新人教版七年級上冊道德與法治第六課第1課時走近老師教案導學案_第1頁
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新人教版七年級上冊道德與法治第六課1第三單元 師長情第六課師生之間1【學習目標】道德情感。相處。知識目標：了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同”?！局攸c難點】重點：了解教師職業(yè)特點。難點：學會接納不同風格的老師。情景導入生成問題2016623312076看了這段新聞，你有何感想？學生談感悟。6近自己的老師——走近老師。自學互研生成能力(一)自主預習1承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格有扎實學識、有仁愛之心的好老師。地了解老師。會接納不同風格的老師。(二)合作探究知識模塊一了解教師職業(yè)探究一：教材P60運用你的經驗如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？么？老師在我們的人生中所起的作用有什么共同之處？答案提示：(1(2長，認知水平的提高，不同年齡段老師的形象也會有變化。都有自己好老師的形象。成長過程中，老師起著十分重要的作用。探究二：教材P61相關鏈接從孔子、陶行知的言論中，你認識到了什么？之一。教師的主要職責在于教書育人。探究三：教材P62探究與分享你還了解哪些？你如何看待身邊的老師？你認為什么樣的老師才是你心目中的好老師？教師的工作方式；等等。有豐富的學識；等等。愛之心；等等。知識模塊二風格不同的老師P63(2)你如何看待這些差異？答案提示：(1踐教學；等等。這是由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方重。探究五：教材P64探究與分享及方法與技能有的同學認可過去的老師而不接受現(xiàn)在的老師，有的只認可某一位老師而排斥其他老師。產生這些問題的原因是什么？如何解決？試給出具體的方法和建議。在完成第(1答案提示：(1)因為我們每個人心目中都有好老師的形一老師相處時間較長，有較深的情感；等等。解決辦法：①

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