幼兒園小小手教案【篇一：教學(xué)設(shè)計(jì)：一雙小小手】小班：科學(xué)類(lèi)《一雙小小手》執(zhí)教者：顏菲一、活動(dòng)目的1、結(jié)識(shí)自己的小手，知道每個(gè)手指都有自己的名字。2、知道小手的本領(lǐng)，了解保護(hù)手的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教師事先準(zhǔn)備游戲“小小手指變變變”、“手指睡覺(jué)”，ppt課件，游戲音樂(lè)，顏料、繪畫(huà)紙。三、活動(dòng)過(guò)程1、游戲?qū)耄?、結(jié)識(shí)小手：手指沒(méi)名字，它叫無(wú)名指。一起說(shuō)一遍手指的名字。3、用小手做游戲：教師先做一遍游戲“手指睡覺(jué)”，再和幼兒一起做一遍。4、說(shuō)說(shuō)小手的本領(lǐng)：放錄音（小朋友們，謝謝你們讓我睡了一覺(jué)，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不累了，其實(shí)我尚有很多本領(lǐng)，你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？）提問(wèn)手的本領(lǐng)。（幼兒：吃飯、洗臉、刷牙、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)）放手的本領(lǐng)的圖片。5、用小手畫(huà)畫(huà)：剛才我聽(tīng)到小朋友講小手有畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，那小朋友平時(shí)都如何畫(huà)畫(huà)？（幼兒：用彩筆）其實(shí)我們的小手不用筆也可以畫(huà)畫(huà)，可以直接用手指畫(huà)畫(huà)。組織幼兒用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。6、說(shuō)說(shuō)保護(hù)小手的方法：放保護(hù)手的圖片。四、活動(dòng)延伸。課后反思：1、審稿；將兩只手比大小的環(huán)節(jié)去掉，由于兩只手不一定同樣大，所以不擬定的知識(shí)不要放進(jìn)去。2、先講手的構(gòu)成（手掌，手指），不該直接就講手指。本活動(dòng)名稱是：結(jié)識(shí)手，應(yīng)當(dāng)講講手的構(gòu)成（宏觀）到結(jié)識(shí)手指名字。3、重難點(diǎn)突破。本活動(dòng)重點(diǎn)：知道每個(gè)手指都有自己的名字。用小手做游戲環(huán)節(jié)是鞏固手指名字知識(shí)，但是具體孩子到底有沒(méi)有知道手指名字還是不知道，活動(dòng)目的達(dá)成情況也不是太明了。應(yīng)多加幾種游戲鞏固，的確讓孩子知道手指名字，達(dá)成活動(dòng)目的。老師教，孩子反饋。（弊病：老師教完了就完了，孩子到底有沒(méi)有掌握卻不知道）4、結(jié)識(shí)手指名字時(shí)先讓孩子講講手指名字。孩子多講，老師少講。5、保護(hù)小手的方法太局限，除了圖片上的勤洗手，剪手指甲，還可以多說(shuō)說(shuō)圖片上所沒(méi)有的，如：手摸燙的杯子，洗衣服帶防水手套。。。6、在組織孩子上面還是有所欠缺，經(jīng)驗(yàn)少。7、好動(dòng)的孩子注意力不夠集中，教師在語(yǔ)言吸引上還不夠。時(shí)莊中心幼兒園2023.11【篇二：幼兒園小班安全教案：我的小手】設(shè)計(jì)思緒：九月幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力很差，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過(guò)程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí)，孩子們說(shuō)：我的小手會(huì)穿衣。我的小手會(huì)洗臉。孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。在家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷記錄中可以看出：孩子的許多事情都是家長(zhǎng)包辦代替的。我們開(kāi)展我有一雙小小手的主題活動(dòng)，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在平常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對(duì)自己的手充滿自信，并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí)，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或膽怯的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子愛(ài)惜自己的小手，保護(hù)自己的小手。活動(dòng)目的：1.知道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡(jiǎn)樸的解決和保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具重點(diǎn)難點(diǎn)：知道哪些東西尖利不能玩活動(dòng)地點(diǎn)：娃娃家活動(dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：1.出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!討論：(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2.討論如何才干使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周邊有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3.討論如何保護(hù)、解決小熊(或自己)受了傷的手。(1)假如手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生解決。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要準(zhǔn)時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才干使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)?！酒河變簣@小班教案：結(jié)識(shí)小手】幼兒園小班教案：結(jié)識(shí)小手幼兒園小班教案：結(jié)識(shí)小手活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。2、運(yùn)用游戲的方式引導(dǎo)幼兒掌握五根手指的名稱。3、了解手的作用，知道要保護(hù)手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于手的作用及保護(hù)方法的幻燈片活動(dòng)過(guò)程：一開(kāi)始部分師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟老師一起做游戲。游戲：聽(tīng)說(shuō)，跟做“小手小手拍一拍，把小手舉起來(lái)。小手小手拍一拍，把小手放下來(lái)。小手小手拍一拍，把小手往前伸。小手小手拍一拍，把小手往后伸。小手拍一拍，把小手抱起來(lái)。小手小手拍一拍，把小手藏起來(lái)?！倍静糠?、知道人有兩只手，兩只手的大小同樣，也叫一雙手。（1）師：剛才啊們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手？老師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），（2）知道兩只手也叫一雙手師：小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是同樣大的？你是如何比的？（請(qǐng)幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來(lái)，手指對(duì)手指）小結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手是同樣大的，所以它又有此外的名字叫一雙手。（3）舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指。（從拇指開(kāi)始，按順序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。（1）師：們的五根手指都有自己的名字，就像們每個(gè)小朋友都有自己的名字同樣?，F(xiàn)在們就一起來(lái)結(jié)識(shí)它們。先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是同樣長(zhǎng)？（讓幼兒自由講）找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指?！崩蠋熒斐龃?、小拇指，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)?。俊保ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指與小指）老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。老師介紹：“尚有一個(gè)手指沒(méi)有名字，們叫它無(wú)名指?！保?）小結(jié)：剛才呀們結(jié)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長(zhǎng)的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的細(xì)的叫----小指；點(diǎn)東西的手指叫----食指；沒(méi)有名字的手指叫----無(wú)名指。（3）以游戲形式鞏固。休息：現(xiàn)在呀們要請(qǐng)們的手指休息了。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小指睡著了，們都睡著了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。三結(jié)束部分運(yùn)用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。（1）手的作用