道德與法治期中復習資料第一單元第一課中學時代第一框中學序曲1、中學處于新的起點，其中“新”表現(xiàn)在哪里？答：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園，新老師，新同學，新角色，新環(huán)境。2、中學時代（階段）對于我們有什么意義或作用？答：①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這個階時間并不很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。③中學時代為我們?nèi)松L卷打上更加豐富而厚實的底色④中學時代對某某某確定對生活的信念和追求、塑造性格、培養(yǎng)意志和能力、提升智慧起了重要作用。3、成長的禮物？答：①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物②中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個我。4、我們應該做一個怎樣的中學生（新形象）？答：越來越有活力，能堅持，有韌勁。越來越堅持，能合作，能包容。越來越有主見，敢于表達自我。5、21世紀，我們需要學會什么？答：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會學習、學會變革、學會成長。第二框少年有夢什么是夢想（夢想的概念）？答：夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。2、夢想與現(xiàn)實的關(guān)系？答：它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。3、夢想與個人目標、時代脈搏、中國夢之間的關(guān)系？答：①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4、中國夢是什么？它的基本內(nèi)涵是什么？答;①實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為中國夢②基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福5、怎樣實現(xiàn)夢想？答：①努力就有改變②少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動③努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁④努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和美好的不懈追求⑤努力，需要立志⑥努力，需要堅持⑦要把努力落實在每一天的具體行動中，并始終如一地堅持自己的夢想6、夢想的作用？答：①它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分第二課學習新天地第一框?qū)W習伴成長1、學習的概念及其表現(xiàn)？答：①學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。②學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。2、學習的特點答：①學習需要自覺、主動的態(tài)度②學習伴隨著我們的成長③學習沒有終點，我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷的充實自己。3、為什么學習？（學習的作用或意義）答：①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活②學習就是給生命添加養(yǎng)料③學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力④學習可以提高品德修養(yǎng)?？梢栽鲩L才干⑤通過學習可以很好的適應社會發(fā)展的要求第二框享受學習學習帶來的感受？答：①學習中有快樂②學習是多方面的，學習是一個過程。③學習中也有辛苦④當我們經(jīng)歷學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受2、怎樣學習（學會學習）？答：①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣②學會學習，需要掌握科學的學習方法③學會學習，需要善于運用不同的學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。④學會學習，需要養(yǎng)成良好的學習習慣⑤學會學習，需要制定學習計劃，科學合理地安排時間⑥學會學習，需要提高學習效率第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認識自己正確認識自己的作用或意義？答：①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力②正確認識自己，可以促進與他人的交往。更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2、正確認識自己的方式？答：①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己②我們可以通過自我評價來認識自己③他人評價使我們認識自己的一面鏡子（我們可以通過他人評價來認識自己）3、如何對待他人的態(tài)度與評價？答：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，即不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。第二框做更好的自己如何接納自己？答：①我們要學會接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；即接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；即接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。②接納自己的滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候很難，接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2、如何欣賞自己？答：①我們學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。3、怎樣做更好的自己？①做更好的自己，就要揚長避短②做更好的自己，需要主動改正缺點③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能④做更好的自己，是在與他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起朋友對我們的影響或作用（友誼的力量）？答：①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變的富有愛心。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)？答：①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。2、對友誼誤解的澄清？答：①友誼不是一成不變的。②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青如何建立友誼（如何交朋友）？答：①建立友誼，需要開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過②建立友誼，需要持續(xù)行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。2、如何呵護友誼？答：①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站在他的身邊，以行動向朋友表達關(guān)心和支持②呵護友誼，需要學會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待。給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友背板自己，或者作出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。第二框網(wǎng)上交友新時空網(wǎng)上交往的特點？答：具有虛擬、平等、自主等特點2、網(wǎng)上交友的注意事項(如何網(wǎng)上交友)？答：①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重3、網(wǎng)上交友的優(yōu)缺點（兩面性）？答：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走進老師教師職業(yè)有什么特點？答：①教師是一個古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2、新時代對老師有什么新的要求？答：今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3、我們怎樣與風格不同的老師相處？（如何面對風格不同的老師）答：①承認老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點③了解老師教育行為的目的④主動交往第二框師生交往教學相長是什么？答：一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導，另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教。2、我們應該怎樣與老師交流？答：①面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源③與老師分享自己的學習感受、學習成果?？梢源龠M師生共同進步3、我們應如何對待老師的表揚與批評？答：①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容上和用意上，理解老師的良苦用心。4、師生交往的良好狀態(tài)是什么？答：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進5、師生如何建立和諧良好的關(guān)系？答：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友③老師給予我們生活上的關(guān)心和