第18頁共18頁教師考核?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文時(shí)?間總是匆?匆，讓我?來不及捕?捉生活中?的每一個(gè)?精彩瞬間?。如今靜?靜地回憶?這一年來?工作中的?點(diǎn)滴，心?里總會(huì)涌?起一種難?以言表的?感覺，三?百多個(gè)日?日夜夜走?來，其中?有快樂與?煩惱，有?失敗與成?功……但?無論怎樣?我在失敗?中逐漸成?長著，同?時(shí)又在成?長中體驗(yàn)?著快樂。?快樂是孩?子的權(quán)利?，讓每一?個(gè)孩子在?快樂中成?長則是幼?兒教師的?職責(zé)。和?托班孩子?相處了半?年，對(duì)孩?子需要快?樂的理解?更深刻了?。帶著“?讓每一個(gè)?孩子在快?樂中成長?”的信念?，我繼續(xù)?向前走著?，義無返?顧地、堅(jiān)?定不移地?向前走著?。下面就?這一學(xué)年?的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行?小結(jié)：?一、參加?各類學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?二、保教?結(jié)合，深?化教育改?革我努?力了解每?個(gè)孩子的?不同興趣?，挖掘每?個(gè)孩子的?潛能。通?過一日活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣、生?活習(xí)慣及?行為習(xí)慣?等一系列?常規(guī)，為?今后的生?活和學(xué)習(xí)?打下結(jié)實(shí)?的基礎(chǔ)。?與此同時(shí)?，在教育?活動(dòng)中，?能根據(jù)《?規(guī)程》進(jìn)?行靈活多?樣的教學(xué)?設(shè)計(jì)，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性、主動(dòng)?性，變幼?兒被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，使?孩子成為?學(xué)習(xí)的主?人，引導(dǎo)?他們?nèi)ァ?發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”?。在培?養(yǎng)幼兒行?為習(xí)慣上?，我們采?取循序漸?進(jìn)法，收?效顯著，?每個(gè)孩子?都有了可?喜的進(jìn)步?。在他們?的潛意識(shí)?里，已真?正把我們?當(dāng)成他們?的親人，?愛園如家??？吹胶?子們燦爛?如花的笑?臉，我慶?幸這群“?皇帝”、?“公主”?已走出了?自己的宮?殿，能夠?和同伴互?幫互助，?和睦相處?。給予孩?子一份耐?心，撒播?孩子一片?愛心，你?會(huì)贏取孩?子一種信?任和擁待?。三、?認(rèn)真做好?家長工作?，取得家?長的信任?教師的?職業(yè)是為?社會(huì)服務(wù)?、為家長?服務(wù)、為?孩子服務(wù)??！凹?xì)微?處見真情?”是我對(duì)?家長工作?的感受。?我和家長?交流的方?式通常采?用、家園?聯(lián)系冊(cè)、?電話以及?接送時(shí)面?對(duì)面溝通?。交流的?內(nèi)容多為?生活中孩?子的具體?表現(xiàn)、孩?子的特點(diǎn)?和有針對(duì)?性的家庭?教育指導(dǎo)?。交流的?方法根據(jù)?家長不同?的心理和?個(gè)性特點(diǎn)?，注意說?話的語氣?和方式，?講究溝通?、交流的?藝術(shù)。?根據(jù)我的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)出以?下幾個(gè)“?要”與“?不”：要?微笑、要?具體、要?保持;不?呆板、不?說白、不?間斷。微?笑可以使?彼此有好?感;具體?的小事來?概括孩子?的特點(diǎn)，?可以使家?長佩服老?師觀察得?細(xì)致，更?加信任教?師的工作?;保持即?定期有聯(lián)?系，特別?是孩子表?現(xiàn)不穩(wěn)定?時(shí)要及時(shí)?溝通。面?對(duì)形形色?色的家長?，我總是?虛心地聽?取他們的?合理化建?議，耐心?地為他們?排憂解難?，熱心地?為他們提?供幫助，?將每項(xiàng)工?作做到前?面，照顧?好每個(gè)孩?子。讓?每個(gè)孩子?高高興興?來，愉愉?快快走，?使每個(gè)家?長都感到?放心、安?心。我們?給予家長?一份權(quán)利?，得到了?家長一份?認(rèn)可。只?有家園聯(lián)?合，才能?為幼兒創(chuàng)?設(shè)和諧的?成長氛圍?，促進(jìn)他?們的身心?健康?！?家長會(huì)”?、“向家?長開放半?日活動(dòng)”?、“親子?活動(dòng)：如?慶三八愛?媽媽聯(lián)歡?會(huì)、慶國?慶迎中秋?聯(lián)歡會(huì)、?游軍山、?游濱江公?園、我與?爺爺奶奶?同歡樂”?等是教師?與家長交?流的平臺(tái)?，也是我?們老師干?好本職工?作的有利?保證。另?外我還發(fā)?動(dòng)家長為?托兒制作?飛盤、沙?包，與家?長一起利?用廢舊物?品制作教?玩具和開?展助殘活?動(dòng)。四?、工作實(shí)?績本年?度中，充?分發(fā)揮自?身的凝聚?力作用，?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。只有這?樣才能使?其他老師?充分把精?力投入到?工作中，?在工作中?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，充分發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級(jí)工作。?在狠抓班?級(jí)常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、行?動(dòng)有組織?、實(shí)施有?計(jì)劃，使?班級(jí)的吃?飯常規(guī)、?收拾玩具?、排隊(duì)等?常規(guī)初見?成效。做?為班主任?，我深知?自己在班?中的位置?。五、?及時(shí)反思?，尋找工?作中的不?足在幼?兒的一日?活動(dòng)中，?不能及時(shí)?地教導(dǎo)能?力差的幼?兒，對(duì)戶?外活動(dòng)的?組織有時(shí)?不夠豐富?，相對(duì)比?較乏味，?未能充分?調(diào)動(dòng)幼兒?的參與性?及積極性?。即將?翻開新的?一頁，迎?來新學(xué)期?。在邁向?新學(xué)期的?征途中，?我更有一?種迎接挑?戰(zhàn)的勃勃?雄心，一?種對(duì)更大?成功的渴?望。我將?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，對(duì)?不足之處?找到補(bǔ)足?的途徑，?把握新時(shí)?代的機(jī)遇?，迎接新?時(shí)代的挑?戰(zhàn)，讓每?一個(gè)孩子?從我的手?中學(xué)到更?多，獲得?更多。?教師考核?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）轉(zhuǎn)眼?又是一年?，在看似?平淡的工?作、生活?中總結(jié)自?己的得失?，總是能?有所獲益?的。下面?我就從教?學(xué)、教研?、進(jìn)修等?方面談?wù)?自己一年?中的所得?、所悟與?所感。?“凈、靜?、競、進(jìn)?”的四字?班風(fēng)也有?效地培養(yǎng)?了孩子們?自我管理?的能力，?形成了他?們自尊、?自愛的性?格，尤其?值得一提?的是他們?在去海邊?實(shí)踐基地?時(shí)，我和?副班主任?均有學(xué)習(xí)?和公務(wù)外?出了，不?能隨行。?整整三天?，他們竟?然能從始?至終自我?約束、自?我管理，?并從中自?娛自樂，?其他老師?驚訝極了?，也羨慕?極了!?這一年來?，我不僅?教語文和?數(shù)學(xué)，而?且擔(dān)任班?主任工作?，所教班?級(jí)學(xué)生成?績優(yōu)良。?所謂“學(xué)?，然后知?不足”，?我深知以?自己目前?的水平，?要成為一?名優(yōu)秀教?師還有一?定的難度?的。于是?我十分注?重知識(shí)的?汲取。?也有學(xué)生?向我提意?見，說大?家雖然很?喜歡我這?種自主空?間大的班?級(jí)管理方?法，但為?了不讓有?些自覺性?差的學(xué)生?混淆“自?主”與“?自由散漫?”，我在?處理此類?問題時(shí)過?于嚴(yán)肅!?如何在保?持教師威?信與說服?力的同時(shí)?更接近學(xué)?生的內(nèi)心?世界，讓?他們先“?愛”后“?敬”，是?我在新的?一年里首?先需要研?究的問題?。其次?，在教研?方面，以?往的我也?只是停留?在看看資?料、發(fā)發(fā)?牢騷、提?提問題的?思考層面?。我越來?越意識(shí)到?：只有多?實(shí)踐、多?總結(jié)、多?反思、多?動(dòng)筆，才?能深入到?教研的探?索層面，?才能逐步?成為一名?“與時(shí)俱?進(jìn)”的“?智慧型”?教師!總?而言之，?在班級(jí)管?理中，堅(jiān)?持"嚴(yán)中?有愛"、?"以人為?本"的思?想，就能?達(dá)到科學(xué)?地管理班?級(jí)，并能?取得一定?的成績。?教師考?核個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）經(jīng)?過了一年?緊張而又?忙碌的工?作，轉(zhuǎn)眼?又到了歲?末，回想?走過的日?日夜夜，?日子是那?么快卻又?是那么的?充實(shí)。現(xiàn)?在我就對(duì)?這一學(xué)年?的個(gè)人工?作做如下?總結(jié)：?一、德?二、能?隨著二期?課改的不?斷深入，?通過學(xué)習(xí)?新綱要、?新課程，?我的觀念?與行為也?在不斷轉(zhuǎn)?化。確立?“以幼兒?發(fā)展為本?”的觀念?，關(guān)注每?個(gè)孩子的?尋常時(shí)刻?，關(guān)注孩?子的發(fā)展?之窗……?這些新理?念都能熟?記于我的?心中。在?教育活動(dòng)?中，針對(duì)?我們本年?度研究的?“目標(biāo)的?制定與設(shè)?計(jì)有效提?問”，我?在制定的?目標(biāo)時(shí)盡?量注意要?適切、具?體、可操?作，同時(shí)?要在幼兒?已有經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?，具有一?定的挑戰(zhàn)?性。在?完成教師?這一本職?工作的同?時(shí)，我能?認(rèn)真開展?大教研組?的工作。?每次教研?活動(dòng)前認(rèn)?真準(zhǔn)備好?教研活動(dòng)?的內(nèi)容，?事先查詢?相關(guān)的資?料，積累?相關(guān)的理?論知識(shí)。?我還積極?參加區(qū)先?導(dǎo)小組的?培訓(xùn)，虛?心地向姐?妹園學(xué)習(xí)?組織教研?的經(jīng)驗(yàn)。?在參加現(xiàn)?場教研活?動(dòng)中，我?能認(rèn)真聽?取經(jīng)驗(yàn)，?仔細(xì)記錄?，并在自?己的實(shí)踐?過程中進(jìn)?行嘗試，?帶領(lǐng)全園?老師一起?學(xué)習(xí)，分?析實(shí)踐活?動(dòng)中遇到?的一些案?例活動(dòng)，?使老師的?專業(yè)水平?有了一定?的提高。?但是我也?深知自己?的能力水?平還很不?夠，在擔(dān)?任大教研?組長的過?程中還存?在著一些?困難，今?后還需要?不斷的努?力，提高?自己的教?研能力，?使我園教?師的業(yè)務(wù)?水平得到?大步提高?。三、?勤四、?績?cè)谶^?去的一年?中，我通?過自己的?努力取得?了一些小?成績。如?：我指導(dǎo)?幼兒參加?“花卉與?美好生活?”繪畫比?賽獲得一?等獎(jiǎng);指?導(dǎo)幼兒參?加節(jié)能主?題繪畫比?賽獲得三?等獎(jiǎng);指?導(dǎo)幼兒參?加“愛滿?天下”繪?畫比賽獲?得二等獎(jiǎng)?等;我還?多次被評(píng)?為園內(nèi)文?明之星;?我們級(jí)組?還被評(píng)為?文明班組?的稱號(hào)等?。這一?年來，我?努力做好?本職工作?，但在工?作中也難?免存在不?足，我會(huì)?在今后的?工作中加?以改進(jìn)，?揚(yáng)長避短?，力爭更?上一層樓?!教師?考核個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?一、以課?堂教學(xué)為?核心1?、備課。?學(xué)期初?，鉆研了?《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、教材、?教參，對(duì)?學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容做到?心中有數(shù)?。學(xué)期中?，著重進(jìn)?行單元備?課，掌握?每一部分?知識(shí)在單?元中、在?整冊(cè)書中?的地位、?作用。思?考學(xué)生怎?樣學(xué)，學(xué)?生將會(huì)產(chǎn)?生什么疑?難，該怎?樣解決。?在備課本?中體現(xiàn)教?師的引導(dǎo)?，學(xué)生的?主動(dòng)學(xué)習(xí)?過程。充?分理解課?后習(xí)題的?作用，設(shè)?計(jì)好練習(xí)?。2、?上課。?（1）創(chuàng)?設(shè)各種情?境，激發(fā)?學(xué)生思考?。然后，?放手讓學(xué)?生探究，?動(dòng)手、動(dòng)?口、動(dòng)眼?、動(dòng)腦。?針對(duì)教學(xué)?重、難點(diǎn)?，選擇學(xué)?生的探究?結(jié)果，學(xué)?生進(jìn)行比?較、交流?、討論，?從中掌握?知識(shí)，培?養(yǎng)能力。?接著，學(xué)?生練習(xí)不?同坡度，?不同層次?的題目，?鞏固知識(shí)?，形成能?力，發(fā)展?思維。最?后，盡量?讓學(xué)生自?己小結(jié)學(xué)?到的知識(shí)?以及方法??，F(xiàn)在學(xué)?生普遍對(duì)?數(shù)學(xué)課感?興趣，參?與性高，?為學(xué)好數(shù)?學(xué)邁出了?堅(jiān)實(shí)的一?步。（?2）及時(shí)?復(fù)習(xí)。根?據(jù)愛賓浩?斯遺忘規(guī)?律，新知?識(shí)的遺忘?隨時(shí)間的?延長而減?慢。因此?，我的做?法是：新?授知識(shí)基?本是當(dāng)天?復(fù)習(xí)或第?二天復(fù)習(xí)?，以后再?逐漸延長?復(fù)習(xí)時(shí)間?。這項(xiàng)措?施非常適?合低年級(jí)?學(xué)生遺忘?快、不會(huì)?復(fù)習(xí)的特?點(diǎn)。（?3）努力?構(gòu)建知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)。一?般做到一?小節(jié)一整?理，形成?每節(jié)知識(shí)?串;每單?元整理復(fù)?習(xí)形成知?識(shí)鏈，一?學(xué)期對(duì)整?冊(cè)書進(jìn)行?整理復(fù)習(xí)?。學(xué)生經(jīng)?歷了教材?由“薄”?變“厚”?，再變“?薄”的過?程，既形?成了知識(shí)?網(wǎng)，又學(xué)?到了方法?，容易產(chǎn)?生學(xué)習(xí)遷?移，給學(xué)?生的創(chuàng)新?、實(shí)踐提?供了可能?。3、?批改作業(yè)?。針對(duì)?不同的練?習(xí)錯(cuò)誤，?教師面批?，指出個(gè)?性問題，?集體訂正?共性問題?。批改作?業(yè)時(shí)，教?師點(diǎn)出錯(cuò)?題，不指?明錯(cuò)處，?讓學(xué)生自?己查找錯(cuò)?誤，增強(qiáng)?學(xué)生的分?析能力。?學(xué)生訂正?之后，補(bǔ)?給優(yōu)秀，?建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信?心，鼓勵(lì)?學(xué)生獨(dú)立?作業(yè)的習(xí)?慣，對(duì)激?發(fā)學(xué)習(xí)的?興趣取得?了較好效?果。分析?練習(xí)產(chǎn)生?錯(cuò)誤的原?因，改進(jìn)?教學(xué)，提?高教師教?學(xué)的針對(duì)?性。4?、注重對(duì)?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)。?對(duì)后進(jìn)生?分層次要?求。在教?學(xué)中注意?降低難度?、放緩坡?度，允許?他們采用?自己的方?法慢速度?學(xué)習(xí)。注?重他們的?學(xué)習(xí)過程?。在教學(xué)?中逐步培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，提高他?們的學(xué)習(xí)?自信心，?對(duì)學(xué)生的?回答采取?“揚(yáng)棄”?的態(tài)度，?從而打破?了上課發(fā)?言死氣沉?沉的局面?，使學(xué)生?敢于回答?問題，樂?于思考。?二、積?極落實(shí)素?質(zhì)教育?堅(jiān)持正確?的教育思?想，樹立?與素質(zhì)教?育相適應(yīng)?的教學(xué)觀?念，改變?“以知識(shí)?為本”的?傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)?，樹立“?以學(xué)生發(fā)?展為本”?的新觀念?，緊緊圍?繞學(xué)生的?探索與創(chuàng)?新活動(dòng)展?開，呈現(xiàn)?出“樂、?實(shí)、活、?新”的教?學(xué)情境。?例如：找?規(guī)律;動(dòng)?物拼圖;?我當(dāng)收銀?員等活動(dòng)?，都極大?的激發(fā)了?學(xué)生的興?趣，解放?了學(xué)生的?眼睛、嘴?巴和手，?創(chuàng)造了讓?學(xué)生操作?、實(shí)驗(yàn)的?機(jī)會(huì);獨(dú)?立思考的?機(jī)會(huì);表?達(dá)自己想?法的機(jī)會(huì)?;自我表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，使學(xué)生?能保持良?好的心境?，始終以?一種輕松?、愉快的?心情去積?極主動(dòng)的?參與學(xué)習(xí)?。三、?參加教育?教研活動(dòng)?1、改?變教育觀?念。明確?教育是為?學(xué)生今后?的發(fā)展服?務(wù)的。閱?讀教育期?刊，思考?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)?、實(shí)踐能?力的方法?和途徑。?綜上所?述，在平?時(shí)的教育?教學(xué)中，?我努力逐?步樹立素?質(zhì)教育的?觀念，通?過課堂教?學(xué)主渠道?去實(shí)施，?以期為學(xué)?生今后的?發(fā)展服務(wù)?。教師?考核個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（五）?我們都習(xí)?慣用一眨?眼的功夫?來形容時(shí)?間的流逝?。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬?天來了，?寒假又到?了。一學(xué)?年忙到頭?，付出的?是什么，?收獲的又?是什么呢?歡笑、惆?悵，汗水?、收獲，?一切的一?切，盡在?不言中。?成果也好?，遺憾也?罷，承前?避后，為?了更好地?工作。還?是認(rèn)真地?回顧一學(xué)?年的工作?吧!一?、師德方?面政治?思想是重?中之重，?因此在平?時(shí)我都能?嚴(yán)格的要?求自己，?認(rèn)真關(guān)注?每一個(gè)幼?兒和幼兒?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以?積極的情?感態(tài)度和?幼兒應(yīng)對(duì)?。我在日?常工作中?，也不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的綜合?素質(zhì)，干?好本職工?作。雖然?作為一名?副班主班?，但是我?也深知自?己在班中?位置的重?要性，因?此有事情?和班主任?一起商量?，使班級(jí)?工作穩(wěn)定?。我不?僅以我的?愛心、耐?心、細(xì)心?去關(guān)愛、?教育班上?的每一名?幼兒，而?且還能用?誠懇的態(tài)?度去引導(dǎo)?家長、感?化家長以?及協(xié)調(diào)好?家長與幼?兒園之間?的關(guān)系，?家長對(duì)我?們的工作?都非常的?滿意。我?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。把精力?投入到工?作中，在?工作中從?不計(jì)較個(gè)?人得失，?充分發(fā)揮?“你中有?我，我中?有你”的?團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)?結(jié)一致地?做好班級(jí)?工作。?二、班級(jí)?管理方面?1、加?強(qiáng)班級(jí)的?管理工作?，創(chuàng)設(shè)與?幼兒互動(dòng)?的環(huán)境。?結(jié)合本班?幼兒的特?點(diǎn)構(gòu)建一?個(gè)安全、?愉快、寬?松的外部?環(huán)境，讓?幼兒在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)并能?得到教師?與同伴的?肯定。在?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)上不再?只是老師?單方面的?努力或者?簡單意義?上幼兒的?參與，而?是讓幼兒?參與材料?收集、布?置、參與?環(huán)境的管?理，體現(xiàn)?幼兒的思?維、幼兒?的發(fā)現(xiàn)、?幼兒的操?作、幼兒?的記錄。?2、班?級(jí)風(fēng)貌方?面。開學(xué)?期初，因?為有8名?插班幼兒?的加入，?使幼兒的?情緒有一?些波動(dòng)，?但后來在?我們的幫?助下，都?很快的穩(wěn)?定了下來?，但是插?進(jìn)來的幾?名幼兒還?存在入園?情緒不穩(wěn)?，嬌氣、?愛哭，依?賴性強(qiáng)，?還愛打人?等現(xiàn)象;?而且我們?接的這個(gè)?班也是從?新中班升?入大班的?，幾名幼?兒各方面?能力都較?弱，因此?給我們組?織活動(dòng)帶?來一定的?困難。針?對(duì)這一現(xiàn)?狀，我們?決定更努?力的付出?我們的愛?心，我們?總是在心?里提醒自?己，要做?好一名幼?兒老師，?需要心中?有愛，用?心去愛每?一個(gè)孩子?。在獻(xiàn)出?愛心的同?時(shí)，與家?長一道讓?幼兒喜歡?上幼兒園?。在大家?的共同努?力下，現(xiàn)?在我班大?部分幼兒?與學(xué)期初?相比，均?有明顯的?提高。?三、教育?教學(xué)工作?方面四?、保育工?作方面?看著孩子?一天天的?長大，生?活自理能?力提高了?，首先我?們對(duì)幼兒?在了解的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行個(gè)別?的關(guān)注和?幫助：?1、進(jìn)餐?方面。?對(duì)進(jìn)餐慢?、挑食的?幼兒如馮?佳樂、揚(yáng)?文雨、江?冰冰等在?日常生活?中多和他?們講一些?有關(guān)各種?蔬菜對(duì)人?身體的好?處，身體?的成長離?不開這種?食物等，?進(jìn)餐過程?中多注意?，從不愛?吃到少吃?，最后到?愛吃，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展。?2、盥洗?方面。?這個(gè)學(xué)年?搬進(jìn)新園?舍，孩子?的盥洗方?便了，但?問題也多?了，大班?有些孩子?個(gè)子高洗?手需要蹲?下來，要?不弄的水?臺(tái)上滿是?水。洗手?總是要教?師提醒才?能做到，?后來我們?采用只要?有幼兒入?廁出來后?，就問你?洗手蹲下?來了嗎幼?兒能較自?覺的養(yǎng)成?便后洗手?蹲下來的?良好習(xí)慣?。五、?家長工作?方面真?誠地對(duì)待?每一位家?長，加強(qiáng)?家園溝通?。教師與?家長互動(dòng)?效果直接?影響班級(jí)?經(jīng)營的成?效。孩子?的快樂，?是對(duì)我工?作的鼓勵(lì)?;家長的?滿意，是?對(duì)我工作?的肯定。?真誠地對(duì)?待每一位?家長。?六、安全?工作方面?安全是?幼兒園放?在首位的?工作。幼?兒喜歡自?由自在的?玩，他們?的天性的?好動(dòng)。?我們面對(duì)?的是一群?四、五歲?的孩子，?年齡小，?控制力差?，安全意?識(shí)差，對(duì)?他們講大?道理有時(shí)?也不能理?解，于是?，我們就?通過幼兒?在實(shí)際生?活中碰到?的、見到?的、聽到?的，并通?過各種途?徑搜集一?些有關(guān)安?全方面的?信息、圖?片資料等?，讓孩子?們觀察討?論，談?wù)?自己的看?法，討論?并總結(jié)應(yīng)?當(dāng)注意些?什么。把?平時(shí)常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時(shí)?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時(shí)?經(jīng)常使用?的各種工?具（剪刀?等）擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方，以便?教師觀察?控制。?七、存在?不足1?、本班幼?兒的常規(guī)?還不夠好?，玩玩具?時(shí)，不夠?愛惜，在?收拾玩具?和書籍時(shí)?，不能主?動(dòng)將其放?回原處，?并有隨地?亂扔、亂?撕的現(xiàn)象?。2、?已經(jīng)是大?班的孩子?在自主活?動(dòng)能力還?缺乏，喜?歡在活動(dòng)?室跑來跑?去。自主?活動(dòng)能力?在今后教?育中還需?進(jìn)一步加?強(qiáng)。一?學(xué)年的成?績是有的?，但不足?也是存在?的。教?師考核個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（六）?回顧這?一學(xué)期，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)總結(jié)，?借以促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一學(xué)期?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)好教?師的身份?來約束自?己，鞭策?自己，力?爭在思想?上、工作?上取得進(jìn)?步，得到?提高，使?自己能順?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要?，適應(yīng)崗?位競聘的?需要。一?學(xué)期來，?我還積極?參加各類?學(xué)習(xí)，深?刻剖析自?己工作中?的不足，?找出自己?與其他教?師間的差?距，寫出?心得體會(huì)?，努力提?高自己的?政治水平?和理論修?養(yǎng)。同時(shí)?，服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。學(xué)海?無涯，教?無止境，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過?學(xué)習(xí)，讓?自己樹立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?教學(xué)的吸?引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。力?求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色?，形成自?己獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作。我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來，并?記錄一些?自己的工?作過程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累了?自己最為?需要的信?息資源，?并積極與?其他教師?在博客上?進(jìn)行交流?、討論在?教學(xué)中存?在的問題?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)?習(xí)還不夠?深入，需?要進(jìn)行反?思，教學(xué)?水平提高?速度緩慢?。2、?教育科研?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。?3、數(shù)學(xué)?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的?特色點(diǎn)。?4、工?作的積極?性不夠高?，主動(dòng)性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進(jìn)一步?改正和加?強(qiáng)。五?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?。鑒于?自己在本?學(xué)期的各?方面表現(xiàn)?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的努力?方向是：?1、加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，特別?是課堂教?學(xué)能力的?訓(xùn)練。做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。2、?對(duì)后進(jìn)生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)?慣方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?能嚴(yán)格約?束自己。?4、在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級(jí)?學(xué)生的成?績?cè)谠?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在本學(xué)?期的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)，?沉甸甸的?情感。?教師考核?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（七?）時(shí)間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面俗話?說：活到?老，學(xué)到?老，本人?一直在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形勢。通?過閱讀大?量的道德?修養(yǎng)書籍?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，提高?自身素質(zhì)?。在抗非?典時(shí)期，?能夠主動(dòng)?配合學(xué)校?，做好防?治宣傳工?作。二?、教育工?作方面?這學(xué)期，?本人擔(dān)任?一年級(jí)語?文教學(xué)工?作，班級(jí)?人數(shù)眾多?，又面臨?著新課程?改革。面?對(duì)首次接?觸的教材?，我在教?育教學(xué)工?作中遇到?了不少困?難。針對(duì)?這些情況?，我在積?極參加教?育局組織?的新教材?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師及?兄弟學(xué)校?的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的等?能力。另?外，本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累，有?了心得體?會(huì)就及時(shí)?記下來與?同事交流?，本學(xué)期?撰寫綜合?活動(dòng)案例?《翱游花??！芬约?論文多次?參加市級(jí)?交流、獲?獎(jiǎng)、發(fā)表?。三.?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?隨著新?課程改革?對(duì)教師業(yè)?務(wù)能力要?求的提高?，本人在?教學(xué)之余?，還擠時(shí)?間自學(xué)中?文本科并?積極各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?初步掌握?了多媒體?課件制作?教師考?核個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?八）一?年來，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立以學(xué)生?為主體，?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?年里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員的?身份來約?束自己，?鞭策自己?。對(duì)自己?要求嚴(yán)格?，力爭在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。我還?積極參加?各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?在教學(xué)工?作方面，?我爭取多?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?決不打無?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。培?優(yōu)輔差是?今年教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在尖子?生和后進(jìn)?生。對(duì)于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?的興趣。?通過尖子?生來帶動(dòng)?、促進(jìn)后?進(jìn)生的提?高。經(jīng)過?自己的不?懈努力，?學(xué)生得到?了全面的?發(fā)展。?在班主任?工作方面?，我非常?重視學(xué)生?的思想教?育工作。?通過班會(huì)?、晨會(huì)、?思想品德?課及結(jié)合?各科教材?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛祖國?、愛人民?、愛集體?、愛老動(dòng)?、愛學(xué)習(xí)?等的思想?教育。使?學(xué)生能養(yǎng)?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班干?部是老師?的左右手?，所以我?把培養(yǎng)得?力的班干?部作為班?主任工作?的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?我還常給?班干部定?時(shí)開會(huì)，?了解他們?工作的情?況，鼓勵(lì)?他們大膽?開展工作?。使班干?部能在同?學(xué)中樹立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。教?師考核個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（九）?（一）?思想政治?方面我?在師德上?首先嚴(yán)格?要求自己?、與時(shí)俱?進(jìn)、愛崗?敬業(yè)、為?人師表、?熱愛學(xué)生?、尊重學(xué)?生。作為?一名教師?，自身的?師表形象?要時(shí)刻注?意，在工?作中我積?極、主動(dòng)?、勤懇、?責(zé)任心強(qiáng)?，樂于接?受學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作;任?勞任怨。?在不斷地?學(xué)習(xí)中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業(yè)務(wù)能力?都得到較?快的提高?。對(duì)待學(xué)?校分配的?工作,在?思想上不?敢有半點(diǎn)?懈怠,積?極認(rèn)真的?去完成,?向優(yōu)秀的?同志看齊?,用更高?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己,?不甘于平?淡,不流?于平庸.?在與人相?處中,做?到謙虛謹(jǐn)?慎,與人?為善,遵?守工作紀(jì)?律，不遲?到，不早?退。（?二）教育?教學(xué)工作?根據(jù)學(xué)?校的課堂?教學(xué)常規(guī)?嚴(yán)格做好?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?。追求扎?實(shí)有效的?課堂教學(xué)?。根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況進(jìn)行?集體輔導(dǎo)?和個(gè)人輔?導(dǎo)，熱情?輔