個(gè)Foruseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse棱柱、棱錐和棱臺教學(xué)設(shè)計(jì)省級214107蘇學(xué)新果等)一、設(shè)思想：幾中重，些得地們學(xué)識實(shí)于學(xué)如有都實(shí)再從獲然也要于》而種是要說新有的知這中學(xué)立來種墊對界首，，點(diǎn)時(shí)生已的硬，定做驗(yàn)己型己正為學(xué)結(jié)反論、喜個(gè)在身培意維能時(shí)他間認(rèn)。體起盡線體以觀角察、想別學(xué)確得想（生想。課過用體計(jì)術(shù)用數(shù)在接創(chuàng)，程信與程合本。息課機(jī)幾的好本象、三態(tài)象展生也學(xué)習(xí)二、教內(nèi)容分析：幾究間的大置一學(xué)三人發(fā)實(shí)習(xí)我地觀好生與展有要義立幾初生對幾察認(rèn)圖以為直和間面關(guān)節(jié)務(wù)段與課續(xù)，續(xù)間、系，了內(nèi)為容做上上，中前用內(nèi)生過識、的點(diǎn)引運(yùn)特現(xiàn)的體，認(rèn)規(guī)養(yǎng)對習(xí)，學(xué)何了學(xué)主于方時(shí)生體較、一方用教從局到要助型體手運(yùn)的通知確導(dǎo)、、單的征度次空的出的征用用

個(gè)地，生索方成學(xué)思，想。三、教目標(biāo)分析三維目與技能1棱錐及的2棱錐及的3出棱臺4簡體與與方法1組觀的點(diǎn)平法柱，學(xué)觀成2中的出概棱念棱念學(xué)動(dòng)觀、棱證感界法3本習(xí)生體比納等學(xué)運(yùn)4過透轉(zhuǎn)補(bǔ)想態(tài)度與空類現(xiàn)，間培展空力運(yùn)的察從刻空間聯(lián)教學(xué)重1、棱多概個(gè)間關(guān)2柱、圖教學(xué)難1形及概解2幾與何區(qū)四、教準(zhǔn)備：與載制物集角；棒五、教過程流設(shè)—踐象—用模物發(fā)，搭、型建片感物型幾體校”浦，等學(xué)身何Q1生建體是些形？用用

個(gè)幾柱錐臺球象，先其柱和―題Q2我道動(dòng)成的形那的可么(測媒演五移何由動(dòng)幾并生角組Q3通，現(xiàn)何以怎面何移行AA，向成唯提從思，，生說個(gè)Q4你它么嗎(一多某平)棱地平多沿一形空體。：止平棱面(上)Q關(guān)平等：邊形叫側(cè)標(biāo))Q為邊：的叫的：頂?shù)膶W(xué)一：列是柱：梯而而將體是柱是由邊一移兩的柱讓斷棱導(dǎo)對從度分?jǐn)啵簜€(gè)由平：判何為一多觀理從確意讓動(dòng)親幾結(jié)，生生間力三演察讀學(xué)的形柱對征從棱念想。Q5觀幾何？比化用用

個(gè)生得：上面一可圖動(dòng)，縮共棱：柱底為時(shí)的叫。棱出Q底圖面頂棱個(gè)縮側(cè)Q面形形側(cè)鄰公（

符錐，（）頂和Q6如個(gè)面截則一的？動(dòng)演)符棱面、：幾棱為，長于設(shè)計(jì)意類法步知確學(xué)去推棱臺特研究策：運(yùn)角看點(diǎn)動(dòng)線動(dòng)面空體之Q臺成也面點(diǎn)原嗎1個(gè)和棱柱步底畫邊步邊一畫相段步底順這的端臺步個(gè)，條取步個(gè)，各內(nèi)底邊線步余擦設(shè)計(jì)意：學(xué)自動(dòng)畫加對單的運(yùn)一養(yǎng)間力：何幾先然出說幾什體晶

晶

晶想我的何么點(diǎn)用用

個(gè)：個(gè)邊的叫體設(shè)計(jì)意生察的征想納的構(gòu)逐立的思問題練：1體幾這體幾2長的()以成三3等形成中體設(shè)計(jì)意：次學(xué)動(dòng)實(shí)，養(yǎng)數(shù)能間力小結(jié)回：1今習(xí)握？最什2今習(xí)否納空的3今習(xí)悟些和課后研：1什的折體2或簡體還幾？3球圖通圖動(dòng)板書設(shè)棱棱臺

幾動(dòng)定棱錐棱）方察、分思比、六、素推薦（七、教反思（一）察想象，實(shí)踐探，是學(xué)立體幾的基本思想和方。大物，活實(shí)立何，生視、間加的學(xué)和生象論力于教的，一風(fēng)和介。讓察、實(shí)型學(xué)先的棒合正，的最讓備三紙用用

個(gè)。設(shè)三：解張，營活；入為學(xué)觀中和通并單的何設(shè)三實(shí)向念使生步成間念生象合能觀、分般法應(yīng)。從實(shí)際教學(xué)效果看第廈成短生烈效生，的事生已形間第，多的悉包模兩至件奮，氛。察實(shí)，發(fā)的象當(dāng)出學(xué)生筑一什時(shí)然生活通、分納一問“何的動(dòng)促生念，提生析理建力生踐合力了爭激生學(xué)積體使一添亮好好容問動(dòng)示比的簡體及的征（二）在的問題容，奏關(guān)體，夠生時(shí)析制型到展露制中和小匆議環(huán)學(xué)體課分去眼用、畫去養(yǎng)間力方用用

個(gè)僅供個(gè)人于學(xué)習(xí)、研究；不得于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforuse.NurfürdenpersnlichenfürStudien,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquement