第5頁共5頁大學(xué)生支?教社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告2?023年?眼間大?學(xué)第一學(xué)?期已將結(jié)?束，大家?都?xì)w心似?箭，希望?趕快回家?，同時(shí)各?自也在為?自己制定?這的寒假?的實(shí)踐活?動(dòng)，隨著?假期的到?來，束縛?已久的身?心終于可?以迎來自?由自在的?天空，呼?吸著冬天?特有的味?道，去享?受體會(huì)屬?于自己的?假期。寒?假是學(xué)生?充實(shí)自我?、增加閱?歷、了解?社會(huì)的重?要階段。?作為社會(huì)?中思想最?活躍的群?體，大學(xué)?生都有著?自己精彩?的假期計(jì)?劃：打暑?期工，是?一種身心?的磨練，?在賺取生?活費(fèi)用的?同時(shí)，又?可以親身?感受社會(huì)?這個(gè)熔爐?;有人抓?緊機(jī)會(huì)去?進(jìn)修，參?加雅思、?托福、考?研等培訓(xùn)?班，讓自?己的知識(shí)?得到更完?善的補(bǔ)充?;有人則?準(zhǔn)備跋山?涉水，去?游歷神州?各個(gè)地方?，擴(kuò)大自?己的視野?、豐富自?己的閱歷???而臥?則是希望?能夠深入?校園，融?入學(xué)生的?群體中，?所以我選?擇了教師?實(shí)踐這項(xiàng)?活動(dòng)。?假期實(shí)踐?能夠鍛煉?我們的能?力，但不?是朋友一?拉、老師?一說參加?實(shí)踐有這?樣那樣的?好處，腦?袋一熱就?上了，一?定要保持?一顆平常?心去面對(duì)?。在持有?正確的態(tài)?度，向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師和同學(xué)?咨詢，然?后真正的?全身心的?投入到其?中?？梢?很好的提?高學(xué)生的?觀察力，?能發(fā)現(xiàn)問?題分析問?題，更深?入的了解?學(xué)生的生?活學(xué)習(xí)情?況，畢竟?大學(xué)生大?多是來自?于農(nóng)村，?最后也要?服務(wù)于農(nóng)?村，及早?深入社會(huì)?有助于大?學(xué)生為將?來的工作?與生活做?更充分的?準(zhǔn)備。?實(shí)踐教學(xué)?是培養(yǎng)學(xué)?生的一個(gè)?十分重要?的實(shí)踐教?學(xué)環(huán)節(jié)，?要積極探?索實(shí)踐教?學(xué)與“生?產(chǎn)、研究?、學(xué)習(xí)”?相結(jié)合的?辦法，才?能培養(yǎng)具?有求是創(chuàng)?新精神人?才。實(shí)踐?教學(xué)目的?是理論聯(lián)?系實(shí)際，?增強(qiáng)大學(xué)?生對(duì)于社?會(huì)、國情?和學(xué)科專?業(yè)背景的?了解;通?過實(shí)地動(dòng)?手、思考?解決現(xiàn)實(shí)?問題，使?其開闊視?野、鞏固?理論知識(shí)?、增強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí)、?提高綜合?分析問題?和解決問?題的實(shí)際?能力;增?強(qiáng)勞動(dòng)觀?念，激勵(lì)?學(xué)生創(chuàng)新?和創(chuàng)業(yè)精?神。下?面就講講?我的大學(xué)?生教學(xué)實(shí)?踐經(jīng)歷吧?，很令人?難忘的回?憶，它是?我大學(xué)以?來的第一?次教學(xué)實(shí)?踐，從中?我覺得自?己成熟了?，因?yàn)槲?要照顧比?我更小的?學(xué)生，看?到他們純?真的眼神?，我覺得?自己有義?務(wù)擔(dān)負(fù)起?教育他們?傳授給他?們只是得?責(zé)任。目?前各大高?校都有著?各自與學(xué)?校專業(yè)相?互掛鉤的?教學(xué)實(shí)踐?基地，這?更有利于?針對(duì)性地?將學(xué)生所?學(xué)專業(yè)與?實(shí)際生產(chǎn)?相聯(lián)系。?當(dāng)我們?cè)?實(shí)踐過程?中，不能?只是在實(shí)?踐中觀察?老師前輩?們?cè)趺醋?，更多的?是要親身?嘗試。學(xué)?生在實(shí)踐?過程中，?還要定期?書寫實(shí)踐?報(bào)告或心?得，這樣?才能很好?的總結(jié)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?為以后的?工作奠定?基礎(chǔ)。?一開始我?先較快的?了解整個(gè)?班級(jí)的學(xué)?生情況。?記得剛開?始和小同?學(xué)相處時(shí)?，我急著?找潭老師?了解班級(jí)?情況。但?潭老師并?沒有直接?告訴我，?而是讓我?自己去發(fā)?現(xiàn)、去了?解。可能?當(dāng)初我有?點(diǎn)不理解?。但后來?想一想潭?老師并沒?有做錯(cuò)。?我應(yīng)該用?自己的眼?睛用心去?觀察了解?這個(gè)班級(jí)?，了解學(xué)?生，畢竟?我面對(duì)的?還是學(xué)生?，這也是?對(duì)我的一?個(gè)考驗(yàn)。?接下來我?就通過班?干了解了?班級(jí)的一?些日常工?作以及班?委的一些?工作。其?次，我再?熟悉和掌?握學(xué)生的?情況。為?了能和學(xué)?生打成一?片，我抓?住一切可?能的機(jī)會(huì)?和他們接?觸交流。?除了上課?時(shí)間，我?一直是跟?班的。剛?開始幾天?，學(xué)生都?不怎么和?我說話，?都非常被?動(dòng)。我發(fā)?現(xiàn)自己好?象很難融?入這個(gè)班?級(jí)，原因?是彼此不?了解，這?時(shí)我采取?主動(dòng)，通?過關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?、生活情?況，慢慢?的和他們?交流。通?過自己的?主動(dòng)以及?對(duì)他們的?關(guān)心，學(xué)?生也逐漸?放開來了?，都愿意?主動(dòng)找我?交流了。?師生之間?就應(yīng)該多?交流，只?有這樣，?才能了解?學(xué)生。?大學(xué)生支?教社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告2?023年?（二）?____?月___?_日中午?十二點(diǎn)，?____?美院的_?___個(gè)?支教志愿?者從本部?出發(fā)，前?往___?_市__?__縣的?____?中學(xué)支教?。經(jīng)過六?小時(shí)的長?途顛簸，?來到那個(gè)?古老而淳?樸的學(xué)校?時(shí)，天色?已黑，待?安頓下來?已是深夜?____?點(diǎn)。支?教，對(duì)于?我來說是?一個(gè)具有?挑戰(zhàn)性的?任務(wù)，當(dāng)?我知道去?這所中學(xué)?的時(shí)候，?就知道哪?里的條件?是比較艱?苦的。但?是能讓我?真正的去?體會(huì)一次?做老師的?感受，能?讓我走進(jìn)?農(nóng)村教育?的一線，?去了解中?國農(nóng)村教?育的現(xiàn)狀?。雖然?短短幾天?的支教，?但對(duì)于每?個(gè)支教老?師來說，?是一次難?得的磨練?。要求我?們能吃苦?耐勞，而?且意志力?要堅(jiān)強(qiáng)，?我們?nèi)ツ?里的目的?是想把我?們所懂得?的知識(shí)交?給他們，?把城市的?東西帶給?鄉(xiāng)下的孩?子。同時(shí)?我們也是?抱著互相?學(xué)習(xí)，互?相提高的?心態(tài)來到?那里的。?在支教中?要以教師?的要求來?要求自己?，服從學(xué)?校的安排?，一切支?教活動(dòng)才?能得以順?利進(jìn)行。?那里的?老師和學(xué)?生都很淳?樸，第一?天上課還?不是很熟?悉，就會(huì)?覺得很孤?單，但是?一天天的?相處，當(dāng)?他們叫一?聲“老師?好”或“?師姐好”?的時(shí)候，?我就會(huì)非?常的開心?。每次下?課都有很?多學(xué)生問?我問題，?我很想把?我知道的?所有東西?都告訴他?們，讓每?個(gè)孩子都?有一個(gè)學(xué)?習(xí)方向，?鼓勵(lì)他們?自信的朝?自己的方?向努力。?去到_?___中?學(xué)，我發(fā)?現(xiàn)這里的?教學(xué)條件?很差，師?資水平也?比較低，?五十多個(gè)?學(xué)生只有?一個(gè)老師?，像美術(shù)?課這種專?業(yè)訓(xùn)練課?，對(duì)以初?學(xué)者來說?，需要老?師的詳細(xì)?講解，我?們___?_個(gè)組成?一小組，?針對(duì)他們?的實(shí)際情?況指定一?個(gè)短期的?計(jì)劃，達(dá)?到一個(gè)是?他們學(xué)會(huì)?自己學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，?每天示范?和講解，?把學(xué)生分?成小組教?學(xué)，使每?個(gè)學(xué)生都?有所收獲?，每次課?后我都會(huì)?對(duì)他們的?作業(yè)進(jìn)行?講解。雖?然我不能?記住他們?的名字，?但我記住?了他們那?雙渴望學(xué)?習(xí)的雙眼?，每天晚?上也會(huì)給?他們一些?教學(xué)視頻?看，很多?學(xué)生都不?知道可以?上網(wǎng)找一?些教學(xué)視?頻，我們?叫他們以?后怎樣上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，?希望他們?可以通過?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?到更多的?知識(shí)。?當(dāng)教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行一?般的時(shí)候?突然因?yàn)?一些特殊?情況停止?了，學(xué)生?必須回家?，我們離?開前天，?我對(duì)他們?的作業(yè)進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，?還送去我?們帶過去?的學(xué)習(xí)用?品，鼓勵(lì)?他們?cè)谝?后的學(xué)習(xí)?中繼續(xù)努?力。回廣?州那天很?多學(xué)生去?送我們，?其實(shí)我多?想留下來?繼續(xù)進(jìn)行?這次支教?，但教育?局的文件?已下，有?的學(xué)生哭?了，舍不?得，其實(shí)?我們也舍?不得……?我們的?支教時(shí)間?很短，所?能做的事?情畢竟有?限。不過?這樣的一?次經(jīng)歷，?將是我教?育道路中?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，我將?永遠(yuǎn)記得?這次的_?___之?行。大?學(xué)生支教?社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告20?23年（?三）大?二是該為?社會(huì)作出?一些貢獻(xiàn)?的時(shí)候了?;之前一?直對(duì)短期?支教這樣?一種方式?心存疑慮?，這是一?直困擾我?的問題，?我們究竟?該給予他?們多少，?才能合適?而恰當(dāng)?shù)?給予那些?孩子希望?而不是虛?幻的奢望?與幻想。?所以我決?定參加這?次“四葉?草”社會(huì)?實(shí)踐隊(duì)，?遠(yuǎn)赴甘南?，去幫助?那里的孩?子，也去?求證一些?東西。?第一周我?們?cè)诓├?小學(xué)進(jìn)行?支教、家?訪和調(diào)研?，為小朋?友設(shè)計(jì)了?英語、演?講、衛(wèi)生?、信息技?術(shù)等課程?，與小朋?友一起玩?野外尋寶?、分享快?樂、趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)等?等。之后?我們與甘?肅民族師?范學(xué)院學(xué)?生開展了?學(xué)習(xí)、文?化、聯(lián)誼?方面的交?流以及關(guān)?于西部大?學(xué)生職業(yè)?規(guī)劃與發(fā)?展前景的?調(diào)研。我?還負(fù)責(zé)團(tuán)?隊(duì)的財(cái)務(wù)?，包括預(yù)?算、收支?、做財(cái)務(wù)?表等。?這期間，?我收獲了?無數(shù)的友?誼與感動(dòng)?;同時(shí)，?經(jīng)歷一種?完全不同?的生活，?結(jié)識(shí)一群?完全不同?的人，讓?我對(duì)這個(gè)?世界、這?個(gè)社會(huì)有?了新的了?解和認(rèn)知?。本以?為支教是?一種幫助?，一種給?予;后來?發(fā)現(xiàn)不是?，從某種?程度上來?說，我們?收獲的遠(yuǎn)?遠(yuǎn)大于我?們的付出?。本來?最大的希?望是夢(mèng)想?我們的到?來能夠幫?助更多的?孩子走出?大山;但?是后來發(fā)?現(xiàn)其實(shí)這?并不容易?，現(xiàn)在我?希望能有?更多的人?參與進(jìn)來?，把支教?