電力系統(tǒng)分析二課程教學大綱一、課程基本信息課程編號：201404168課程中文名稱：電力系統(tǒng)分析二課程英文名稱：powersystemanalysis課程性質(zhì)：專業(yè)選修課程開課專業(yè)：電氣工程及其自動化開課學期：6總學時：40（其中理論36學時，實驗4學時）總學分：2.5二、課程目標課程總體目標：通過本門課程的學習，使學生了解電力系統(tǒng)電磁暫態(tài)過程及機電暫態(tài)過程的基本概念、基本理論和方法，解決與電力系統(tǒng)相關的復雜工程問題。學生通過運用電力系統(tǒng)分析的技術方法、思維方式，能夠?qū)碗s工程問題明確設計需求，設計解決方案。能夠運用電力系統(tǒng)分析知識對電氣技術相關的復雜工程問題進行研究。結合具體情況進行實踐，能達到理論聯(lián)系實際、活學活用的基本目標，提高動手能力和應用技能，并使學生養(yǎng)成善于觀察、獨立思考的習慣，通過實踐環(huán)節(jié)訓練使學生具備不斷學習、適應電力系統(tǒng)領域發(fā)展的能力。具體目標如下：1、建立起電力系統(tǒng)電磁暫態(tài)過程及機電暫態(tài)過程的完整概念；掌握解決有關電力系統(tǒng)暫態(tài)分析中實際問題的基本方法；2、掌握描述發(fā)電機特性的基本方程，并能夠分析發(fā)電機穩(wěn)態(tài)運行時各個變量之間的關系。3、能夠從給出的具體任務出發(fā)，掌握同步發(fā)電機短路、大型電力系統(tǒng)對稱短路、不對稱短路計算分析方法。4、能夠結合工程實際，掌握電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定、暫態(tài)穩(wěn)定性的判別手段和提高穩(wěn)定性的改進措施。三、教學基本要求通過本課程的學習，培養(yǎng)學生具備應用電力系統(tǒng)分析相關知識的能力，能夠解決大電網(wǎng)設計過程中短路計算、校驗、暫態(tài)穩(wěn)定性分析等問題，形成自主設計大電網(wǎng)系統(tǒng)的能力，具備以下素質(zhì)：具有應用電力系統(tǒng)電磁暫態(tài)知識、機電暫態(tài)知識解決有關電力系統(tǒng)分析中實際問題的能力。能夠分析并計算同步發(fā)電機短路、無限大系統(tǒng)短路、系統(tǒng)各種不對稱短路以及故障情況下穩(wěn)定性問題，能夠結合工程實際問題，提出解決方案。具備綜合運用知識能力、創(chuàng)新意識、和實踐能力；能夠適應新的形勢下對創(chuàng)新型人才教育的需求。四、教學內(nèi)容與學時分配1緒論（1學時）2同步發(fā)電機基本方程（4學時）2.1同步發(fā)電機原始方程和d、q、0坐標系的方程2.2Park變換及同步電機的對稱穩(wěn)態(tài)運行3電力系統(tǒng)三相短路的暫態(tài)過程（5學時）3.1短路的一般概念3.2恒定電勢源電路的三相短路及同步電機突然三相短路的物理分析3.3同步電機無阻尼的三相短路電流計算4電力系統(tǒng)三相短路電流的實用計算（5學時）4.1短路電流計算的基本原理和方法4.2起始次暫態(tài)電流和沖擊電流的實用計算方法4.3短路電流周期分量的近似計算。5電力系統(tǒng)各元件的序阻抗和等值電路（5學時）5.1對稱分量法在不對稱短路計算中的應用5.2同步發(fā)電機負序和零序電抗，變壓器的零序等值電路及參數(shù)，綜合負荷的序阻抗5.3電力系統(tǒng)各序網(wǎng)絡的制訂6電力系統(tǒng)不對稱故障的分析和計算（6學時）6.1簡單不對稱短路的分析和正序等效定則6.2非全相斷線的分析計算7電力系統(tǒng)運行穩(wěn)定性的基本概念（2學時）7.1功角、靜態(tài)穩(wěn)定、暫態(tài)穩(wěn)定、負荷穩(wěn)定及電壓穩(wěn)定性的概念7.2發(fā)電機轉(zhuǎn)子運動方程。8電力系統(tǒng)的電磁功率特性（2學時）8.1簡單電力系統(tǒng)的電磁功率特性，自動勵磁調(diào)節(jié)器對功率特性的影響9電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性（2學時）9.1暫態(tài)穩(wěn)定分析計算的基本假設；簡單電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的分析計算10電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性（2學時）10.1運動穩(wěn)定性的基本概念；小擾動法，簡單電力系統(tǒng)的靜態(tài)穩(wěn)定；11提高電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施（2學時）五、教學方法及手段1、以課堂教學形式達成課程目標分析重點難點，精選內(nèi)容，組織教案；結合多媒體等現(xiàn)代教學手段，對抽象內(nèi)容，利用動畫提高教學效果；將科研最新成果和發(fā)展趨勢引入教學中，保持教學內(nèi)容的新穎性，啟發(fā)學生對本專業(yè)的興趣；課后提出問題，利于同學深入思考，最終以試卷形式進行考核。2、以實踐性教學形式達成課程目標本課程安排2次共4學時實驗，采用分組形式完成，每組4人。實驗可從4個設計實驗中任選2個完成，讓學生根據(jù)自己的興趣選擇，提供了較為開放的平臺。3、以多環(huán)節(jié)訓練相結合形式達成課程目標測驗、課堂討論，課后作業(yè)3次，鞏固學習成果，提高學習效力。六、實驗（或）上機內(nèi)容實驗學時4學時，學生可根據(jù)自己需求在實驗1和2、實驗3和4中各選做一個。實驗一：電力系統(tǒng)雙電源單回路穩(wěn)態(tài)非全相運行實驗選做實驗二：電力系統(tǒng)功率特性和功率極限實驗選做實驗三：電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性實驗選做實驗四：電力系統(tǒng)短路波形的測試實驗選做七、前續(xù)課程、后續(xù)課程前續(xù)課程：微積分A、電路基礎、電機學、電力系統(tǒng)分析（一）后續(xù)課程：繼電保護、電力系統(tǒng)仿真技術八、參考教材及學習資源教材：何仰贊，溫增銀．電力系統(tǒng)分析（上、下）（第四版）[M]．武漢：華中科技大學出版社，2016.6參考資料：[1]李光琦．電力系統(tǒng)暫態(tài)分析（第三版）[M]．北京：中國電力出版社，2007.[2]何仰贊，溫增銀．電力系統(tǒng)分析題解（第二版）[M]．武漢：華中科技大學出版社，2008.[3]/bbs/search.php?wd=%B5%E7%C6%F8%B9%A4%B3%CC&fid=&uid=2668869九、考核方式教學基本要求項考核形式占總成績的比例掌握描述發(fā)電機特性的基本方程，電力系統(tǒng)電磁暫態(tài)過程及機電暫態(tài)過程的概念，同步發(fā)電機短路、大型電力系統(tǒng)對稱短路、不