中考材料作文訓(xùn)練之一：甜西瓜第一頁，共14頁。女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長?！薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕?？”女兒問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼?，自愿呆在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！钡诙摚?4頁。【命題解讀與選材指導(dǎo)】材料來源于生活中的一個對話場景，一對父女關(guān)于西瓜甜與不甜的對話，甜的原因是因為接受了陽光照射，不甜的原因是因為只躺在陰影里不愿意接受陽光。不難看出，實際上材料蘊含著豐富的人生哲理，“陽光”寓意歷練、磨礪，而“陰影”寓意逃避。所以此題可以確立如下寫作角度：一、正面立意：接受生活的歷練能收獲人生的甜蜜?？梢灾v述自己或某人的勵志故事，來感悟出文章的主旨。二、反面立意：逃避生活的磨礪只能獲得人生的苦果?？蛇x擇那些好逸惡勞最終一事無成的反面事例，從反面論述，得出積極的人生觀點。以上兩種立意，同學(xué)們都可以選擇經(jīng)過磨礪成功的人士的事跡來論證觀點，也可以選擇自己身邊敢于接受困難洗禮而成功的人物，要注意圍繞主旨去挖掘素材中啟迪讀者心靈的東西。第三頁，共14頁。引：就是引用材料。材料作文，尤其是寫議論文，開頭一定要引述材料。開頭不引述材料而在論證過程中使用，就把話題引子當成了論據(jù)，使讀者（評卷人）不明白你的中心是根據(jù)什么提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題提供的材料就難以直接聯(lián)系起來，會使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺。因此，材料作文一開頭即要引述材料，論證時還要回扣材料。第四頁，共14頁。特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對原材料進行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，離開試卷即不知“這”為何云。議：是對材料進行分析議論。目的是為提出觀點作鋪墊。這部分也不能長，80字左右即可，不能舉例。第五頁，共14頁。提：就是在前面議論的基礎(chǔ)上簡明扼要地提出論點。注意，論點一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句。文字要簡煉，一句話即可。聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵。應(yīng)從材料說開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。文章水平的高低關(guān)鍵看聯(lián)的功夫。這里最少要舉兩個例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，詳略結(jié)合，多角度、多側(cè)面地把中心論點闡述得深刻有力。結(jié)：收尾?？偨Y(jié)全文，或深化，或重申論點，盡可能巧妙回到材料中去。要精練有力。第六頁，共14頁。在磨難中走向成功【引】正如父親回答女兒西瓜甜與不甜的原因時說的那樣：“有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！薄咀h】是啊，甘甜是需要儲備的，這正如一個人想要獲得成功，需要“陽光炙曬”是一個道理。【提】因此，只有歷經(jīng)艱辛和磨難才能取得成功。【聯(lián)】一只幼鷹，必然經(jīng)歷了被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空翱翔的翅膀;一顆璀璨的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動和磨舐，才能熠熠生輝。第七頁，共14頁。（正詳1）史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。（正詳2）貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。史鐵生是頑強的，貝多芬是頑強的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化為成功路上的基石，那么最終會迎來勝利的曙光。（在略1）回顧歷史，宋濂再清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，他仍舊堅韌不拔，最終成為文學(xué)大家；（在略2）越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗、挫折的打擊之后化悲憤為動力，最終取得驕人的成就的。第八頁，共14頁。（反例）相反，在挫折和壓力面前采取回避態(tài)度，面對磨難就像被逼的走投無路的鴕鳥，把頭鉆進沙堆里，自以為安全，卻大難臨頭。這種想要取得成功卻自欺欺人的做法是令人可笑的?！窘Y(jié)】每一個成功者的腳下，都有磨難的奠基石墊起，他們之所以顯得高大偉岸，因為他們站在了我們不愿意站的“基石”之上。很多時候我們往往只看到他們成功的風(fēng)光，卻不曾想，他們的腳下曾經(jīng)和我們一樣泥濘不堪。每個人都會遇到困難和失敗，其實這不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對。要想成功，就需要有堅韌不拔的意志，勇闖荊棘的氣魄，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心，只有如此，風(fēng)雨過后才會是明麗的彩虹。只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長，才能結(jié)出甜美的果實；只有歷經(jīng)磨難的考驗，才能綻放生命的異彩。第九頁，共14頁。經(jīng)受磨礪，迎接烈日一只西瓜，只有經(jīng)過陽光的暴曬才能變得香甜；一個人，只有勇于接受磨礪，才能在人生路上穩(wěn)健坦然，不被風(fēng)雨擊敗。上帝對所有人都是公平的。毒辣的陽光、暴風(fēng)雪雨總會不期而至，意志不堅的人，往往會被烈日嚇跑，被暴風(fēng)雪擊倒，永遠成不了大器；而意志堅定的人咬牙邁過荊棘，挺過困難，最終能獲得成功。經(jīng)受磨礪，用一種無畏的姿態(tài)來迎接烈日。“中國達人秀”冠軍得主劉偉，小小年紀就失去了雙臂。但這并不能阻止他擁抱陽光。他將失去雙臂的痛苦化為動力，將人生的苦難轉(zhuǎn)換為上帝的饋贈。一次次的打擊，他從沒有退縮，沒有雙臂還可以游泳，游泳不成，還可以玩音樂。他向世人證明只用雙腳也可以靈活地彈奏，彈出自己的美妙人生。經(jīng)受磨礪，用一種執(zhí)著的信念來迎接烈日。季羨林致力于國學(xué)研究，他精通十二國語言，對一種即將失傳的文字達到無人能及的熟悉。冷僻枯燥的文字沒有阻擋住他鉆研的腳步，孤獨凄涼的大漠沒有使他望而卻步，冷嘲熱諷沒有動搖他追尋的心靈，“一介布衣言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。”季羨林憑著對國學(xué)的熱愛，經(jīng)受住了各種磨礪，成就一代國學(xué)大師。第十頁，共14頁。經(jīng)受磨礪，用一種英雄的氣概來迎接烈日“亞洲飛人”劉翔因腳傷無緣北京奧運會，又是因腳傷折戟倫敦奧運會。有人說他作秀，有人質(zhì)疑他的能力，但在全世界的輿論轟炸下他沒有垮掉，只是淡淡地笑著，比了個“

v

”字的手勢，繼續(xù)自己的征程。這種失敗的英雄更令人敬佩，內(nèi)心需要多大的堅強才能承受這種磨礪呀。人的一生就像西瓜在田地里的成長，不要躲避烈日的暴曬，不要抱怨成功路上荊棘擋道，不要害怕人生路上灰霾遮天，不要畏懼前方道路電閃雷鳴，勇敢地接受它們吧，跨過上帝賞賜的“苦難”，我們就會迎來甜美的人生。那么，去勇敢地投入到烈日的暴曬中吧，理想就在不遠的彼岸等著你。第十一頁，共14頁。

請別躲在陰影中閱讀了試題中的材料，我陷入了深深的沉思：為什么有的西瓜甜有的西瓜不甜呢？那是因為，有的西瓜甘愿接受陽光的照射所以就甜了，有的西瓜懼怕陽光的照射躲在陰影里所以就不甜。陽光是公平的，西瓜的甜與不甜，不在于陽光，而在于西瓜自己。其實，做人何嘗不也是這樣呢？有的人光輝燦爛，有的人卻暗淡無光，這是為什么呢？那是因為，光輝燦爛的人勇于追求生命陽光，甘愿接受命運的磨礪；黯淡無光的人卻甘愿躲在安穩(wěn)的環(huán)境里，得過且過、貪圖安逸。其實，上帝給了每個人鑄就輝煌人生的機會，關(guān)鍵在于，你是勇于追求、不斷進取，還是得過且過、貪圖安逸。也許，有人會反駁說，人的命運是不同的，有的人就是無論怎樣努力，也難做出什么成就，而有的人卻因為先天條件好，很容易就能取得人生的成功。真是這樣嗎？第十二頁，共14頁。如果論命運不濟，有誰比得上美國盲人作家海倫·凱勒？對她而言，她又聾又啞，童年時就被陰影籠罩。面對這樣一個聾啞兒，如果當時有人說，這是日后的著名作家，聽者恐怕會把這話當成奇談怪論。但是，海倫·凱勒卻勇敢地逃脫了生命的陰影，她勇敢地追逐著光明，她艱難地學(xué)習(xí)。她不懼陽光炙熱，拼盡全力捕捉著生命中微弱的陽光。最終，她成功了。像海倫·凱勒這樣先天條件很差的人，尚且能鑄就人生輝煌，我們又怎么能說，我們就沒有鑄就人生輝煌的可能呢？又怎么能說，能否鑄就人生輝煌是完全取決于命運呢？我們都學(xué)過《夸父逐日》這篇古文，文中的夸父，生命不止，追逐光明的理想就不止。其實，在人生的道路上，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)夸父，追著自己的理想，接