第6頁共6頁幼兒園小?班老師工?作總結(jié)范?本隨著?時(shí)間的飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束?，回顧一?學(xué)期以來?的工作，?我始終是?保持著高?度的責(zé)任?感，以積?極進(jìn)取的?精神投入?到工作中?，做到對?幼兒耐心?、細(xì)心、?關(guān)心和愛?心，并能?以《規(guī)程?》為依據(jù)?，圍繞園?里的中心?工作計(jì)劃?，結(jié)合本?班的實(shí)際?情況及幼?兒的年齡?特點(diǎn)，認(rèn)?真開展各?項(xiàng)教育教?學(xué)活動(dòng)，?較好地完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)，?現(xiàn)就一學(xué)?期以來的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?工作本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?愛集體，?對班級工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工?作中努力?求真、求?實(shí)、求新?。以積極?熱情的心?態(tài)去完成?園里安排?的各項(xiàng)工?作。積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?，做好各?項(xiàng)工作，?積極要求?進(jìn)步。愛?崗敬業(yè)，?做到耐心?、愛心、?公平、尊?重地對待?每一個(gè)孩?子。二?、教學(xué)工?作在根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?，認(rèn)真分?析分析的?基礎(chǔ)上，?認(rèn)真開展?各項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)?。在教學(xué)?活動(dòng)中注?重以游戲?貫穿整個(gè)?活動(dòng)，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的三性?，運(yùn)用多?種形式、?方法、手?段啟發(fā)幼?兒與活動(dòng)?，激發(fā)他?們的活動(dòng)?興趣，創(chuàng)?設(shè)條件引?導(dǎo)他們主?動(dòng)感知、?操作、探?索事物，?從促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?，平時(shí)認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一個(gè)活動(dòng)?，每一個(gè)?環(huán)節(jié)，找?出重難點(diǎn)?，為幼兒?準(zhǔn)備充足?的教具及?操作材料?，在活動(dòng)?中注意發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)地位?與幼兒的?主體地位?，面向全?體幼兒，?注重個(gè)體?差異。注?重對幼兒?在技能方?面的訓(xùn)練?及大膽表?現(xiàn)自我等?能力的培?養(yǎng)，平時(shí)?認(rèn)真做好?每個(gè)活動(dòng)?的觀察記?錄及效果?分析。?三、家長?工作1?、主動(dòng)親?切地與家?長溝通。?我充分利?用了晨接?和放學(xué)的?時(shí)間跟家?長交流，?使家長了?解自己孩?子在園的?情況。?2、使用?家園聯(lián)系?冊、電話?多種形式?進(jìn)行訪問?。這使我?更了解幼?兒在家的?情況，使?我能有針?對性地開?展幼兒的?教學(xué)工作?，而且還?能促使我?跟家長的?相互理解?，使關(guān)系?更密切。?3、與?家長進(jìn)行?了密切溝?通，向家?長宣傳幼?兒園保教?任務(wù)和科?學(xué)育兒知?識，提高?了家長、?社會對幼?教工作的?了解與認(rèn)?識，配合?幼兒園做?好保教工?作。四?、安全工?作在一?日保教活?動(dòng)中，我?班教師始?終以“安?全第一”?為原則。?因?yàn)楹⒆?有了安全?才有健康?發(fā)展。從?晨間入園?到離園，?老師都要?隨時(shí)注意?幼兒的安?全，并檢?查幼兒活?動(dòng)場所的?安全隱患?。托班幼?兒有流尿?現(xiàn)象，我?們也同樣?做到勤檢?查，勤換?洗，像對?待自己的?孩子一樣?。五、?心得體會?古話有?云：“學(xué)?海無涯苦?做舟”，?對呀，教?師更應(yīng)該?如此，中?心幼兒園?有很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?，有這樣?一個(gè)良好?的環(huán)境。?我于是對?自己提出?了幾點(diǎn)要?求：要虛?心，要有?苦心，對?事情要有?恒心。因?為剛來實(shí)?驗(yàn)園，所?以很多事?情都得從?頭開始學(xué)?，我虛心?向別的教?師請教班?級管理的?心得，認(rèn)?真對待每?次的教學(xué)?調(diào)研，爭?取上好每?節(jié)課。我?認(rèn)真準(zhǔn)備?每次活動(dòng)?，得到了?家長對我?工作的肯?定。六?、反思和?今后改進(jìn)?方向這?一學(xué)期來?，我的工?作中還存?在著很多?不足，我?班幼兒的?常規(guī)還不?夠好，玩?玩具時(shí)，?不夠愛惜?，在收拾?玩具和學(xué)?具時(shí)，不?能主動(dòng)將?其放回原?處，并有?隨地亂扔?的現(xiàn)象。?同時(shí)，今?后我要認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的幼兒園?指導(dǎo)《綱?要》將綱?要的精神?落實(shí)到教?育教學(xué)工?作中?？?苦鉆研新?教材.加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的理論水?平。以?上是本人?一學(xué)期以?來的工作?，在新的?學(xué)年中我?將繼續(xù)努?力，開拓?創(chuàng)新，用?心去愛、?滋潤孩子?幼小的心?靈，使他?們在人生?的起跑線?上跑出的?開端。?幼兒園小?班老師工?作總結(jié)范?本（二）?回顧這?學(xué)期，忙?碌而愉快?的工作在?全體老師?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，取?得較好的?成績。本?學(xué)期我認(rèn)?真工作、?用心探索?，配合班?主任__?__老師?進(jìn)行小班?的班級管?理工作和?教學(xué)工作?，順利的?完成了各?項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)，?下面我把?這學(xué)期的?班級工作?作一個(gè)總?結(jié)。一?、提高思?想認(rèn)識，?強(qiáng)化理論?學(xué)習(xí)本?人團(tuán)結(jié)同?志，熱愛?群眾，服?從分配，?對班級工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工?作中努力?求真、求?實(shí)、求新?，以用心?熱情的心?態(tài)去完成?園里安排?的各項(xiàng)工?作，用心?要求進(jìn)步?。愛崗敬?業(yè)。做到?耐心、愛?心、公平?、尊重地?對待每一?個(gè)孩子。?作為配班?老師，我?在思想意?識上一向?把“配班?”一詞放?在一邊，?深刻地體?會到一個(gè)?班級的工?作需要兩?個(gè)老師愉?快相處，?共同努力?，相互配?合去完成?。二、?教育工作?（1）?行為習(xí)慣?教育。行?為習(xí)慣教?育是我們?小班教育?工作重點(diǎn)?。小班幼?兒大都在?家中養(yǎng)成?了自私、?任性、倔?強(qiáng)的性格?，這對我?們培養(yǎng)幼?兒構(gòu)成良?好行為習(xí)?慣是不利?的因素，?針對這種?狀況，我?們堅(jiān)持運(yùn)?用正面與?啟發(fā)式的?教育手段?。首先，?要求我們?自己以身?作則，成?為孩子的?學(xué)習(xí)楷模?。同時(shí)加?以示范，?讓幼兒具?體形象的?理解掌握?良好的行?為習(xí)慣的?方式方法?。其次，?運(yùn)用朗朗?上口的詩?歌，生動(dòng)?的故事，?以及榜樣?作用等，?感染幼兒?，啟發(fā)幼?兒，激勵(lì)?幼兒，為?幼兒樹立?良好的形?象，并透?過行為訓(xùn)?練，使幼?兒提高認(rèn)?識，逐漸?構(gòu)成良好?的行為習(xí)?慣。（?2）全方?位教學(xué)。?小班教學(xué)?資料是比?較豐富的?，除了綜?合主題活?動(dòng)資料和?教材，我?們教研組?還制定了?園學(xué)期考?核資料。?每一天的?兩節(jié)教學(xué)?活動(dòng)，我?都做到事?先有目標(biāo)?、有活動(dòng)?構(gòu)思。本?學(xué)期我所?任教的科?目數(shù)學(xué)、?音樂和美?術(shù)都提前?完成了預(yù)?設(shè)目標(biāo)。?（3）?家園共育?。本學(xué)期?____?月份我們?小班組召?開了一次?“家長半?日開放活?動(dòng)”，透?過廣播操?的表演，?展示課的?匯報(bào)，家?長會交流?等形式，?讓家長了?解孩子，?了解幼兒?園，使得?我們老師?和家長之?間，從相?識、相知?、到相信?，逐漸把?我們之間?的距離縮?短，使我?們成為了?朋友。我?和___?_老師會?利用下午?接孩子時(shí)?間和個(gè)別?家長交流?育兒知識?，而家長?向我們詢?問孩子的?學(xué)習(xí)、生?活狀況，?我們都耐?心解答，?同時(shí)也透?過電話溝?通詢問孩?子的健康?狀況，針?對個(gè)別家?長不正確?的教育方?法及時(shí)提?醒家長給?與糾正。?透過與家?長的溝通?我們吸取?了好的推?薦，并運(yùn)?用在日常?教學(xué)中。?從家長親?切的笑容?、信任的?目光和贊?許的話語?中，我們?相信只有?和幼兒、?家長共同?努力、共?同發(fā)展，?才能取得?更大的進(jìn)?步。三?、帶給細(xì)?心的保育?，進(jìn)行有?效的教育?小班孩?子年齡小?，自理潛?力差，因?此保育工?作占主要?的地位。?這方面我?會盡量配?合___?_老師，?并在保育?員的協(xié)助?下共同為?幼兒帶給?干凈、整?潔、舒適?的環(huán)境，?本班這學(xué)?期沒有任?何大小安?全事故發(fā)?生。（?1）衛(wèi)生?保健。人?們常說：?“病從口?入”，個(gè)?性是對于?小班孩子?來說，她?們防病潛?力較弱，?極易感染?各種疾病?和傳染病?。因此我?每一天清?晨上班第?一件事就?是開窗通?風(fēng)，防止?病菌滋生?。對于帶?藥的幼兒?，我會和?____?老師一齊?細(xì)心觀察?病情，給?他及時(shí)喂?藥。（?2）生活?管理。由?于小班的?孩子比較?依靠父母?，所以有?些幼兒這?學(xué)期仍然?會表現(xiàn)出?焦慮不安?，哭鬧不?止，自理?潛力差等?現(xiàn)象，個(gè)?性是六位?插班生。?應(yīng)對這種?狀況，為?了讓孩子?們在幼兒?園里的生?活健康快?樂，解除?家長們的?后顧之憂?，我會主?動(dòng)跟__?__老師?一齊首先?利用講故?事、做游?戲、小紅?花獎(jiǎng)勵(lì)等?多種形式?吸引幼兒?的注意力?，穩(wěn)定幼?兒情緒，?讓孩子們?高高興興?的來幼兒?園。其次?，我們用?“老師媽?媽”替代?了“老師?”的稱呼?，拉近了?老師和孩?子的距離?，讓孩子?感到有了?依靠，更?親切。我?們還透過?鼓勵(lì)孩子?們“自己?的事情學(xué)?著做”、?“我來幫?幫你”等?活動(dòng)提高?幼兒的自?理潛力，?和互相幫?忙、助人?為樂的情?感。（?3）安全?防范。安?全工作也?是班級工?作的重中?之重。為?了讓領(lǐng)導(dǎo)?安心、家?長放心、?讓孩子開?心，我會?每一天不?定時(shí)地反?復(fù)跟孩子?強(qiáng)調(diào)安全?，教給他?們自我保?護(hù)的常識?，和__?__老師?透過故事?《橡皮膏?小熊》，?教育幼兒?玩游戲要?注意安全?。要求幼?兒“認(rèn)真?地學(xué)，開?心地玩”?，不做“?危險(xiǎn)寶寶?”。就是?懷孕期間?，我也一?如既往地?帶著孩子?們在烈日?下散步，?陪著孩子?們在大型?玩具旁游?戲。做到?“孩子在?那里，我?就在那里?”。為了?杜絕了不?安全因素?，我在幼?兒玩大型?玩具前都?會檢查一?下，看看?是否存在?安全隱患?。和__?__老師?還不定期?地檢查幼?兒指甲，?教給幼兒?一些簡單?的安全保?健常識，?使幼兒學(xué)?會保護(hù)自?己。一?份耕耘，?一份收獲?。透過我?和___?_老師，?保育員_?___老?師一學(xué)期?來辛勤工?作，無私?奉獻(xiàn)，小?二班的幼?兒在學(xué)習(xí)?和生活上?都有必須?的進(jìn)步，?他們有禮?貌，能主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?會自己的?事情自己?做，有的?幼兒還能?主動(dòng)幫忙?老師做