精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanUnit2Myschoolbag單元教課目的：一、教課目的A.可以聽聞?wù)J讀句型：What’sinyourschoolbag?AnEnglishbookWhatcolourisit?ItisB.可以聽聞?wù)J讀單詞schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,keyC.可以掌握i-e的發(fā)音規(guī)則，即i-e在單詞中發(fā)長音/ai/?？梢宰x出切合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；并能依據(jù)發(fā)音拼寫出切合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。二、能力目標：A.能聽懂、會說每一課會話；B.能聽懂、會說每一課出現(xiàn)的常用單詞；C.學習教科書名稱時，使學生認識教科書的重要性，要求他們愛惜書籍。D.可以依據(jù)意群朗誦句子。Period1教課目的：知識與技術(shù)目標：a.能聽懂會說本課的會話?？梢杂谜_的語音語調(diào)并依據(jù)意群朗誦對話；可以在情形中運用句型What’sinyourschoolbag?AnEnglishbookIhaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.c.可以在語境中理解新詞：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook的意思，并能正確發(fā)音。過程與方法：經(jīng)過聽聞讀寫，對話，游戲等方式掌握目口號言。感情與文化目標：培育學生的節(jié)儉意識和幫助希望小學的愛心。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教課重、難點：1.要點：理解對話粗心。2.難點：在回答句子時顏色前面不用冠詞，學生常常會出現(xiàn)It'sared.這樣的錯誤。教課準備：Theaudiotape,wordcardsandsomepictures教課時數(shù)：Onelesson講堂種類：Newlesson教課過程Step1Warm-upandRevision復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容。Step1Presentation1.假如在前面做的對話中，有學生說出：Ihaveanewschoolbag。這時教師要利用這一契機追問：Really?Whatcolourisit?假如沒有學生說出與課文有關(guān)的句子，教師可進行以下操作：教師手中拿一個書包，說：Ihaveanewschoolbag.It'sblackandwhite.讓學生聽兩遍后，問學生：Whatcolourisit?假如學生一時回答不出來，教師可用以下句子進行指引：Isitblack/red/blue?當學生說出顏色的詞時，教師說完好句It's讓學生重復(fù)。2.讓學生用身旁的物件做Whatcolourisit?It's的問答練習。（注意顏色前面不可以用冠詞，對學生說出的句子It'sablue.教師要隨時給與糾正）3.教師出示一只玩具熊貓，問學生：What'sthis?對可以回答出來的學生進行夸獎，假如沒有學生能說出來，教師：It'sapanda.It'safatpanda.在說句子時，教師要用手勢幫助學生理解fat一詞。讓學生看著熊貓重復(fù)教師方才說的句子。4.教師指著書包，與學生做問答。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師：Whatcolourisit?學生：It'sblackandwhite.教師：What’sinyourschoolbag?學生：AnEnglishbook5.讓學生模擬著做這組對話。6.讓學生觀看本部分教課課件。7.聽錄音帶，跟讀并模擬。8.觀看課件，讓學生給人物配音。9.讓學生疏小組表演對話。教師可讓學習好的學生在課文的基礎(chǔ)上，自編對話。對學習好的同學要提升要求。．學生報告練習結(jié)果，教師要進行評論。Step3Practice游戲猜顏色兩個學生一組。一個學新手拿一件東西放在身后，對另一個學生說：Ihave另一個學生說：Really?Whatcolourisit?手拿東西的學生說：Guess!而后那個學生來猜東西的顏色：It's手拿東西的學生用Yes/No來判斷對錯。直到那個學生猜對為止。而后兩個學生交換角色持續(xù)游戲。講堂練習：聯(lián)合第一單元所學內(nèi)容，讓學生相互用Whatcolourisit?咨詢教室里的墻、門窗、黑板、風扇等物件的顏色并做相應(yīng)的回答。使學生在真切的情形中運用和掌握所學知識。講堂小結(jié)：Themainsentences.作業(yè)部署：Trytorecitethemainsentences.板書設(shè)計：Unit2Myschoolbag育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanWhat’sinyourschoolbag?AnEnglishbookIhaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.課后反?。篜eriod2教課目的：知識與技術(shù)目標：a.能聽懂會說本課的會話。b.可以嫻熟運用句型What’sinyourschoolbag?往返答書包中各書籍的名稱。c.能聽聞?wù)J讀本課主要詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag過程與方法：經(jīng)過聽聞讀寫，對話，游戲等方式掌握目口號言。感情與文化目標：培育學生的節(jié)儉意識和幫助希望小學的愛心。教課重、難點：1.要點：句型：What’sinyourschoolbag?2.難點：差別書寫形式：notebook,storybook與Chinesebook,Englishbook,mathsbook教課準備：Theaudiotape,wordcardsandsomepictures教課時數(shù)：Onelesson育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan講堂種類：Newlesson教課過程：Step1Warm-upandRevision1.復(fù)習第一單元Myclassroom所學內(nèi)容做游戲：Simonsays教師說Simonsays:Cleantheboard.學生依據(jù)游戲規(guī)則做出動作?？磮D問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學生之間依據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習。2.復(fù)習與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener，請學生說出單詞。而后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學生讀出來，讓學生把單詞和圖片配成一對.Step2Presentation1.讓學生熟習句型What’sinyourschoolbag?教師手取出版包，發(fā)問：Whatisthis?教師出示單詞卡，指引學生回答：Schoolbag并讓學生指一指自己的schoolbag。教師持續(xù)發(fā)問：What’sinyourschoolbag?教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學書、故事書和筆錄本，讓學生用英文進行辨別。學生在教師的幫助下學習這些單詞。2.教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）學習maths時，教師要注意提示學生th咬舌尖。指導(dǎo)學生差別帶有book這幾個單詞的不一樣書寫形式。3.學生聽錄音跟讀、模擬。（使用教材相當套的錄音帶）4.看教課課件，讓學生疏別給課文人物配音。5.讓學生兩人一組，運用所學知識進行擴大和自編對話的練習。如：育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanIhaveanewschoolbag.Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?Apencil-caseandmanybooks.Howmanybooksdoyouhave?Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook..6.找?guī)捉M學生報告成就，共同溝通。教師要實時做出評論。Step3Practice游戲Listenanddo學生要依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由教師或某一個學生公布命令，其余學生聽懂以后要達成這一動作。看誰做得又對又快。指令為：Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk.Putyourpencil-caseonyourchair.Putyourerasernearyourpencil-case.PutyourEnglishbookonyourhead.講堂練習：Let’splayGuessthebooks.講堂小結(jié)：Themainwords.作業(yè)部署：Tellthenamesofbookstoyourparents.板書設(shè)計：Unit2MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag?Apencil-caseandmanybooks.育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課后反?。篜eriod3教課目的：知識與技術(shù)目標：a.感知并概括i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。b.可以讀出切合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；可以依據(jù)單詞的讀音拼寫出切合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。c.進可以依據(jù)單詞的讀音拼寫出i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。過程與方法：經(jīng)過聽聞讀寫，對話，游戲等方式掌握目口號言。感情與文化目標：培育學生的節(jié)儉意識和幫助希望小學的愛心。教課重、難點：1.要點：可以讀出切合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞2.難點：簡單與i的短音混雜。教課準備：Theaudiotape,wordcardsandsomepictures教課時數(shù)：Onelesson講堂種類：Newlesson教課過程：Step1利用拆音法拼讀單詞1.教師出示一個男孩放風箏的圖片，風箏被遮住，教師發(fā)問：what’she育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplandoing？從學生的回答中指引出flyakite，教師出示風箏圖片，板書kite，指引學生拼讀/k/-/ai/-/t/---/kait/.2.教師指著風箏的圖片發(fā)問：Isthekitenice?學生回答Yes,itisnice.并拼讀nice.3.教師持續(xù)指著風箏圖片發(fā)問：whatdoyouseeonthekite?并突出風箏上的9，學生回答nine。教師板書nine，指引學生進行拼讀。4.教師發(fā)問：doyoulikethenicekite?學生回答yes,Ilikeit.教師板書like和nice。5.教師出示歌謠第一段文字：seethenicenewkite,withabignumbernine.學生隨著錄音有節(jié)奏的朗誦。教師關(guān)注學生的i-e發(fā)音能否到位。Step2加強i-e在單詞中的發(fā)音。教師出示更多含有i-e構(gòu)造的單詞，比方bite,site,dive,mine,side,time,wide等，讓學生試試拼讀出來。Step3Practice1.Read,listenandnumber.2.Listen,circleandwrite.講堂練習：Readthewords:like,kite,five,nine,rice,big,six,pig講堂小結(jié)：Themainwords.作業(yè)部署：自主讀出以下單詞：fiveride，licksixbibpigpinkissinkhill板書設(shè)計：Unit2Myschoolbaglikekitefiveninerice,bigsixpig育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課后反?。篜eriod4教課目的：知識與技術(shù)目標：a.學生可以理解對話粗心，可以用正確的語音語調(diào)朗誦對話，可以在情形中適合運用句型whatcolorisit?It’s問答顏色。b.可以在情形中理解新詞lost，toy，notebook的意思并能正確發(fā)音。過程與方法：經(jīng)過聽聞讀寫，對話，游戲等方式掌握目口號言。感情與文化目標：培育學生的節(jié)儉意識和幫助希望小學的愛心。教課重、難點：1.要點：句型：whatcolorisit?It’s問答顏色。詞匯：lost，toy，notebook2.難點：對hereitis和hereyouare的理解。教課準備：Theaudiotape,wordcardsandsomepictures教課時數(shù)：Onelesson講堂種類：Newlesson教課過程：Step1Warm-upandRevision復(fù)習What’sintheschoolbag?育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanStep2Presentation教師以課件體現(xiàn)主情形圖中Sarah和Amy議論丟掉的筆錄本的畫面。教師指著圖片說Sarahlosthernotebook.板書新單詞lost，并帶讀單詞。2.教師持續(xù)發(fā)問IsSarahhappyorsad?請學生注意Sarah說的話：Ilikeitverymuch。學生回答Sheissad教師持續(xù)問Whatcanshedo？再以課件展現(xiàn)失物招領(lǐng)處的畫面。3.教師以課件體現(xiàn)張鵬的頭像，指著張鵬說ZhangPenglostsomething，too。Let’sgoandhavealook。4．教師出示句子：ZhangPenglosthisEnglishbook。請學生完好聽一遍對話錄音，判斷句子正誤。學生聽完后進行判斷，并講Englishbook改正為schoolbag.5.教師發(fā)問WhatcolorisZhangPeng’sschoolbag?板書核心句型：Whatcolorisit？學生跟讀并聽錄找答案。聽音以前教師給出答案的選項：A.It’’sblueandwhite.學生聽完后選擇正確的答案。6.學生同桌之間相互咨詢對方書包的顏色，運用句型Whatcolourisit？It’s學生做Let’splay板塊的活動。教師發(fā)問What’sinZhangPeng’sschoolbag?請學生在對話中找出答案：AnEnglishbook，twotoysandanotebook。教師利用單詞卡片和實物教課單詞toynotebook。Step3Practice教師出示對話板塊的掛圖，播放錄音，請學生看圖聽音后填補句子：ZhangPeng’sschoolbagis_______and________.學生自由朗誦對話，教師提示學生注意依據(jù)意群朗誦。講堂練習：Let’splayMakeyourowndialogues.育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan講堂小結(jié)：Themainsentences.作業(yè)部署：Readthesentences板書設(shè)計：Unit2MyschoolbagIlostmyschoolbag.Whatcolorisit?It’s課后反?。篜eriod5教課目的：知識與技術(shù)目標：a.可以聽聞?wù)J讀單詞：candy,key,toy,notebookb.可以運用句型What’sinyourschoolbag?進行問答。嫻熟描繪書包中各樣物件的名稱。過程與方法：經(jīng)過聽聞讀寫，對話，游戲等方式掌握目口號言。感情與文化目標：培育學生的節(jié)儉意識和幫助希望小學的愛心。教課重、難點：1.要點：句型：What’sinyourschoolbag.詞匯：candykeytoynotebook2.難點：名字復(fù)數(shù)的運用。教課準備：Theaudiotape,wordcardsandsomepictures育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教課時數(shù)：Onelesson講堂種類：Newlesson教課過程：Step1Warm-upandRevision復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容。Step2Presentation1．教師利用課間體現(xiàn)對話情形，學生疏角色朗誦。教師請3組學生進行表演。最后一組表演完后，教師發(fā)問：WhatisZhangPeng’sschoolbag?學生回答anEnglishbook,twotoysandanotebook.教師反問：Really？而后體現(xiàn)Blet’slearn板塊的圖片，請學生在張鵬的書包里找出已知的物件，notebook和toy。教師板書notebook，并帶讀。教師再以課間體現(xiàn)不一樣顏色的筆錄本，問whatcolourisit？學生依據(jù)事實往返答。教師體現(xiàn)悠悠球，魔方的實物教課單詞toy，提示學生的單復(fù)數(shù)形式。引導(dǎo)學生說出更多的句子theboatisatoy。。。教師體現(xiàn)糖果盒鑰匙的實物教課單詞candy和key。學生跟讀。教師把這些實物裝進書包，讓學生來摸，依據(jù)實質(zhì)狀況往返答教師的問題：What’sintheschoolbag？Step3Practice游戲?qū)υ挶硌莞傎惤處熥寣W生依據(jù)本課及前面所學內(nèi)容自編對話，而后讓學生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最正確劇本獎和最正確演員獎。作業(yè)部署：Listentothetapeandreadafterit講堂練習：育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanPresenttheirdialogues.講堂小結(jié)：Themainwordsandmainsentences.作業(yè)部署：Recitethemainwords.板書設(shè)計：Unit2MyschoolbagcandykeytoynotebookWhat’sinyourschoolbag?課后反?。篜eriod6教課目的：知識與技術(shù)目標：a.能讀懂一組句子并選擇正確圖片的讀后任務(wù)。b.可以按意群和正確的語音語調(diào)朗誦這組句子。過程與方法：經(jīng)過聽聞讀寫，對話，游戲等方式掌握目口號言。感情與文化目標：培育學生的節(jié)儉意識和幫助希望小學的愛心。教課重、難點：1.要點：可以按意群和正確的語音語調(diào)朗誦句子。依據(jù)語境選填單詞。2.難點：對意群的掌握有點難度。教課準備：Theaud