤中餐，?粒粒皆辛?苦”的含?義，并能?做到我的?餐桌上沒?有一粒剩?飯（菜）?;學會自?己穿衣服?;學會自?己整理書?包;能幫?爸爸媽媽?做一件力?所能及的?家務事。?三、中?年級學生?寫出主題?班會的體?會清理?自己的“?小天地”?（鋪床、?疊被子、?整理書桌?、打掃自?己的房間?等）;幫?爸爸媽媽?做一件力?所能及的?家務事;?做兩件好?事，幫助?身邊遇到?困難的人?。小學?勞動實踐?工作總結(jié)?模板（九?）拔草?，這個看?起來簡單?的勞動活?動，讓我?和學生們?都各有收?獲，總結(jié)?起來有如?下幾點：?一、勞?動前的總?動員二?、勞動中?一定要?表揚先進?的人，提?醒不足，?只說現(xiàn)象?，不點人?名，力求?讓學生每?天從勞動?中體會到?樂趣，鼓?勵激發(fā)大?家自覺勞?動的積極?性。三?、勞動后?四、勞?動中注意?安全學?生的安全?是第一位?的，教師?在布置任?務時，一?定要想到?可能發(fā)生?的事故，?把安全隱?患扼殺在?搖籃里。?勞動活活?動不能太?大，他們?還是一個?孩子，太?重了一定?會打打擊?他們的積?極性。?這次勞動?我班圓滿?的完成了?任務，在?活動涌現(xiàn)?出了一大?批先進人?物，如劉?妍、劉洋?、趙迪等?，他們認?真的勞動?態(tài)度，不?怕吃苦的?精神，給?我很深的?感受。也?使我明白?了這樣一?個道理：?教育無小?事，事事?皆教育，?時時可教?育，處處?是教育。?只要你是?個有愛心?的教育者?，每次活?動之后你?都會發(fā)現(xiàn)?學生可喜?的變化。?小學勞?動實踐工?作總結(jié)模?板（十）?為慶祝?“五一”?國際勞動?節(jié)，讓學?生了解勞?動節(jié)的由?來、意義?，樹立向?勞模們學?習的思想?，近日，?____?小學開展?了一系列?的慶?；?動。一?是上一堂?豐富多彩?的班會課?，鼓勵學?生自己搜?集“五一?”國際勞?動節(jié)的有?關資料、?圖片，共?同了解“?五一”國?際勞動節(jié)?的由來及?意義。?三是舉行?一次以慶?“五一“?為主題的?手抄報比?賽。此次?的優(yōu)秀作?品在校閱?覽室展出?，學生以?手中的筆?書寫對祖?國的熱愛?，也為學?生寫一手?好字、畫?一手好畫?提供了展?示平臺。?四是舉?行親子活?動攝影比?賽征集活?動。鼓勵?學生在父?母的帶領?下走出家?庭，走向?社會，走?向大自然?，開拓學?生視野，?增長知識?，培養(yǎng)學?生愛家鄉(xiāng)?、愛祖國?、愛大自?然的情感?，進一步?增強環(huán)境?保護意識?，陶冶學?生的情操?。小學?勞動實踐?工作總結(jié)?模板（十?一）勞?動實踐是?具有其他?學科不可?替代的育?人功能，?是培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力的有?效途徑。?勞動技術(shù)?教育具有?“以勞樹?德、以勞?增智、以?勞強體、?以勞逸美?、以勞創(chuàng)?新”，促?進學生全?面發(fā)展的?綜合功能?。目前?，許多學?生缺乏勞?動鍛煉，?實踐能力?和創(chuàng)新精?神不足，?與社會實?踐要求距?離甚遠，?對勞動光?榮缺少切?身體會。?教育與生?產(chǎn)結(jié)合，?是國家教?育方針的?內(nèi)容，是?培養(yǎng)一代?新人的可?靠途徑。?與此，我?校就一貫?重視構(gòu)建?社會實踐?勞動場所?辦學模式?，強化共?識，全面?推進新課?程與勞動?實踐相結(jié)?合的教育?體系。我?校將過去?一學年此?項工作的?具體實施?狀況總結(jié)?如下：?一、成立?領導小組?、夯實責?任二、?科學制定?了勞技教?學計劃，?并有效實?施三、?開展了勤?工儉學活?動我們?讓學生自?己動手，?培訓勞動?習慣，形?成技能，?同時按勞?分配進行?勤工儉學?。四、?收獲和成?果。1?、勞動技?術(shù)教育同?時也為學?校帶來了?一定的經(jīng)?濟效益。?學我們利?用所得資?金改善了?辦學條件?，為師生?訂購了現(xiàn)?代化教學?設施、獎?勵品學兼?優(yōu)學生，?為部分特?貧困學生?解決生活?費。2?、進一步?提升了我?校辦學內(nèi)?涵（1?）鍛煉了?師生的勞?動實踐能?力。（?2）消除?了勞動可?恥觀念，?怕勞動、?羞于農(nóng)作?、怕臟怕?臭的不良?觀念。?（3）擴?大課程資?源，拓寬?學生的科?學知識視?野，大自?然的課堂?，使學生?各種能力?得到發(fā)展?，各種實?踐得心應?手。（?5）豐富?了師生的?生活實踐?，使師生?更加珍惜?勞動成果?，更覺生?活快樂。?總的來?說一學年?來我校依?托勞技基?地建設，?實現(xiàn)了教?書育人與?勤工儉學?效益的雙?豐收。今?后我們將?鞏固已有?特色，在?已有基地?的基礎上?大力創(chuàng)發(fā)?展勤工儉?學的新路?子，與時?俱進，開?創(chuàng)出山區(qū)?農(nóng)村勞技?教育的一?片新天地?。小學?勞動實踐?工作總結(jié)?模板（十?二）勞?動教育是?小學教育?的一個重?要組成部?分是貫徹?落實社會?主義教育?方針的重?要內(nèi)容是?進行素質(zhì)?教育研究?的重要課?題。我校?采取一系?列措施并?持之以恒?抓好勞動