2/2有關幼兒德育工作計劃有關幼兒德育工作方案

時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份（工作方案）了。那么你真正懂得怎么寫好工作方案嗎？以下是整理的有關幼兒德育工作方案，供大家參考借鑒，希望可以關懷到有需要的伴侶。

有關幼兒德育工作方案1

一、工作重點

本學期，我們將本著以幼兒為本的原則，從幼兒的生活、學習中進展幼兒的閃光點，主動參預集體活動，在活動中有任務意識和規(guī)章意識，遇到特殊狀況能迅速而靈敏對待，有確定的迅速而靈敏性和機智性。

二、工作目標

1、情愿與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。

2、增進幼兒對四周自然環(huán)境的熟識和寵愛科學的情感。

3、培育健康穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點。

三、具體內容支配

1、愛集體訓練

具有初步的集體責任感和榮譽感，主動關懷班級的事，知道要為班級爭光，珍惜集體榮譽。

2、愛勞動訓練

主動參預各種力所能及的勞動。會掃地、整理玩具、會幫老師做課前預備工作。珍惜勞動成果。

3、愛學習的訓練

主動主動參預各項活動。遇到不懂的事情能進行思索，并主動向老師提問或與小伴侶爭辯。主動關懷同伴解決困難。對新穎事物有驚奇心，能夠留意四周事物的變化，把握確定的觀看方法，養(yǎng)成初步的學習習慣。關注身邊動植物的生長變化，具有初步寵愛大自然的情感。

4、生活習慣訓練

養(yǎng)成每日定時洗臉、準時洗手、早晚刷牙的習慣。養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪的習慣。每日定時、定量進餐，不挑食、不偏食。遵守合理的生活作息制度，不長時間地看電視、玩玩耍機。養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時用手捂住口鼻的習慣。留意保持眼睛，坐、寫、看的姿態(tài)正確。生病能準時告知成人，協作治療。遵守交通規(guī)章，不去危險的地方玩，不拿危險物品。

5、文明禮貌訓練

對人熱忱、大方，有禮貌，在日常生活中能主動用禮貌用語。有禮貌地傾聽別人說話并回答別人的提問。敬重長輩，能與別人共享物品。能關懷、疼惜比自己小的伙伴，情愿關懷他們作力所能及的事。

6、遵守紀律訓練

能較自覺地遵守班級的規(guī)定。能遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢物，不折花草樹木，不亂涂沫等。

有關幼兒德育工作方案2

“育人為本，德育為先”就指出同學德育訓練的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開頭形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步進展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育訓練，締造優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進展、鞏固良好的共性奠定基礎。

品德訓練是多方面的，比如，培育幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對四周人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們團結、友愛、懇切、勇敢、守紀律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培育活潑開朗的性格及與人友好交往的力氣；培育幼兒辨別是非的力氣等等。幼兒園德育工作方案不行能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強調四個方面的德育工作，各位老師還要結合本班實際對幼兒實施適宜的品德訓練。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體訓練能關懷幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒猛烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、訓練幼兒寵愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、寵愛他們。

2、培育幼兒從愛（家庭）、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。熟識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培育幼兒向英雄學習的情感。

5、依據我國和當地民族傳統(tǒng)習慣，有選擇地熟識一些節(jié)日，以增進幼兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑快樂的心情和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義訓練，訓練幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小伴侶。

8、引導幼兒學會關懷別人，關懷集體，情愿為集體做好事。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應留意幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭，老師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應當怎么做，不應當怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，時常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

2、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學習愛惜自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛惜眼睛。

5、有基本的生活自理力氣。

三、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好訓練的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的訓練。

1、對老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關系。

3、學會傾聽，別人說話時不任憑打斷，不亂插嘴。

4、不需成人的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章。

5、能克服困難完成學習任務。

6、未經別人允許，不任憑動別人的東西。

有關幼兒德育工作方案3

從家庭來到生疏的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內容，選擇實行以個體小組為主的活動形式，讓玩耍貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的歡快。

維果茨基的心理進展理論認為，學前期是一個最早產生道德規(guī)范、形成道德準則的時期。兒童在這時期開頭建立的對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，依據本班孩子的年齡特點及進展，特制訂以下工作方案：

一、重視情感訓練

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感訓練放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動，訓練幼兒寵愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關懷他人等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀快樂的心情，主動活躍的參預各種玩?；顒?，興趣多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理力氣和獨立力氣的培育

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協作成人穿、脫衣褲等，關懷老師做力所能及的事情。老師供應給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。

四、進一步加強禮貌訓練與紀律訓練

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或關懷會說“感謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關系

老師對待幼兒的情感傾向很簡潔影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，老師要做到公正對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和愛惜每位孩子的特點，關懷和疼惜每一個孩子，對于需要關懷的幼兒準時賜予關懷，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到關懷和指導。

有關幼兒德育工作方案4

一、幼兒狀況

（一）幼兒人數

本班幼兒現有16人，其中男生8人，女生8人。

（二）存在的'狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理力氣差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏確定的規(guī)律，任憑性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現，時常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以把握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，留意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的具體問題，以培育幼兒寵愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高開心而興奮興地上幼兒園，快樂地參預各項活動，讓他們在歡快的玩耍和生活中健康成長。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒寵愛幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒快樂地參預各項活動。

2、留意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師時刻保持全都，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點訓練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協作訓練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒主動參預玩?；顒?，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）平安工作

小班幼兒年齡，平安工作體現的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無平安隱患，如有準時選擇實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。

（三）家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，生疏班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在網站、網校中做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協作的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據檔案建立的需要希望家長準時賜予協作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣布傳達，引導家長主動參預家長學校的講座，鼓舞家長主動參預園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

三、幼兒進展目標

健康：

1、情愿上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、情愿和老師共同做操，感受效仿做操的樂趣。

3、在成人的關懷、鼓舞下，知道大小便時要喊老師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、熟識自己的照片標記，并依據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的關懷下，學習用調羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的關懷下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪著；養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1、對成人提出的問題感到饒有興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，寵愛向成人詢問，并情愿回答成人的簡潔問題。

2、能聽懂成人的簡潔指令。

3、情愿重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。寵愛聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并情愿效仿。在成人的關懷下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡潔的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我寵愛……”等。

5、能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1、接納本班教授，情愿接受老師的親近行為。

2、活動時知道不離開老師。

3、在生活中，遇到不快樂或有困難的事，情愿接受老師的關懷。

4、知道要與同伴一起玩玩具，情愿與成人一起整理玩具。

5、在成人引導下，關注班級環(huán)境，情愿與老師一起參預活動。

6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能依據成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著老師和小伴侶在一起，一個人不能離開集體，（爸爸）媽媽來接時才能離開老師。

8、在成人的指導下，知道一些簡潔的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿