第12頁共12頁政治教?學(xué)工作?總結(jié)與?規(guī)劃?在本學(xué)?年中，?本人擔(dān)?任高一?年級的?政治學(xué)?科教學(xué)?任務(wù)。?一個學(xué)?年以來?，本人?在教學(xué)?中嚴格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有得;?同時自?己的教?育教學(xué)?水平和?思想覺?悟也不?斷提高?，順利?地完成?了教育?教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)?將一學(xué)?年以來?的情況?總結(jié)如?下：?在教育?教學(xué)中?，本人?始終把?教育教?學(xué)當(dāng)成?一種事?業(yè)來追?求，把?每一堂?課看成?是發(fā)揮?自己創(chuàng)?造力，?施展自?己才能?的機會?，把上?好一堂?課看成?是實現(xiàn)?自己價?值的體?現(xiàn)。在?教育教?學(xué)過程?中，本?人始終?以自己?的良好?形象，?人格品?質(zhì)，作?學(xué)生的?表率。?多讀書?，讀好?書，豐?富自己?的頭腦?，不斷?的充實?自己，?提高自?己;看?新聞看?報紙，?與時俱?進跟上?時代的?脈搏。?因為我?相信：?教師的?成功不?僅取決?于具有?正確的?教育思?想，高?超的教?學(xué)水平?，教學(xué)?藝術(shù)，?更需要?的是具?有高尚?人格和?師德品?質(zhì)。作?為“為?人師表?”的教?師，我?時刻注?意修養(yǎng)?自己的?人格-???師德。?作為?新任教?的高一?政治課?的老師?，本人?明白自?己任務(wù)?重要性?，故在?課前做?到認真?備課，?多方面?去搜集?相關(guān)進?行資料?。為提?高每節(jié)?課的教?學(xué)效果?，教學(xué)?質(zhì)量，?本人除?注重研?究教材?，把握?好基礎(chǔ)?、重點?難點外?，還廣?泛搜集?材料以?多種多?樣形式?授課，?努力提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)政?治的興?趣，調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?、主動?性，提?高課堂?的教學(xué)?質(zhì)量，?按時完?成教學(xué)?任務(wù)。?一年?來，本?人體驗?到作為?一名人?民教師?的酸甜?苦辣，?以下是?本人教?學(xué)的一?些體會?：1?、教師?要嚴格?課堂紀?律，培?養(yǎng)良好?的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。?3、適?當(dāng)開展?第二課?堂活動?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，提?高學(xué)生?的綜合?能力。?本學(xué)?年，由?于本人?在實踐?中努力?摸索領(lǐng)?悟;在?工作中?認真學(xué)?習(xí);在?學(xué)習(xí)中?仔細研?討總結(jié)?;在總?結(jié)中成?長、前?進;各?方面有?了很大?的進步?和提高?。切實?有效的?由新課?程的旁?觀者，?變成新?課程的?參與者?和實踐?者，投?身到新?課程改?革中，?并在實?踐中臻?于成熟?。政?治教學(xué)?工作總?結(jié)與規(guī)?劃（二?）本?學(xué)年以?來，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學(xué)?年里，?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時鞭策?自己。?對自己?要求嚴?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?年來，?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?做好各?項工作?。在?教學(xué)工?作方面?，整學(xué)?年的教?學(xué)任務(wù)?很重。?本人爭?取多聽?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。每上?一節(jié)課?，本人?都做好?充分的?準備，?本人的?信念是?-決不?打無準?備的仗?。這學(xué)?年擔(dān)任?高三（?1）（?2）班?語文教?學(xué),并?擔(dān)任高?三年級?備課組?組長,?在備課?過程中?認真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點及?學(xué)生的?實際情?況設(shè)計?教案。?培優(yōu)輔?差是這?學(xué)年教?學(xué)工作?的重頭?戲，因?為一個?班級里?面總存?在尖子?生和后?進生。?對于后?進生，?本人總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點?滴進步?給予大?力的表?揚，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?看扁，?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?語文的?興趣。?最后是?發(fā)動班?上的優(yōu)?生自愿?當(dāng)后進?生們的?輔導(dǎo)老?師，令?我欣慰?的是優(yōu)?生們表?現(xiàn)非常?的踴躍?，我問?他們?yōu)?什么那?么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)?老師，?他們說?：老師?都那么?有信心?他們會?學(xué)好，?我們同?樣有信?心。我?相信在?我的輔?導(dǎo)下，?他一定?有很大?的進步?。于是?，我讓?他們組?成一幫?一小組?，并給?他們開?會，提?出老師?必須履?行的職?責(zé)，主?要就是?檢查學(xué)?生的作?業(yè)，輔?導(dǎo)學(xué)生?掌握課?本的基?本知識?和技能?。給后?進生根?據(jù)各自?的情況?定出目?標，讓?他們雙?方都朝?著那個?目標前?進。老?師們確?實是非?常盡責(zé)?，而學(xué)?生時刻?有個老?師在身?旁指點?，學(xué)起?來也非?常起勁?。一段?時間下?來，學(xué)?生都有?進步，?有的進?步非常?快。?政治教?學(xué)工作?總結(jié)與?規(guī)劃（?三）?本學(xué)期?，本人?擔(dān)任初?二級六?個班的?政治科?任。一?學(xué)期來?，本人?自始至?終以認?真、嚴?謹?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，勤懇?、堅持?不懈的?精神從?事教學(xué)?工作。?作為?科任，?能認真?制定計?劃，注?重研究?中學(xué)教?學(xué)理論?，認真?備課和?教學(xué)，?積極參?加科組?活動和?備課組?活動，?上好公?開課和?平衡課?，并能?經(jīng)常聽?各老師?的課，?從中吸?取教學(xué)?經(jīng)驗，?取長補?短，提?高自己?的教學(xué)?的業(yè)務(wù)?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在教?壇，以?和藹、?輕松、?認真的?形象去?面對學(xué)?生。按?照「初?中思想?政治課?程標準?」進行?施教，?讓學(xué)生?掌握好?科學(xué)知?識。還?注意以?德為本?，結(jié)合?現(xiàn)實生?活中的?現(xiàn)象層?層善誘?，多方?面、多?角度去?培養(yǎng)現(xiàn)?實良好?的品德?和高尚?的人格?。作?為教初?二政治?課的老?師，明?白自己?對教材?的生疏?，故在?課前做?到認真?備課，?多方面?去搜集?相關(guān)進?行資料?。為提?高每節(jié)?課的進?行效果?，教學(xué)?質(zhì)量，?本人除?注重研?究教材?，把握?好基礎(chǔ)?、重點?難點外?，還采?用多媒?體教學(xué)?，如：?投影、?幻燈、?漫畫、?錄音等?多樣形?式。通?過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)政治?的興趣?，調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動性?，提高?課堂的?教學(xué)質(zhì)?量，按?時完成?教學(xué)任?務(wù)。?通過一?學(xué)期努?力，能?制定好?復(fù)習(xí)計?劃，并?能認真?備好復(fù)?習(xí)課，?培養(yǎng)好?尖子生?，提高?中等生?，幫助?差生。?但由于?本學(xué)期?授課時?間較短?，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較?多，復(fù)?習(xí)比較?倉促，?同時發(fā)?覺很大?一部分?學(xué)生接?受能力?較差，?學(xué)習(xí)自?覺性不?高。加?上本人?對教材?生疏，?同時要?到廣州?進修本?科，無?暇顧及?六個班?面積較?廣的差?生，致?使本學(xué)?期教學(xué)?成績未?達所想?。在?以后的?教學(xué)工?作中，?要不斷?總結(jié)經(jīng)?驗，力?求提高?自己的?教學(xué)水?平，還?要多下?功夫加?強對個?別差生?的輔導(dǎo)?，相信?一切問?題都會?迎刃而?解，我?也相信?有耕耘?總會有?收獲!?政治?教學(xué)工?作總結(jié)?與規(guī)劃?（四）?不經(jīng)?意間，?一學(xué)年?很快就?過去了?。開學(xué)?時面對?這屆初?二學(xué)生?的實際?情況，?考慮到?學(xué)校的?高要求?，我感?到肩上?的擔(dān)子?特別沉?重?，F(xiàn)?在終于?結(jié)束了?，后面?還有個?不長不?短的暑?假，可?以喘一?口氣，?停下來?寫一個?工作小?結(jié)。?因為自?己身上?的問題?很多，?所以一?直不敢?做自我?小結(jié)。?其實這?是非常?錯誤的?，我們?本該經(jīng)?常批評?和自我?批評，?這樣人?才能進?步。我?先指出?我自己?最大的?問題是?明明內(nèi)?心知道?這件事?不對，?卻還是?去說去?做了，?我想這?大概就?是普通?人和能?夠取得?一些成?績的人?之間最?大的區(qū)?別吧。?還有個?致命的?毛病是?不會裝?糊涂，?什么事?情總要?搞得很?清楚，?其實有?些事情?是永遠?不可能?搞清楚?也不可?能完全?公平正?義。?當(dāng)然，?我在各?方面也?有相當(dāng)?的進步?，除了?上面認?識上的?進步之?外，我?特別注?重自己?平時的?言行，?不該說?的話，?不該說?的對象?，我放?在心里?面。同?時，我?知道一?個人在?工作上?不可以?馬虎，?我嚴格?無條件?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，這一?年沒有?一次遲?到早退?現(xiàn)象，?這是做?人的本?分。教?書育人?是我作?為一名?人民教?師的中?心工作?，無論?遇到什?么困難?，遭到?什么挫?折，哪?怕是別?人的冷?嘲熱諷?，還有?周圍同?志的誤?會（有?時候我?會瞎說?，雖然?比以前?少了很?多，但?還是有?，懂我?的知道?其實我?什么心?眼也沒?有，我?只想平?平安安?的過日?子，我?從來不?追逐名?利），?總之，?我挺過?來了，?取得了?不錯的?成績，?初三政?治中考?成績獲?得歷史?性突破?，我雖?然只是?配角，?但也盡?了自己?的一份?力。?下面我?具體談?談我的?教學(xué)工?作，這?學(xué)期我?著重教?學(xué)的每?一個基?本環(huán)節(jié)?，鉆研?教材，?認真?zhèn)?課，以?學(xué)生為?主體精?心設(shè)計?每一堂?課，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，創(chuàng)?設(shè)輕松?活躍的?學(xué)習(xí)氛?圍，合?理并創(chuàng)?造性地?運用教?學(xué)方法?，形成?自己獨?特的教?學(xué)風(fēng)格?。切實?減輕學(xué)?生課業(yè)?負擔(dān)，?精講精?練，向?課堂4?5分鐘?要質(zhì)量?，反對?題海戰(zhàn)?術(shù)。加?強培優(yōu)?補差，?對于政?治知識?基礎(chǔ)較?好的學(xué)?生，經(jīng)?常補充?國內(nèi)外?發(fā)生的?重大事?件，并?設(shè)計相?應(yīng)的問?題，增?強他們?的分析?威爾提?解決問?題的能?力。對?于基礎(chǔ)?薄弱的?學(xué)生，?則側(cè)重?于基礎(chǔ)?知識點?的掌握?，有步?驟有計?劃地加?強課外?輔導(dǎo)，?善于發(fā)?現(xiàn)這些?學(xué)生身?上的閃?光點，?及時給?予鼓勵?，讓他?們也能?學(xué)好政?治，從?而使整?個班級?政治成?績逐步?上升。?成績?只能代?表過去?。政?治教學(xué)?工作總?結(jié)與規(guī)?劃（五?）_?___?年__?__月?進入本?校工作?以來，?我積極?進取，?嚴格要?求，保?質(zhì)保量?地完成?了學(xué)校?安排的?教學(xué)工?作?，F(xiàn)?將本學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：思?想方面?教學(xué)?方面?課堂教?與學(xué)的?效率是?關(guān)鍵。?政治課?每周僅?兩節(jié)，?時間緊?、任務(wù)?重，因?此有限?的45?分鐘里?抓基礎(chǔ)?、提能?力、在?課堂上?要合理?組織好?內(nèi)容，?優(yōu)化教?學(xué)手段?，發(fā)揮?學(xué)生的?主動性?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?創(chuàng)造良?好的課?堂氛圍?，但同?時要注?意對學(xué)?生做到?收放自?如，不?能讓學(xué)?生過于?活躍，?否則不?利于控?制課堂?紀律進?而影響?學(xué)習(xí)的?效果。?課后?通過對?學(xué)生的?作業(yè)，?練習(xí)檢?查學(xué)生?對知識?的掌握?情況，?并在每?次測驗?中總結(jié)?學(xué)生的?存在問?題和薄?弱環(huán)節(jié)?，加以?強調(diào)訂?正。讓?學(xué)生改?正后告?訴我為?什么，?確保他?們真正?懂。批?改作業(yè)?要及時?。課?后輔導(dǎo)?是重要?的一個?環(huán)節(jié)，?部分學(xué)?生缺乏?自控能?力，常?不能按?時完成?作業(yè)，?有的甚?至抄作?業(yè)。針?對這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?貫徹到?對學(xué)生?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其對?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，要?有耐心?，要落?實到位?。為了?提高整?體教學(xué)?質(zhì)量，?要對學(xué)?生分對?象進行?適當(dāng)?shù)?培優(yōu)輔?差活動?。這就?要充分?利用每?天的課?余時間?。對于?中等生?，主要?是增強?他們的?自信心?，培養(yǎng)?他們的?自學(xué)能?力，啟?發(fā)他們?的思維?。我通?常是布?置一定?的任務(wù)?，他們?自己討?論解決?然后我?引導(dǎo)他?們歸納?總結(jié)。?對后進?生，我?先讓他?們端正?思想，?重視學(xué)?習(xí)，然?后抓基?礎(chǔ)，將?他們分?成幾個?學(xué)習(xí)小?組，設(shè)?定組長?。我把?同學(xué)分?為三個?組。?第一組?是有能?力提高?，但平?時懶動?腦筋不?學(xué)的同?學(xué)，對?這些同?學(xué)，我?采取集?體輔導(dǎo)?，給他?們分配?固定任?務(wù)，不?讓他們?有偷懶?的機會?，讓他?們發(fā)揮?應(yīng)有水?平;第?二組是?肯學(xué)，?但由于?能力不?強的同?學(xué)。對?這部分?同學(xué)要?適時引?導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)?，慢慢?提高他?們的成?績，不?能操之?過急，?而且要?多鼓勵?。只要?他們肯?努力，?成績有?望提高?;第三?組是紀?律松散?，學(xué)習(xí)?不認真?，基礎(chǔ)?又不好?的同學(xué)?。對這?部分人?要進行?課余時?間個別?輔導(dǎo)。?因為這?部分同?學(xué)需要?一個安?靜而又?不受干?擾的環(huán)?境，才?會立下?心來學(xué)?習(xí)。只?要堅持?輔導(dǎo)，?這些同?學(xué)基礎(chǔ)?重新建?立起來?，以后?授課的?效果就?會更好?。組織?他們進?行小組?間的競?賽。增?強他們?的興趣?及自信?。有的?后進生?接受能?力較差?，有的?惰性很?大，要?做好跟?蹤工作?。政?治教學(xué)?工作總?結(jié)與規(guī)?劃（六?）在?本學(xué)年?中，本?人擔(dān)任?高一年?級的政?治學(xué)科?教學(xué)任?務(wù)。一?個學(xué)年?以來，?本人在?教學(xué)中?嚴格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?得;同?時自己?的教育?教學(xué)水?平和思?想覺悟?也不斷?提高，?順利地?完成了?教育教?學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將?一學(xué)年?以來的?情況總?結(jié)如下?：在?教育教?學(xué)中，?本人始?終把教?育教學(xué)?當(dāng)成一?種事業(yè)?來追求?，把每?一堂課?看成是?發(fā)揮自?己創(chuàng)造?力，施?展自己?才能的?機會，?把上好?一堂課?看成是?實現(xiàn)自?己價值?的體現(xiàn)?。在教?育教學(xué)?過程中?，本人?始終以?自己的?良好形?象，人?格品質(zhì)?，作學(xué)?生的表?率。多?讀書，?讀好書?，豐富?自己的?頭腦，?不斷的?充實自?己，提?高自己?;看新?聞看報?紙，與?時俱進?跟上時?代的脈?搏。因?為我相?信：教?師的成?功不僅?取決于?具有正?確的教?育思想?，高超?的教學(xué)?水平，?教學(xué)藝?術(shù)，更?需要的?是具有?高尚人?格和師?德品質(zhì)?。作為?“為人?師表”?的教師?，我時?刻注意?修養(yǎng)自?己的人?格--??--師?德。?作為新?任教的?高一政?治課的?老師，?本人明?白自己?任務(wù)重?要性，?故在課?前做到?認真?zhèn)?課，多?方面去?搜集相?關(guān)進行?資料。?為提高?每節(jié)課?的教學(xué)?效果，?教學(xué)質(zhì)?量，本?人除注?重研究?教材，?把握好?基礎(chǔ)、?重點難?點外，?還廣泛?搜集材?料以多?種多樣?形式授?課，努?力提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)政治?的興趣?，調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動性?，提高?課堂的?教學(xué)質(zhì)?量，按?時完成?教學(xué)任?務(wù)。?一年來?，本人?體驗到?作為一?名人民?教師的?酸甜苦?辣，以?下是本?人教學(xué)?的一些?體會：?1、?教師要?嚴格課?堂紀律?，培養(yǎng)?良好的?學(xué)科學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?。3?、適當(dāng)?開展第?二課堂?活動，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，提高?學(xué)生的?綜合能?力。?本學(xué)年?，由于?本人在?實踐中?努力摸?索領(lǐng)悟?;在工?作中認?真學(xué)習(xí)?;在學(xué)?習(xí)中仔?細研討?總結(jié);?在總結(jié)?中成長?、前進?;各方?面有了?很大的?進步和?提高。?切實有?效的由?新課程?的旁觀?者，變?成新課?程的參?與者和?實踐者?，投身?到新課?程改革?中，并?在實踐?中臻于?成熟。?政治?教學(xué)工?作總結(jié)?與規(guī)劃?（七）?本學(xué)?年以來?，本人?在教育?教學(xué)工?作中，?始終堅?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這學(xué)年?里，我?在思想?上嚴于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時時?鞭策自?己。對?自己要?求嚴格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?一學(xué)年?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，做?好各項?工作。?在教?學(xué)工作?方面，?整學(xué)年?的教學(xué)?任務(wù)很?重。本?人爭取?多聽課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)。?每上一?節(jié)課，?本人都?做好充?分的準?備，本?人的信?念是-?決不打?無準備?的仗。?這學(xué)年?擔(dān)任高?三（1?）（2?）班語?文教學(xué)?,并擔(dān)?任高三?年級備?課組組?長,在?備課過?程中認?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的實?際情況?設(shè)計教?案。培?優(yōu)輔差?是這學(xué)?年教學(xué)?工作的?重頭戲?，因為?一個班?級里面?總存在?尖子生?和后進?生。對?于后進?生，本?人總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對他們?的點滴?進步給?予大力?的表揚?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒有把?他們看?扁，樹?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)語?文的興?趣。最?后是發(fā)?動班上?的優(yōu)生?自愿當(dāng)?后進生?們的輔?導(dǎo)老師?，令我?欣慰的?是優(yōu)生?們表現(xiàn)?非常的?踴躍，?我問他?們?yōu)槭?么那么?喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老?師，他?們說：?老師都?那么有?信心他?們會學(xué)?好，我?們同樣?有信心?。我相?信在我?的輔導(dǎo)?下，他?一定有?很大的?進步。?于是，?我讓他?們組成?一幫一?小組，?并給他?們開會?，提出?老師必?須履行?的職責(zé)?，主要?就是檢?查學(xué)生?的作業(yè)?，輔導(dǎo)?學(xué)生掌?握課本?的基本?知識和?技能。?給后進?生根據(jù)?各自的?情況定?出目標?，讓他?們雙方?都朝著?那個目?標前進?。老師?們確實?是非常?盡責(zé)，?而學(xué)生?時刻有?個老師?在身旁?指點，?學(xué)起來?也非常?起勁。?一段時?間下來?，學(xué)生?都有進?步，有?的進步?非?？?。政?治教學(xué)?工作總?結(jié)與規(guī)?劃（八?）本?學(xué)期，?本人擔(dān)?任初二?級六個?班的政?治科任?。一學(xué)?期來，?本人自?始至終?以認真?、嚴謹?的治學(xué)?態(tài)度，?勤懇、?堅持不?懈的精?神從事?教學(xué)工?作。?作為科?任，能?認真制?定計劃?，注重?研究中?學(xué)教學(xué)?理論，?認真?zhèn)?課和教?學(xué)，積?極參加?科組活?動和備?課組活?動，上?好公開?課和平?衡課，?并能經(jīng)?常聽各?老師的?課，從?中吸取?教學(xué)經(jīng)?驗，取?長補短?，提高?自己的?教學(xué)的?業(yè)務(wù)水?平。每?節(jié)課都?以最佳?的精神?狀態(tài)站?在教壇?，以和?藹、輕?松、認?真的形?象去面?對學(xué)生?。按照?「初中?思想政?治課程?標準」?進行施?教，讓?學(xué)生掌?握好科?學(xué)知識?。還注?意以德?為本，?結(jié)合現(xiàn)?實生活?中的現(xiàn)?象層層?善誘，?多方面?、多角?度去培?養(yǎng)現(xiàn)實?良好的?品德和?高尚的?人格。?作為?教初二?政治課?的老師?，明白?自己對?教材的?生疏，?故在課?前做到?認真?zhèn)?課，多?方面去?搜集相?關(guān)進行?資料。?為提高?每節(jié)課?的進行?效果，?教學(xué)質(zhì)?量，本?人除注?重研究?教材，?把握好?基礎(chǔ)、?重點難?點外，?還采用?多媒體?教學(xué)，?如：投?影、幻?燈、漫?畫、錄?音等多?樣形式?。通過?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?政治的?興趣，?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性、主?動性，?提高課?堂的教?學(xué)質(zhì)量?，按時?完成教?學(xué)任務(wù)?。通?過一學(xué)?期努力?，能制?定好復(fù)?習(xí)計劃?，并能?認真?zhèn)?好復(fù)習(xí)?課，培?養(yǎng)好尖?子生，?提高中?等生，?幫助差?生。但?由于本?學(xué)期授?課時間?較短，?復(fù)習(xí)內(nèi)?容較多?，復(fù)習(xí)?比較倉?促，同?時發(fā)覺?很大一?部分學(xué)?生接受?能力較?差，學(xué)?習(xí)自覺?性不高?。加上?本人對?教材生?疏，同?時要到?廣州進?修本科?，無暇?顧及六?個班面?積較廣?的差生?，致使?本學(xué)期?教學(xué)成?績未達?所想。?在以?后的教?學(xué)工作?中，要?不斷總?結(jié)經(jīng)驗?，力求?提高自?己的教?學(xué)水平?，還要?多下功?夫加強?對個別?差生的?輔導(dǎo)，?相信一?切問題?都會迎?刃而解?，我也?相信有?耕耘總?會有收?獲!?政治教?學(xué)工作?總結(jié)與?規(guī)劃（?九）?不經(jīng)意?間，一?學(xué)年很?快就過?去了。?開學(xué)時?面對這?屆初二?學(xué)生的?實際情?況，考?慮到學(xué)?校的高?要求，?我感到?肩上的?擔(dān)子特?別沉重?。現(xiàn)在?終于結(jié)?束了，?后面還?有個不?長不短?的暑假?，可以?喘一口?氣，停?下來寫?一個工?作小結(jié)?。因?為自己?身上的?問題很?多，所?以一直?不敢做?自我小?結(jié)。其?實這是?非常錯?誤的，?我們本?該經(jīng)常?批評和?自我批?評，這?樣人才?能進步?。我先