第7頁共7頁節(jié)約節(jié)能?環(huán)保低碳?宣傳周活?動(dòng)總結(jié)范?文低碳?節(jié)能宣傳?周活動(dòng)總?結(jié)為廣?泛開展節(jié)?能宣傳，?營造濃厚?的節(jié)能宣?傳氛圍，?不斷提高?我委全體?干部職工?的節(jié)能意?識，大力?推動(dòng)節(jié)能?降耗，努?力建設(shè)環(huán)?境友好型?和資源節(jié)?約型社會(huì)?，根據(jù)省?《機(jī)關(guān)事?務(wù)管理局?《___?_年全省?公共機(jī)構(gòu)?節(jié)能宣傳?周活動(dòng)安?排___?_》的文?件要求，?我委緊緊?圍繞“踐?行節(jié)能低?碳，建設(shè)?美麗家園?”為主題?，開展一?系列公共?機(jī)構(gòu)節(jié)能?宣傳活動(dòng)?，現(xiàn)將節(jié)?能宣傳活?動(dòng)主要內(nèi)?容總結(jié)如?下：一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?____?，___?_《__?__加強(qiáng)?節(jié)能工作?____?決定》，?以實(shí)現(xiàn)_?___為?目標(biāo)，走?可持續(xù)發(fā)?展之路，?廣泛地開?展節(jié)能教?育，集中?宣傳節(jié)能?降耗的_?___重?要性和緊?迫性，宣?傳國家有?關(guān)節(jié)能的?方針政策?、法律法?規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)范，不?斷提高我?委資源憂?患意識和?節(jié)能意識?，增強(qiáng)緊?迫感和責(zé)?任感，倡?導(dǎo)全體職?工共同節(jié)?能，努力?營造濃厚?的節(jié)能氛?圍，全力?打好節(jié)能?減排攻堅(jiān)?仗。二?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，精心?____?我委領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，認(rèn)真?研究部署?，召開專?門會(huì)議，?對宣傳活?動(dòng)進(jìn)行了?安排布置?，制定了?節(jié)能活動(dòng)?周實(shí)施方?案，成立?了活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?對活動(dòng)時(shí)?間、活動(dòng)?內(nèi)容進(jìn)行?了周密詳?細(xì)的安排?布署，努?力確保節(jié)?能宣傳周?活動(dòng)順利?進(jìn)行。?三、活動(dòng)?情況（?一）營造?良好氛圍?為營造?良好的活?動(dòng)氛圍，?我委在每?個(gè)辦公室?的空調(diào)下?張貼：“?夏季請將?溫度控制?在___?_度以上?；冬季請?將溫度控?制在__?__度以?上”提示?語，在宣?傳欄內(nèi)張?貼“踐行?低碳環(huán)保?”的宣傳?海報(bào)，在?顯著位置?掛置宣傳?條幅，在?每個(gè)辦公?桌旁粘貼?：“隨手?做節(jié)能，?創(chuàng)造好人?生”的警?示語，在?衛(wèi)生間的?醒目位置?張貼：“?節(jié)約用水?，從我做?起”的溫?馨提示，?還向各科?室發(fā)放《?公共機(jī)構(gòu)?節(jié)能手冊?》、在網(wǎng)?站上刊登?有關(guān)信息?、知識，?教育干部?職工從現(xiàn)?在做起，?從自身做?起，從小?事做起，?自學(xué)養(yǎng)成?勤儉節(jié)約?、珍惜公?物的良好?習(xí)慣。?（二）開?展能源緊?缺體驗(yàn)?____?月___?_日是“?低碳體驗(yàn)?日”，倡?導(dǎo)局內(nèi)工?作人員乘?坐公共交?通工具、?騎自行車?或步行上?下班；停?開辦公區(qū)?域空調(diào)一?天；停開?公共場所?（如門廳?、走廊、?衛(wèi)生間等?）照明一?天。委領(lǐng)?導(dǎo)積極參?加能低碳?體驗(yàn)日活?動(dòng)，充分?發(fā)揮模范?帶頭作用?，形成“?領(lǐng)導(dǎo)帶頭?示范，職?工積極參?與”的良?好氛圍。?四、狠?抓工作落?實(shí)，活動(dòng)?效果顯著?為確保?宣傳周活?動(dòng)落到實(shí)?處，我委?安排專人?不定時(shí)查?看，尤其?是在下班?時(shí)間，重?點(diǎn)查看是?否有“長?流水”、?“長明燈?”等現(xiàn)象?，對發(fā)現(xiàn)?的問題予?以通報(bào)批?評，并督?促其認(rèn)真?整改。?通過公共?機(jī)構(gòu)“節(jié)?能宣傳周?”活動(dòng)的?開展，為?進(jìn)一步深?入貫徹《?公共機(jī)構(gòu)?節(jié)能條例?》，營造?濃厚的公?共機(jī)構(gòu)節(jié)?能宣傳氛?圍，增強(qiáng)?全體干部?職工的節(jié)?能意識，?進(jìn)一步推?進(jìn)了節(jié)約?型機(jī)關(guān)建?設(shè)。節(jié)?約節(jié)能環(huán)?保低碳宣?傳周活動(dòng)?總結(jié)范文?（二）?節(jié)能宣傳?周暨節(jié)能?低碳活動(dòng)?總結(jié)在?本次節(jié)能?宣傳活動(dòng)?期間，我?校對此次?工作進(jìn)行?了統(tǒng)一的?安排和要?求，并把?節(jié)能環(huán)保?理念更加?深入的納?入到學(xué)生?的素質(zhì)教?育中，深?入開展了?當(dāng)前我國?國情和資?源節(jié)約的?宣傳教育?活動(dòng)，進(jìn)?一步增強(qiáng)?了廣大師?生的資源?憂患意識??，F(xiàn)將本?次活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、統(tǒng)?一思想、?改變觀念?、認(rèn)真_?___落?實(shí)。1?、我校迅?速成立了?本次節(jié)能?宣傳活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，各個(gè)成?員各負(fù)其?責(zé)，各司?其職，領(lǐng)?導(dǎo)小組統(tǒng)?一籌劃安?排各項(xiàng)活?動(dòng)，加強(qiáng)?____?領(lǐng)導(dǎo)，突?出創(chuàng)新意?識。大家?統(tǒng)一思想?，以提高?能源利用?效率、減?少污染物?排放為核?心，強(qiáng)化?全校師生?的低碳、?節(jié)能環(huán)保?意識，建?立了嚴(yán)格?的管理制?度，實(shí)行?有效的激?勵(lì)政策，?積極營造?低碳、節(jié)?約型校園?。2、?為了能讓?節(jié)能宣傳?周活動(dòng)落?到實(shí)處。?在一開始?前我校就?下發(fā)了相?關(guān)通知，?帶領(lǐng)全體?師生學(xué)習(xí)?了上級的?相關(guān)文件?精神，統(tǒng)?一了認(rèn)識?，明確了?本次節(jié)能?宣傳周的?活動(dòng)主題?是“攜手?節(jié)能低碳?共建碧水?藍(lán)天”。?加強(qiáng)了我?校全體師?生的思想?認(rèn)識，使?得全體師?生充分認(rèn)?識到了在?廣大小學(xué)?生中開展?節(jié)能宣傳?教育的重?要意義，?為扎實(shí)廣?泛開展好?節(jié)能宣傳?教育活動(dòng)?奠定了基?礎(chǔ)。二?、認(rèn)真開?展低碳節(jié)?能教育實(shí)?踐活動(dòng)?____?周一利用?升旗儀式?時(shí)間發(fā)出?“低碳行?動(dòng)，從我?做起”活?動(dòng)倡議書?，號召全?校師生從?我做起，?開始低碳?生活。?2、要求?每班利用?宣傳欄、?墻報(bào)、手?抄報(bào)等形?式宣傳有?關(guān)知識，?號召從我?做起，從?身邊的小?事做起，?保護(hù)環(huán)境?，愛護(hù)家?園。3?、各個(gè)班?級在本班?內(nèi)利用班?會(huì)時(shí)間召?開了以“?節(jié)能、節(jié)?水、節(jié)電?、節(jié)地和?節(jié)材”等?為重點(diǎn)的?宣傳教育?活動(dòng)班會(huì)?，并__?__開展?了“三個(gè)?一”活動(dòng)?（即上好?一次節(jié)能?課、開展?一次低碳?節(jié)能主題?班會(huì)、舉?辦一次“?低碳節(jié)能?”手抄報(bào)?評比活動(dòng)?）。進(jìn)一?步增強(qiáng)了?廣大師生?的資源憂?患意識，?形成了良?好的資源?節(jié)約氛圍?。各班在?會(huì)后展開?充分的討?論，集思?廣義，并?收集到了?許多節(jié)能?金點(diǎn)子以?及節(jié)能口?號，對學(xué)?生起到了?深刻的直?觀的教育?作用。?4.開展?“低碳行?動(dòng)，從我?做起”系?列競賽活?動(dòng)。通過?開展繪畫?、作文等?競賽活動(dòng)?，讓廣大?師生了解?“低碳生?活”，自?覺踐行“?低碳生活?”，從而?使我們的?家園變得?越來越美?好。5?.開展“?小手拉大?手，家校?齊努力”?活動(dòng)。讓?“低碳行?動(dòng)，從我?做起”走?向每一個(gè)?家庭，_?___學(xué)?生利用集?市面向社?會(huì)進(jìn)行低?碳知識的?宣傳，發(fā)?放倡導(dǎo)低?碳生活宣?傳材料，?使學(xué)生在?參與社會(huì)?實(shí)踐和體?驗(yàn)中成為?環(huán)保低碳?的宣傳者?、實(shí)踐者?和示范者?。6.?開展“低?碳生活體?驗(yàn)日”活?動(dòng)。__?__開展?“三少三?不”體驗(yàn)?日活動(dòng)，?“三少”?即一天少?用一杯水?、少用一?張紙、少?用一度電?；“三不?”即一天?內(nèi)不用塑?料袋、不?乘坐汽車?、不開空?調(diào)，體驗(yàn)?低碳生活?，提高環(huán)?保意識。?三、主?要收獲：?這次校?園低碳宣?傳周活動(dòng)?，做到了?有認(rèn)識、?有部署、?有活動(dòng)、?有收獲，?使活動(dòng)在?社會(huì)上傳?播更加深?遠(yuǎn)，影響?更加廣泛?，取得了?良好的宣?傳效果。?通過本次?宣傳活動(dòng)?，全校師?生確立了?良好的節(jié)?能環(huán)保意?識，師?生們參與?環(huán)保事業(yè)?自覺性進(jìn)?一步提高?，大家紛?紛表示要?從我做起?、愛惜資?源、節(jié)約?能源、保?護(hù)環(huán)境，?貢獻(xiàn)出自?己的一份?力量，今?后學(xué)校將?更堅(jiān)定的?走科學(xué)發(fā)?展、節(jié)能?環(huán)保路線?，更好的?完成節(jié)能?工作。讓?我們的家?園充滿綠?色?？?之，整個(gè)?教育活動(dòng)?的開展以?班級為主?，學(xué)生積?極參與活?動(dòng)。節(jié)?約節(jié)能環(huán)?保低碳宣?傳周活動(dòng)?總結(jié)范文?（三）?棣棠鄉(xiāng)中?心校節(jié)?能宣傳周?及低碳活?動(dòng)周工作?總結(jié)根?據(jù)上級通?知安排，?結(jié)合我校?實(shí)際情況?，針對校?園師生中?存在的問?題為教育?重點(diǎn)，以?師生的日?常生活行?為為主線?，切實(shí)加?強(qiáng)全體師?生的節(jié)能?減排教育?活動(dòng)。我?校將__?__月_?___日?至___?_日是定?為節(jié)能宣?傳周，并?開展了一?系列的節(jié)?能宣傳活?動(dòng)，積極?引導(dǎo)廣大?教師和學(xué)?生正確認(rèn)?識國情，?增強(qiáng)節(jié)能?意識，傳?播節(jié)能理?念及節(jié)能?知識。現(xiàn)?將活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、思?想上重視?、分工上?明確，為?做好宣傳?工作提供?了保證學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?把開展節(jié)?能宣傳教?育活動(dòng)納?入了學(xué)校?____?月份的主?要工作議?事并成立?了節(jié)能宣?傳周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由分管?后勤工作?劉興權(quán)副?校長負(fù)責(zé)?，后勤主?任豆世紅?具體負(fù)責(zé)?，周密安?排、具體?實(shí)施，在?____?日-__?__日期?間安排了?系列活動(dòng)?，切實(shí)做?好了學(xué)校?節(jié)能宣傳?。二、?突出了低?碳節(jié)能宣?傳主題，?倡導(dǎo)了低?碳生活方?式學(xué)校?在開學(xué)以?來就緊扣?“低碳”?，開展了?大型“低?碳生活進(jìn)?校園、進(jìn)?家庭、進(jìn)?社區(qū)”德?育教育活?動(dòng)，先后?進(jìn)行了活?動(dòng)啟動(dòng)儀?式、詩歌?演講賽、?主題班會(huì)?、黑板報(bào)?等多種形?式的教育?活動(dòng)。_?___月?中旬，為?積極響應(yīng)?____?年“節(jié)能?低碳新生?活”節(jié)能?宣傳周主?題，學(xué)校?還號召全?體教師少?開車多走?路上班，?并嚴(yán)格控?制各辦公?室開燈的?時(shí)間，在?校園內(nèi)推?廣使用節(jié)?能燈具等?各種具體?節(jié)能措施?，積極引?導(dǎo)全校師?生科學(xué)消?費(fèi)、低碳?消費(fèi)，為?打造綠色?校園奠定?了良好的?氛圍。一?時(shí)間，校?園內(nèi)“今?天，你低?碳了嗎”?成了流行?語。三?、開展了?低碳節(jié)能?進(jìn)班級、?進(jìn)課堂、?進(jìn)生活系?列宣傳活?動(dòng)1、?開展了一?次面向全?校師生的?節(jié)能倡議?活動(dòng)在?____?月___?_日升國?旗儀式上?，學(xué)校向?全體教師?和學(xué)生發(fā)?出倡議，?要求低碳?節(jié)能從我?做起，從?小事做起?，從現(xiàn)在?做起，節(jié)?約一滴水?、一粒?米、節(jié)約?一度電，?自覺樹立?低碳理念?、踐行低?碳生活。?注重引導(dǎo)?學(xué)生以實(shí)?際行動(dòng)來?節(jié)約用電?、節(jié)約用?水、節(jié)省?糧食、節(jié)?省日常用?品、節(jié)省?紙張。?2、在3?--__?__年級?學(xué)生中開?展了一次?“低碳節(jié)?能”為主?題的調(diào)查?活動(dòng)3?、在校園?內(nèi)利用黑?板報(bào)、廣?播站開展?低碳節(jié)能?知識宣傳?為低碳節(jié)?能周創(chuàng)造?了良好的?宣傳輿論?氛圍，利?用學(xué)校各?班級的黑?板報(bào)__?__學(xué)生?進(jìn)行了一?期低碳節(jié)?能知識的?板報(bào)宣傳?，提高了?學(xué)生的節(jié)?能意識，?豐富了節(jié)?能知識；?發(fā)揮校園?廣播站的?作用，介?紹低碳節(jié)?能的意義?、做法，?擴(kuò)大了宣?傳的影響?面和廣泛?性。4?、___?_各班發(fā)?揮主觀能?動(dòng)性，舉?行了形式?多樣的主?題教育班?會(huì)___?_月__?__日的?主題班會(huì)?課上，有?些班__?__學(xué)生?進(jìn)行演講?、有些班?讓學(xué)生介?紹低碳節(jié)?能的好做?法，有些?班___