有關(guān)小學信息技術(shù)教案合集六篇作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學信息技術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學信息技術(shù)教案篇1教學目標知識目標：掌握在文檔中插入圖片、調(diào)整圖片的知識。能力目標：掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進行簡單的設(shè)置。情感目標：提高審美情趣，激發(fā)學習電腦的興趣。重點難點教學重點：在文檔中插入圖片并進行簡單的設(shè)置。教學難點：設(shè)置圖片的版式。教學素材教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、出示兩份內(nèi)容，讓學生比較哪一份比較漂亮。2生：第二份漂亮3.、為什么呢4、文字的中間有很多漂亮的圖片，圖文并茂的文章使人賞心悅目，同時能增強文章的表現(xiàn)效果5、我們想不想掌握在文字間插入圖片的這門本領(lǐng)？今天我們就來學習第8課圖片的插入與設(shè)置。1、欣賞、。2、想！我將“美”的教學融入本課中來。通過對不同效果文檔的對比自然地轉(zhuǎn)入到要本課上來，使學生心中就產(chǎn)生下了“我要學會這種操作方法，并要做得漂亮”的想法，學生學習的起點要求提高了，學習的興趣也更濃了。啟發(fā)探究，技巧點撥1、講解課本內(nèi)容，老師演示一、插入圖片從“剪輯庫”，有同學說想插入一幅“我的電腦”中自己保存的二、有同學說圖片太大了，調(diào)整大小三、又有同學說插入到文章中的圖片，總是獨占幾行，不能和文字緊密的結(jié)合在一起，調(diào)整圖片版式；這一內(nèi)容是本課比較難的內(nèi)容，請同學們看課本36至37頁2、講解要點3、鼓勵學生:插入圖片難不倒我們那老師就業(yè)給咱們同學布置一個任務(wù)看哪一位同學完成的最好：（1）給文章《校園的早晨》分別插入小樹和牽?；▋煞鶊D片（2）找出word中圖片的來源有哪兩種：一、在word“剪輯庫”中有剪貼畫；二、我們電腦中存儲的圖片1、學生觀察！2、學生記憶要求全體隊員都通關(guān)是為了促使他們互相幫助，讓每個同學都學會。自主探究，交流分享1、學生自主練習2、有困難可向老師求助3、也可身邊的同學1學生自主插入圖片。2、調(diào)整圖片大小3、調(diào)整圖片版式在這一環(huán)節(jié)中，大膽放手，提出任務(wù)讓學生進行自主探究，充分發(fā)揮學生的主體性，自己主動獲得知識技能，達到事半功倍的效果。合作學習，釋疑解難1、比賽：每一排同學為一個小組，小組的同學可以下位相互欣賞小組同學的作品，并提出修改意見2、結(jié)合同學的意見修改3、之后，老師會從每一組中抽取一位同學的作品，讓全班同學來，如果咱們同學一致認為好的作品，老師會給他們組一顆五角星1、學生相互2、修改學習別人的.優(yōu)點，改正自己的不足實踐創(chuàng)作，展示1、老師展示部分同學的作品，相互2、老師對學生的作品給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)創(chuàng)作更優(yōu)秀的作品1、欣賞作品，2、互評3、展評4、給五角星增加學生信心，激發(fā)興趣梳理，拓展延伸小學信息技術(shù)教案篇2教學目標：1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。課時安排：2課時。教材分析：本課的主要任務(wù)是通過收集資料來研究漢字的發(fā)展過程。建立文件夾、下載資料等知識學生都已學過，這一課重點突出分類保存的優(yōu)越性，要傳授一些操作技巧，如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾；將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)的位置；根據(jù)需要下載文字，可以通過將網(wǎng)頁中的文字復制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等?；脽羝谱髦?，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。在指導學生制作時，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用圖片作背景而使整個版面變亂。在交流中，除了交流作品外，應(yīng)讓學生多交流一些制作時的經(jīng)驗、感受，引導學生相互欣賞，相互學習。教學建議：1.激趣引入。課件展示漢字“車”的發(fā)展，激發(fā)學生了解漢字發(fā)展的興趣，提出本節(jié)課的任務(wù)。2.收集資料。教師引導小組討論，準備收集哪幾方面的材料，并創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國科普博覽”?？上忍釂枅D片的保存方法，再來說說文字的保存，并強調(diào)文件名的命名。小組合作完成資料的收集。3.動手制作。小組討論準備介紹的內(nèi)容和形式，確定使用哪些資料，并對資料進行一定的整理。先請學生演示幻燈片中背景的設(shè)置，再引導學生嘗試用圖片作背景。小組合作完成幻燈片的制作，教師巡視，鼓勵學生發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于教師的演示文稿，并幫助學生及時解決問題。4.典型交流。教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請學生說說自己的設(shè)計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導、點撥。5.整理作品。各小組分別整理自己的作品，并回顧制作的過程，體會其中成功的地方和需要改進的地方。6.交流評價。交流可采用集中交流和組間交流相結(jié)合的方式，讓更多同學有展示的機會。小學信息技術(shù)教案篇3一、教材分析本課是在第10課的基礎(chǔ)上，進一步學習另一種選擇結(jié)構(gòu)——嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的編寫，這種選擇結(jié)構(gòu)可以對更加復雜的情況進行判斷；另外介紹碰撞傳感器的安裝與使用。二、教學目標1、知識性和技能目標了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。2、過程和方法目標（1）學會在機器人上安裝和使用碰撞傳感器；（2）學會在編寫程序時應(yīng)用嵌套選擇結(jié)構(gòu)；（3）能應(yīng)用碰撞傳感器解決日常生活中的問題。3、情感性目標讓學生在練習中體驗愉快、成功、競爭、和諧的心情，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)，提高學生相互交流的能力，三、教學重、難點1、教學重點（1）碰撞傳感器的安裝與使用；（2）編寫含有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序。2、教學重點（1）編寫有嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序；（2）如何在日常生活中應(yīng)用碰撞傳感器。四、教學準備與碰撞傳感器有關(guān)的視頻。五、教學過程1、設(shè)置情境、導入新課。屏幕展示游樂園里的碰碰車碰撞情境，以及機器人碰撞后轉(zhuǎn)行走等有關(guān)視頻。教師：為什么它們碰撞后會自動改變方向呢？今天，我們就來學習這個原理。2、分析、安裝碰撞傳感器原理。教師演示受到碰撞后會轉(zhuǎn)向行走的機器人，并簡單闡述一下碰撞傳感器工作原理，使用注意事項。教師演示如何安裝碰撞傳感器。學生分組安裝，教師指導幫助。教師再次闡述安裝方法、檢測程序。3、學生練習碰撞行走。思考：看書P74流程圖，思考機器人受到碰撞后怎么辦？學生分析，交流匯報。教師根據(jù)學生匯報方法進行設(shè)置，完成后演示機器人碰撞行走（如果不行，試著讓學生想想原因及解決辦法。）。教師演示正確的設(shè)置方法，并根據(jù)學生匯報情況進行更正，說明原因。學生分組合作，教師指導幫助。（提醒學生安裝的接口號）小組表演，大家點評。4、強化練習、鞏固知識。請同學們完成書中“試一試”練習內(nèi)容。5、總結(jié)評價。教師引導學生對本課知識進行小結(jié)，并結(jié)合自己的學習收獲，回答教材中的“評一評”內(nèi)容。小學信息技術(shù)教案篇4一、教學內(nèi)容：河北大學出版社《信息技術(shù)》小學版第二冊第二單元第9課：禁止通行－繪制圖形二．教學目標：1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的基本操作；2．通過本課的教學，培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作能力，以及觀察，分析能力。三．教學重點：1．繪制圖形2．調(diào)整圖形四．教學難點：對各種圖形進行組合以及取消圖形組合的操作。五．教學步驟：（一）激發(fā)興趣：1．電子幻燈片出示各種標志牌；提問：誰知道這些是什么？它們有什么作用？誰能分別說說這幾個標志牌都分別在提醒我們什么？2．師演示：登錄“華夏交通在線”講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學可以課下詳細查詢；解釋，說明－交通標志牌P52。班里要開展交通安全知識競賽，這節(jié)課我們就學著做幾個標志牌的答題板吧。（二）講授新知：1．示例1：1）word文檔出示兩個范例；2）引導學生觀察：在這兩個文檔中都有哪些圖形？按左－右順序填P50表3）討論，試著做一做，你用什么方法來完成這個操作，是用幾步完成的？操作中有什么苦難嗎？可一并提出來，不會的同學也可以看書P52。4）學生示范操作；A出示制作要求，生讀；B生上前示范操作，回答幾步，邊說邊操作，其他同學看，并糾錯，共同完善方法。C師歸納五步（略）D照這幾步，大家各自做。5）師小結(jié)。2．示例2：1）調(diào)出“圖形對比表”；2）分析“圖形對比表”，提出問題。A“注意危險”標志中填充了黃色，怎樣完成呢？B怎樣添加那個“！”，位置如何調(diào)整？3）學生討論，操作，回答；4）學生演示操作后，師生共同點評。5）教師重點講解：組合圖形學生練習組合圖形，強調(diào)“shift”鍵使用6）教師小結(jié)：你學會了什么？讀“制作心得”（三）操作練習：1．鞏固練習：1）請同學們把這兩個例子做一遍，有問題，提出來，共同討論；2）師小結(jié)2．拓展練習：1）運用這種方法，請你在P53“大顯身手”（1）中任選一個你喜歡的標志牌，做一做。也可以做書上沒有的交通標志。2）展示學生作品，進行評價；3）師出示“大顯身手”（2）中圖及P52作品欣賞，提問：這幅作品主要應(yīng)用了什么工具？課下感興趣的同學試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。（四）總結(jié)：回顧全課匯報收獲小學信息技術(shù)教案篇5教學目的和要求1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件教學過程：一、復習提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答二、新課導入1、出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學新課1、教學“矩形”畫圖工具（1）教學畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。2、教學“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學“橢圓”畫圖工具（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？4、教學“多邊形”畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。5、教學畫一幢房子。引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具6、練一練畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學習了哪些畫圖工具？小學信息技術(shù)教案篇6一、教學目標1、知識目標：理解“附件”概念；了解電子郵