Word第第頁中心小學(xué)教研工作總結(jié)一、切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念

當前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已普及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的'培訓(xùn)工作。暑期，組織全體老師參與基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，通過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織老師學(xué)習(xí)新課程標準，編印了《走進新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位老師，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會。撰寫學(xué)習(xí)心得。還開展了“相逢雙休日”的課改活動。通過看錄象、聽講座、互相評課、課改沙龍等多種形式，有力地促進和推動了我鎮(zhèn)的新課改的實施。各班級組各學(xué)科組集體備課正?；⒁?guī)范化、獨特化。通過仔細學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深化到每位老師的腦海里。

二、努力提高老師的自身素養(yǎng)

新課程對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)改變，老師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作打算，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和力量，老師外出聽課達100余人次，邀請?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng)，邀請趙鶴立老師來校講學(xué)。還開展了送教下村、開門聽課、隨堂課展現(xiàn)，學(xué)科組相互聽課、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課競賽、老師下水文競賽等活動，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮同學(xué)特點和獨特差異及本班實際，備課要做到能突出獨特，能站在同學(xué)的角度去考慮。

課前有預(yù)備〔資料收集〕，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注意于實踐后的反思，老師均有肯定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正常化，嚴格把關(guān)，發(fā)覺問題，準時指出，并進行跟蹤檢查。

每次檢查，均公正評價，準時反饋，發(fā)揚先進，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，取得了顯著的成果。劉志穎老師在市英語老師技能大賽中獲二等獎，吳志剛、徐玉明、袁書美、李慶美、周宏俊、錢建兵分別在各學(xué)科說課競賽中獲獎，何俊龍老師的自然課、錢建兵老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展現(xiàn)，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少老師的論文在各級各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎，省級以上計15余篇、市級20余篇。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有盼望。走進溪橋?qū)W校，你看到的是老師們勞碌的身影。不讓一日閑過是我校老師真實寫照。

三、關(guān)注同學(xué)獨特差異，進展同學(xué)的潛能

新課程提倡：教育是為了一切同學(xué)的進展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué)，而且重視進展同學(xué)的獨特特長，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。本學(xué)年，促教促學(xué)活動正常開展，二六班級的月考、全鎮(zhèn)二班級的寫字競賽，還利用六一兒童節(jié)協(xié)作少先隊大隊部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀競賽、運動會、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。

在老師們細心、專心、耐煩地指導(dǎo)下，在同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦熬煉、堅持不懈的努力下，同學(xué)的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成果。錢巧龍等10名在各類學(xué)校生作文大賽中獲獎；錢思昊等20名同學(xué)在第一、二屆科技航模競賽中獲獎，獲獎人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村學(xué)