第頁2021-2021學(xué)年高中語文人教版《中外傳記選讀》訓(xùn)練：第7課沈從文：逆境也是生活的恩賜Word版含解析

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()

【導(dǎo)學(xué)號：67762036】

①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。

②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。

③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。

④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。

⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士說有個病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。

⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。

A．①②⑤B．①④⑥

C．②③⑤D．③④⑥

【解析】本題從用錯對象、望文生義等角度設(shè)誤考查成語的使用。①目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。這里屬望文生義。②厝火積薪：比喻潛伏著很大的危險。這里誤用為“事先做準(zhǔn)備”了。③篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。使用正確。④諱莫如深：形容緊緊隱瞞。使用正確。⑤安步當(dāng)車：指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。用在此處不合語境，與句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。使用正確。

【答案】D

2．下列各句中，沒有語病的一項是()

A．新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。

B．藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險。

C．《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。

D．不僅韓劇《來自星星的你》有愛情的美好，有穿越時空的奇思妙想，也有誠實守信、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德，而且充滿了時尚文化元素，給中國觀眾留下了深刻印象。

【解析】A項，成分殘缺。改為“不少旅行社正經(jīng)歷從過去拼……的陣痛”。B項，結(jié)構(gòu)混亂。改為“有遭到破壞的危險”或“會遭到破壞”。D項，語序不當(dāng)?！安粌H”應(yīng)放到“有愛情的”前面。

【答案】C

3．閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是()

【導(dǎo)學(xué)號：67762037】

A．任何事情都是有聯(lián)系的，機遇和危機是同時存在的。

B．天下沒有免費的午餐，不要被商家的宣傳蒙蔽。

C．不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性。

D．商家為追求利潤做虛假宣傳，容易對消費者造成誤導(dǎo)。

【解析】本題漫畫涉及商家、產(chǎn)品、宣傳及消費者。商家提出的“清水免費供應(yīng)”看似很好，但后面隱藏的“石子每枚10元”的限制讓免費變成了不免費。從消費者的角度看，天下沒有免費的午餐；從商家的角度看，其宣傳存在對消費者的誤導(dǎo)。A項，“機遇”“危機”與漫畫沒有聯(lián)系。C項，“要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性”錯，在漫畫中沒有明顯體現(xiàn)。D項，“做虛假宣傳”錯，商家并沒有做虛假宣傳，只是利用了消費者貪圖免費的心理。

【答案】B

4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

自古以來，很多寺院________①________，兼授僧俗生徒，培養(yǎng)出了劉勰、陸羽等一批具有深厚學(xué)養(yǎng)和寺學(xué)知識的文化名人。________②________，還有儒經(jīng)、史籍、詩詞歌賦等，于是寺院中一般也備有諸如文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)之類的字典、辭典等工具書和其他反映時代學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)重點的非佛教著作。所以，從某種意義上說，________③________，佛教教育反過來又使得寺院藏書長久流傳。

①

②

③

【解析】作答本題時，要注意分析橫線前后的內(nèi)容，以此判斷橫線處應(yīng)填寫的內(nèi)容。比如第一處橫線，后文有“兼授僧俗生徒”和“寺學(xué)”等內(nèi)容，由此判斷，第一處橫線填寫的內(nèi)容應(yīng)該與寺院設(shè)立寺學(xué)有關(guān)；第二處橫線，由后文中的“還有儒經(jīng)、史籍、詩詞歌賦”等語句可知，橫線處的內(nèi)容應(yīng)與寺學(xué)教授的主要知識有關(guān)；第三處橫線，由后文“佛教教育反過來又使得寺院藏書長久流傳”可知，橫線處的內(nèi)容應(yīng)是從這句話的反方面表述的，即寺院藏書對佛教教育有何作用。

【答案】①都設(shè)立過寺學(xué)②寺學(xué)教授的內(nèi)容除佛教知識外③寺院藏書推動了佛教教育的發(fā)展

5．《開明國語課本》是1932年后出版的兒童語文教材，由葉圣陶先生親自編寫，豐子愷先生書寫并繪插圖。課本于初版后印行40余版次。近兩年來，此書再次受到關(guān)注，尤其受到廣大家長和小學(xué)生的歡迎，成為熱銷書。下圖為該書的封面和兩篇課文，請據(jù)此說出兩條該書受歡迎的原因。

【導(dǎo)學(xué)號：67762038】

【解析】解答時要關(guān)注多方面的因素：封面和課文中圖畫比較多；這是“兒童”教材，語言簡單，內(nèi)容選取也符合兒童特點……說出兩條即可。

【答案】(1)文字簡單，貼近生活，淺顯易懂，容易被兒童接受；(2)精心繪制插圖，形式活潑有趣，貼近兒童口語；(3)內(nèi)容富有童趣，給孩子提供了發(fā)散性思考的空間；(4)體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重。

閱讀下面的文字，完成6～9題。

沈從文，他在痛苦中開花

4月1日清晨，醒得太早。隨手翻開一本書，是沈從文的書信集，其中有些是他生前沒想到會發(fā)表的自囈般的文字。自1949年1月到8月，正是沈從文被人認(rèn)為“精神失常”的一段歲月。他在妻子張兆和的信上亂圈點，內(nèi)容大致為：我的痛苦這個世界上沒人知曉；生活已經(jīng)失去意義。

那時他因郭沫若的一句“反動文人”的定論而否定自我，直覺自己的寫作時代已經(jīng)過去。精神壓力巨大的他應(yīng)梁思成與林徽因之邀住在他們清華園的家里，以療養(yǎng)身心。許多真摯的朋友巴望他早日康復(fù)，他反復(fù)自語：沒人知道，其實我根本沒有病。

在囈語里，他說：“翠翠，你在一點零四的房間里酣睡，還在想著我嗎？我死了也想著我嗎？”我不由得吃了一驚。原來，那個小說中“也許明天回來，也許永遠(yuǎn)不回來”的人，也是沈從文自己啊。原來，他一直未能忘懷少年的情懷——他在自傳里，寫下了一段孽緣：一個女孩趁著他的愛情正燃燒時，騙走了一筆數(shù)目不小的錢，令他不得不離開家鄉(xiāng)。而他將曾在自傳中落筆的美好感情，嵌入了小說《邊城》中。

許多年后，他還掛念著她。而三三(張兆和的昵稱)也排在翠翠的后面。我終于理解了他對張兆和的愛戀，有許多無法言述的情愫。其中有許多映照著對翠翠的憧憬：美麗、忠誠、純真、微黑。而張兆和還多了翠翠所沒有的大家閨秀的才氣。沈張二人的戀愛，未必為對方完全懂得，卻可恒久。因為他對自己的懂，因了她的純粹高潔。

幸好，他有她。那個雖然不太懂得他，卻一直用自己溫暖堅定的愛心去支持和撫慰他的妻子。后來他曾在家自殺，也幸虧擔(dān)心著他的她匆匆從干校返回，及時發(fā)現(xiàn)而救了他一命。

從此以后，沈從文開始了另一條命。他的痛苦低到塵埃里，開出花來。他丟掉了那支光彩奪目的文學(xué)之筆，開始托生為文物研究專家沈從文。我仔細(xì)讀過其填補國內(nèi)空白的《中國古代服飾研究》[注]與其他關(guān)于“瓶瓶罐罐”的文章，功力勝于如今的文物專家不知多少倍。20世紀(jì)50年代以后的沈從文，不論什么文物入了他的眼，所有的來龍去脈都清晰起來。許多人都震驚于他驚人的記憶力以及淵博深厚的古文及古文物功底。他只是微微一笑，甚至對于“故宮解說員”的工作，也做得盡心盡責(zé)。在文物面前，訥于言的他，隨時可口若懸河。

他埋葬了文學(xué)世界里的沈從文，成就了文物專家沈從文。無法言說、無處排解的痛苦，開成了一朵朵奇葩。看到那些一絲不茍的文字，與之前的文學(xué)之筆截然不同，但也同樣圓潤、樸素、悠遠(yuǎn)，印著他個人的標(biāo)記。只是，我依然會有流淚的沖動。有些人的有些轉(zhuǎn)身，即便與世無爭，即便毫無聲響，即便當(dāng)事人一直微笑，也讓旁人難以釋懷。

在北京一個小巷里的一間斗室，沈從文將自己的全部身心都交給了文物研究。他美麗忠誠的妻子，每天給他送飯。有時，上頓的飯菜涼了，他還在不辭勞苦地涂抹寫畫。張兆和只能倚門無奈地一笑，不能理解這個人為了什么要如此自苦。她只能安慰自己，畢竟他已經(jīng)“正?！绷?。

這個世間只有一個沈從文，天分過人，外表溫和，內(nèi)心倔犟。當(dāng)年郁達(dá)夫好心勸慰這個在小旅館流著鼻血寫文章、幾近餓死的文學(xué)青年放棄文學(xué)之路時，年輕的沈從文帶著湖南人的“一根筋”和走投無路的無奈堅持了自己的選擇；當(dāng)魯迅在報紙上痛斥他的時候，他保持了冷靜與克制，仍不改文風(fēng)；當(dāng)郭沫若代表一種新環(huán)境全盤否定他的時候，他差點放棄了生命，但重新站起來時，更加驕傲——誰都知道，郭本人對于文物有著相當(dāng)?shù)脑煸?。后來，時為社科院領(lǐng)導(dǎo)者的郭沫若也不得不高度評價了《中國古代服飾研究》，并撰寫了序言。沈從文自始至終，沒有說過郭的一句不是，哪怕1949年時自己都快被這個強勢的人逼瘋了。

一個人面對挫折和痛苦的態(tài)度，決定了他的人生和成就。

張兆和在沈從文逝后，輕聲說道：斯人可貴。

【注】《中國古代服飾研究》：這部書以歷史朝代為編排順序，通過出土和傳世文物的圖像，并結(jié)合有機連續(xù)的174篇文章，對中國古代服飾制度的沿革及其與當(dāng)時社會物質(zhì)生活、意識形態(tài)的關(guān)系，作了廣泛深入的探討，反映了自殷商至清代3000多年間中華民族服飾的情況。

6．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是()

A．文章以作者清晨醒來翻看沈從文的書信集開篇，引出對沈從文在“精神失?！睍r期的情況的交代，顯得十分自然。

B．受少年時期的愛情經(jīng)歷的影響，沈從文喜歡妻子張兆和的美麗、忠誠、純真、微黑，但不喜歡她大家閨秀的才氣。

C．沈從文的天分也表現(xiàn)在文物研究方面。他有關(guān)文物研究的文章頗顯功力，《中國古代服飾研究》一書還填補了國內(nèi)空白。

D．面對沈從文文物研究的文字，作者“依然會有流淚的沖動”，主要是因為作者為沈從文找到新的人生方向而高興。

E．張兆和不能完全懂得丈夫的精神世界，但仍對他充滿崇敬、贊美之情。由她在丈夫去世后說的“斯人可貴”可以看出。

【解析】B項，“不喜歡她大家閨秀的才氣”于文無據(jù)，且不合情理。D項，“主要是因為作者為沈從文找到新的人生方向而高興”理解不準(zhǔn)確。根據(jù)文意，作者之所以會有流淚的沖動，主要是因為作者為沈從文與世無爭、毫無聲響的轉(zhuǎn)身而感動，難以釋懷。

【答案】BD

7．文章以“沈從文，他在痛苦中開花”為標(biāo)題有什么好處？請簡要分析。

【答案】(1)語言形象生動，對比強烈，能起到吸引讀者的作用。(2)“痛苦”“開花”概括了沈從文人生中兩段重要的經(jīng)歷，以“沈從文，他在痛苦中開花”為標(biāo)題有統(tǒng)攝全文的作用。

8．如何理解“那個小說中‘也許明天回來，也許永遠(yuǎn)不回來’的人，也是沈從文自己”的含意？請簡要分析。

【答案】(1)《邊城》中儺送離家出走，歸期不定，他就是翠翠思念著的那個“也許明天回來，也許永遠(yuǎn)不回來”的人。(2)沈從文少年時因被深愛著的女孩騙而被迫離開家鄉(xiāng)，但許多年后，他仍難以割舍那份愛戀。

9．沈從文的成功轉(zhuǎn)身帶給你哪些啟示？請結(jié)合原文相關(guān)內(nèi)容加以探究。

【答案】示例：(1)一個歷經(jīng)磨難走向成功的人一定有非凡的毅力和勇氣。沈從文骨子里有一股倔勁。面對郁達(dá)夫潑冷水，面對魯迅的痛斥，他堅持自己的寫作之路。像他這樣的人是不會輕易被苦難打倒的。他從痛苦中重新站起來，并在新的領(lǐng)域取得成就即是明證。(2)成功者背后總是站著一些無私的支持者、奉獻(xiàn)者。在沈從文“精神失?！钡臍q月里，梁思成、林徽因等好友給予他支持，妻子張兆和用溫暖堅定的愛心支持、撫慰他，甚至救了他的命。在沈從文全身心投入文物研究時，妻子張兆和堅持每天給他送飯。沈從文成功轉(zhuǎn)身離不開朋友、愛妻的支持。(3)懂得放棄才能有所得。沈從文經(jīng)過痛苦的歲月后，最終選擇埋葬文學(xué)世界里的自己，而轉(zhuǎn)向文物研究，他讓自己的才華在文物研究領(lǐng)域大放光彩，成績斐然。理性的選擇成就了文物專家沈從文。

＂用計算器計算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法＂教學(xué)設(shè)計［教學(xué)內(nèi)容］：教科書第53—55頁

［教學(xué)目標(biāo)］：

1、會用計算器進行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法計算。

2、讓學(xué)生體驗用計算器進行計算的方便與快捷，進一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受計算器在人們生活和工作中的價值。

［教材簡析］：例題通過相對復(fù)雜的問題情境，引入用計算器計算小數(shù)加、減法，教給學(xué)生在計算器上按出整數(shù)部分是0的小數(shù)的簡便按法，再用計算器解決小數(shù)加法的實際問題?！霸囈辉嚒崩^續(xù)通過例4的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生借助計算器解決小數(shù)減法的實際問題。

［教學(xué)過程］：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

談話：同學(xué)們都有去超市購物的經(jīng)驗，購?fù)晡?，營業(yè)員都能借助計算器準(zhǔn)確、快速地算出應(yīng)付的價錢，今天我們也來用計算器解決一些計算問題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題

1、教學(xué)例4

（1）出示例題，理解題意。談話：怎樣用計算器算出她一共用了多少元？

（2）先讓學(xué)生獨立思考，然后指名回答。在全班交流中達(dá)成共識：只要把“金額”一欄的數(shù)據(jù)加起來。

（3）提問：那在計算器上，怎樣才能按出買鉛筆的錢呢？先讓學(xué)生自己試著按一按，再交流方法。學(xué)生的方法可能有：①按照“0”、“·”、“8”、“0”的`次序按鍵。②先按“·”再按“8”，顯示“0·8”，就是買鉛筆的錢數(shù)。

（4）嘗試計算。

（5）集體校對。提問：怎樣才能計算得又對又快？學(xué)生的想法可能有：①先記牢這個數(shù)，然后再按。②看到零點幾的小數(shù)，可以直接按小數(shù)點和小數(shù)部分，這樣能節(jié)省計算時間。③按好一個數(shù)，還要看看顯示屏，核對一下。④算完還可以用計算器再算一遍。

2、完成“試一試”

（1）提問：如果李蕓付出100元，應(yīng)找回多少元？請你用計算器算一算。

（2）學(xué)生嘗試用計算器計算。

（3）小結(jié)：用計算器計算這些比較復(fù)雜的小數(shù)加減法（出示課題），確實非?？旖?，正確率也高。

［設(shè)計意圖：用計算器進行計算時，為確保計算的快捷和正確，核對和驗算很重要，通過學(xué)生的討論和交流使學(xué)生獲得準(zhǔn)確靈活的計算方法。

學(xué)生已經(jīng)有了用計算器計算的基礎(chǔ)，因此這個環(huán)節(jié)以嘗試使用、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式，順應(yīng)了學(xué)生使用計算器的需要，也為學(xué)生提供了很好的相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的機會。］

三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展

1、完成“練一練”

（1）讓學(xué)生用計算器獨立計算，在書上記下每題的得數(shù)。

（2）交流計算的注意點。在討論交流中使學(xué)生明確：先記牢一個數(shù)，然后再按，按好后注意核對，提高計算的正確率。

2、完成練習(xí)九第6題

（1）提問：你是怎樣列式的，結(jié)果是多少？

（2）學(xué)生各自用計算器計算這四題。

（3）同桌互相出題并借助計算器解答。

3、練習(xí)九第8題

（1）理解題意。先讓學(xué)生觀察這張收支情況統(tǒng)計表，說說每欄表示什么含義。

（2）思考：