本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的伯父魯迅先生讀后感600字5篇認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是我整理的我的伯父魯迅先生最新讀后感600字，歡迎大家借鑒與參考!

我的伯父魯迅先生最新讀后感600字1

在我讀過的那么多書籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給留下深刻印象的幾件事，說明白魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達(dá)了崇敬和追念的思想感情。

“哈哈，還是我的記性好。〞這句話是魯迅先生對(duì)讀書不認(rèn)真進(jìn)行委婉地批評(píng)。讀到這里，我又羞愧又后悔，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷深思：有一次，爸爸幫我買了一本名為《五萬年前的客人》的書，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);而文章的特點(diǎn)、所表達(dá)的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問我：“小可，爸爸給你買的書讀懂了嗎?〞“讀懂了。〞我回復(fù)說。爸爸面帶笑容地說：“我問你一個(gè)問題，看你能不能答對(duì)，《五萬年前的客人》中的《黑寶石》是什么?〞我吞吞吐吐地說不出個(gè)所以然來。爸爸聽了，說：“讀書要認(rèn)真，不能馬虎了事。愛因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不正是勤讀書這三個(gè)字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書去彌補(bǔ)自己的笨拙。勤讀書可以提高閱讀和寫作能力，還可以增長知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。〞聽了爸爸發(fā)人深省的教化，我醒悟了，并下定決心：此后要認(rèn)真讀書，不再馬虎了事了。

從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節(jié)中，我明白的道理是：做什么事，都要認(rèn)定目標(biāo)，一心一意、認(rèn)認(rèn)真真去完成，才能成功。

我的伯父魯迅先生最新讀后感600字2

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中的爸爸和伯父幫助黃包車車夫這件事，感想很深。

這篇文章大意是爸爸媽媽和去她的伯父魯迅家，的爸爸在魯迅先生家門口看見了一位受傷的車夫，并經(jīng)過詢問，知道車夫受傷的原因。的爸爸叫來伯父一起來幫車夫包扎好傷口，并給了他錢，讓他安心養(yǎng)傷。

魯迅先生的行為使我對(duì)他的欽佩之情油然而生。

他的品格多么高尚啊，做了好事卻不求回報(bào)。而在如今的社會(huì)中又會(huì)有幾個(gè)像魯迅先生一樣的人呢?

我親眼目睹過一件跟文中恰恰相反的事：一個(gè)小男孩踩到香蕉滑倒了，他大哭起來。好多人都冷眼相看，有的人還袖手旁觀地裝出一副若無其事的樣子，甚至還有人在討論他的狼狽。

讀了這篇文章，我很慚愧，魯迅先生的心境和品格我們是無法達(dá)到的：假使我是一只發(fā)著微光的螢火蟲，那么魯迅先生則是發(fā)著奪目強(qiáng)光的太陽：假使我是一株長在山間的小草，那么魯迅先生就是一棵長在山頂?shù)膫グ兜那嗨伞?/p>

我的伯父魯迅先生最新讀后感600字3

我今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中魯迅先生幫助黃包車車夫這件事感想頗深。

這件事的大意是：有一天，和他的爸爸媽媽去探望他的伯父魯迅先生，在伯父家門口，發(fā)現(xiàn)了一位受了傷的黃包車車夫。的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車車夫受傷的原因，于是，的爸爸跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車車夫包扎好傷口。最終伯父又把一些錢給了他，讓他好好養(yǎng)傷。

這一件事使我對(duì)魯迅先生的欽佩之心油然而生。作為大文學(xué)家的魯迅先生，他的品德是多么高尚啊!由于魯迅先生熱愛勞動(dòng)人民，為自己想的少，為別人想的多，所以得到好多人的愛戴和尊敬。我們要學(xué)習(xí)的正是魯迅先生的這種高尚品質(zhì)。但是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，又不圖回報(bào)呢?

我就親生經(jīng)歷過與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個(gè)小朋友單獨(dú)在街邊玩著，正玩的很愉快時(shí)，突然，一不提防踩到了一塊香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過此處的幾個(gè)小學(xué)生，卻都只是冷眼相觀，沒有一個(gè)人樂意上前幫助這個(gè)小朋友，他們不但對(duì)這個(gè)小弟弟的狼狽樣討論紛紛，而且還有人幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，真是不知可恥。我本來是想過去扶他的，這時(shí)卻止步不前……

今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎?我真懊悔啊!在此，我希望每一個(gè)人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì)讓世界變得更美好，還會(huì)讓自己更開心!

我的伯父魯迅先生最新讀后感600字4

今天，我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱心關(guān)心培養(yǎng)青少年成長的品德感動(dòng)。文章中有這樣的一個(gè)情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時(shí)，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。〞這句話實(shí)際上是批評(píng)“我〞讀書不認(rèn)真。讀到這兒，我想到自己也跟一樣看書囫圇吞棗。譬如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無可奈何地坐在椅子上看起來，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書上挑了一道問題考我，我半天不知道答案。媽媽說：“你看書不認(rèn)真，答案就在書后。〞此后以后，我讀書不再馬虎了。

看到“伯父〞關(guān)心女傭阿三的時(shí)候，我腦海里浮現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆形象。那個(gè)保姆很胖，叫____。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時(shí)東西不見了也叫她賠?？捎幸惶?，我們一起出去玩時(shí)，____為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時(shí)我才覺得____沒有想像中的那么厭惡了。后來____傷好了，可她不在姐姐家做了，我很悲傷，以后我再也不能和她一起玩了。讀完這篇課文，我知道了魯迅先生為什么受人愛戴，由于他為自己想得太少，替別人想得好多，熱愛所有的人。我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，其次件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了讀書不認(rèn)真，看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，伯父問，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好。〞這句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在批評(píng)讀書不認(rèn)真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。其次件事是主要講了“我〞和伯父談起了鼻子，“我〞對(duì)伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。〞伯父問：“哪一點(diǎn)不像呢?〞說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。〞伯父說小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個(gè)車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我〞看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來。我對(duì)這句話不太懂，問了老師后才明白了。由于魯迅先生為自己想的少，為別人想的多，所以得到好多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì)，熱愛勞動(dòng)人民，為自己想得少，為別人想得多的宏偉精神所感動(dòng)。

我的伯父魯迅先生最新讀后感600字5

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，我對(duì)書中伯父幫助黃包車夫這件事很有感想。這件事的大意是：有一天，和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的爸爸問了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢，叫他在家里養(yǎng)傷。我很欽佩魯迅。

在生活中，我就經(jīng)歷過一次與書中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩單獨(dú)玩著，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來。在旁邊的人，只是冷眼旁觀，沒有一個(gè)人幫助他，扶著他起來。有的人不幫助他，還幸災(zāi)樂禍，指著他哈哈大笑，還說他的狼狽樣。后來，我看見了，就過去扶他起來，帶著他玩，我們玩得十分開心。

后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì)做。他就來告訴我這題的答案。他上__年級(jí)了，和我一樣。后來，我們是好朋友，遇到困難相互幫助。

以后，別人摔倒了，我不會(huì)嘲諷別人，而是幫助他，你幫助