第5頁(yè)共5頁(yè)高二語(yǔ)文?教師個(gè)人?年度工作?總結(jié)時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?之間，我?已經(jīng)順利?的完成了?本學(xué)期的?教學(xué)工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?所以，一?直以來(lái)我?都積極學(xué)?習(xí)。一學(xué)?期來(lái)，我?先后學(xué)習(xí)?了：《一?個(gè)語(yǔ)文老?師的心里?路程》和?《教育，?就是詩(shī)意?的棲居》?兩本教育?專著，讓?自己樹(shù)立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)，為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)年，?我努力將?我在山東?經(jīng)受的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“立足?老教材，?實(shí)踐新理?念?！绷?求讓我的?語(yǔ)文教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?語(yǔ)文教學(xué)?質(zhì)量。在?日常教學(xué)?中，我堅(jiān)?持切實(shí)做?好課堂教?學(xué)“五認(rèn)?真”。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)教案?，并結(jié)合?班級(jí)的實(shí)?際，靈活?上好每一?堂課，盡?可能做到?當(dāng)堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成?，課后仔?細(xì)批改學(xué)?生作業(yè)，?不同類型?的課，不?同學(xué)生采?用不同的?批改方法?，使學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文更?有興趣，?同時(shí)提高?學(xué)生的語(yǔ)?文水平。?另外，授?課后根據(jù)?得失，及?時(shí)寫教后?感、教學(xué)?反思，從?短短幾句?到長(zhǎng)長(zhǎng)一?篇不等，?目的是為?以后的教?學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，我還積?極和其它?老師進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生，?改進(jìn)教法?，突破學(xué)?法。對(duì)于?我負(fù)責(zé)的?語(yǔ)文課的?教學(xué)，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在課外?輔導(dǎo)教學(xué)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓語(yǔ)文?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、充分?利用網(wǎng)絡(luò)?的功能和?優(yōu)勢(shì)，博?采眾長(zhǎng)，?開(kāi)展教學(xué)?教研工作?。為保?證課改教?研的質(zhì)量?和水平，?本人充分?利用網(wǎng)絡(luò)?，進(jìn)行教?學(xué)教研工?作中。以?科學(xué)研究?的精神對(duì)?課改中出?現(xiàn)的種種?問(wèn)題現(xiàn)象?予以分析?研究，特?別是加強(qiáng)?對(duì)“新課?標(biāo)、新教?材驗(yàn)證”?的研究，?對(duì)“評(píng)價(jià)?”的研究?。在教學(xué)?過(guò)程中經(jīng)?常反思自?己的教學(xué)?得失，勤?寫教學(xué)反?思，注意?搜集、整?理相關(guān)資?料，使“?教學(xué)改革?”真正成?為自己的?事。撰寫?教育教學(xué)?論文、教?學(xué)心得、?生活感悟?、教案設(shè)?計(jì)……通?過(guò)與其他?老師及網(wǎng)?友們的教?學(xué)交流，?特別是在?專家在線?指導(dǎo)下，?質(zhì)疑解惑?，迅速轉(zhuǎn)?變自己的?教學(xué)觀念?和教學(xué)方?法，不斷?促進(jìn)、提?升了自己?的專業(yè)化?素質(zhì)。?四、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本?學(xué)年來(lái)的?工作，在?喜看成績(jī)?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、不能?及時(shí)將一?些教學(xué)想?法和問(wèn)題?記錄下來(lái)?，進(jìn)行反?思；2?、教科研?方面本學(xué)?年加大了?學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真?研讀了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，但在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)；3?、語(yǔ)文教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些語(yǔ)?文教學(xué)的?特色點(diǎn)，?為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)?文教學(xué)的?新天地作?出貢獻(xiàn)。?以上是?我對(duì)本學(xué)?期工作總?結(jié)和反思?，它將指?引我今后?的工作，?在未來(lái)的?教學(xué)中，?我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)?避短，發(fā)?揮自己最?大的優(yōu)勢(shì)?，將自己?鍛造的更?好。高?二語(yǔ)文教?師個(gè)人年?度工作總?結(jié)（二）?時(shí)間過(guò)?得真快，?轉(zhuǎn)眼之間?，我已經(jīng)?順利的完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?“學(xué)海?無(wú)涯，教?無(wú)止境”?，只有不?斷充電，?才能維持?教學(xué)的青?春和活力?。所以，?一直以來(lái)?我都積極?學(xué)習(xí)。一?學(xué)期來(lái)，?我先后學(xué)?習(xí)了：《?一個(gè)語(yǔ)文?老師的心?里路程》?和《教育?，就是詩(shī)?意的棲居?》兩本教?育專著，?讓自己樹(shù)?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?學(xué)努力的?方向。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。通?過(guò)這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)，?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)年?，我努力?將我在山?東經(jīng)受的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“立?足老教材?，實(shí)踐新?理念。”?力求讓我?的語(yǔ)文教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。?在日常教?學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)?做好課堂?教學(xué)“五?認(rèn)真”。?課前認(rèn)真?作好充分?準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合班級(jí)的?實(shí)際，靈?活上好每?一堂課，?盡可能做?到當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂完?成，課后?仔細(xì)批改?學(xué)生作業(yè)?，不同類?型的課，?不同學(xué)生?采用不同?的批改方?法，使學(xué)?生對(duì)語(yǔ)文?更有興趣?，同時(shí)提?高學(xué)生的?語(yǔ)文水平?。另外，?授課后根?據(jù)得失，?及時(shí)寫教?后感、教?學(xué)反思，?從短短幾?句到長(zhǎng)長(zhǎng)?一篇不等?，目的是?為以后的?教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。同?時(shí)，我還?積極和其?它老師進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)生?，改進(jìn)教?法，突破?學(xué)法。對(duì)?于我負(fù)責(zé)?的語(yǔ)文課?的教學(xué)，?我采用系?統(tǒng)性、階?段性相結(jié)?合的原則?，做到定?時(shí)間、定?地點(diǎn)、定?內(nèi)容，使?每堂課都?能讓學(xué)生?有收獲。?總之，?不管在課?堂教學(xué)，?還是在課?外輔導(dǎo)教?學(xué)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓語(yǔ)?文教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、充?分利用網(wǎng)?絡(luò)的功能?和優(yōu)勢(shì)，?博采眾長(zhǎng)?，開(kāi)展教?學(xué)教研工?作為保?證課改教?研的質(zhì)量?和水平，?本人充分?利用網(wǎng)絡(luò)?，進(jìn)行教?學(xué)教研工?作中。以?科學(xué)研究?的精神對(duì)?課改中出?現(xiàn)的種種?問(wèn)題現(xiàn)象?予以分析?研究，特?別是加強(qiáng)?對(duì)“新課?標(biāo)、新教?材驗(yàn)證”?的研究，?對(duì)“評(píng)價(jià)?”的研究?。在教學(xué)?過(guò)程中經(jīng)?常反思自?己的教學(xué)?得失，勤?寫教學(xué)反?思，注意?搜集、整?理相關(guān)資?料，使“?教學(xué)改革?”真正成?為自己的?事。撰寫?教育教學(xué)?論文、教?學(xué)心得、?生活感悟?、教案設(shè)?計(jì)……通?過(guò)與其他?老師及網(wǎng)?友們的教?學(xué)交流，?特別是在?專家在線?指導(dǎo)下，?質(zhì)疑解惑?，迅速轉(zhuǎn)?變自己的?教學(xué)觀念?和教學(xué)方?法，不斷?促進(jìn)、提?升了自己?的專業(yè)化?素質(zhì)。?四、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失工?作總結(jié)?反思本學(xué)?年來(lái)的工?作，在喜?看成績(jī)的?同時(shí)，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、不能及?時(shí)將一些?教學(xué)想法?和問(wèn)題記?錄下來(lái)，?進(jìn)行反思?；2、?教科研方?面本學(xué)年?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，認(rèn)真研?讀了一些?有關(guān)教科?研方面的?理論書籍?，但在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和