余角和補角(2)導學案_第1頁
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余角和補角(2)導學案_第3頁
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《4.3.3余角和補角(2)》導學練案【學習內(nèi)容】課本138頁【學習目標】1、 在具體的現(xiàn)實情境中，認識理解方位角。能確定具體物體的方位。2、 進一步提高抽象概括能力，發(fā)展空間觀念和知識運用能力，學會簡單的邏輯推理，并能對問題的結論進行合理的猜想。3、 體會觀察、歸納、推理對數(shù)學知識中獲取數(shù)學猜想和論證的重要作用，初步體會數(shù)學中推理的嚴謹性和結論的確定性，能在獨立思考和小組交流中獲益?！緦W習重點】認識方位角，找準方位?！緦W習難點】結合實際會看圖、繪圖。【學習方法】探究、歸納與練習相結合【學習過程］一、導：你能具體的描繪一下你家與學校的方位嗎？二、學：南1、理解方位角：南認識方位(如圖)：正東、正南、正西、正北、東南、西南、西北、東北。結合實際理解方向：你面向東方站立，你的左手方向是.在我國通常樹木比較茂盛的一面朝向的是 結合教材138頁右上框內(nèi)容，理解方向角。組內(nèi)交流。閱讀理解例題:

教材138頁例4：小組內(nèi)交流，互相啟發(fā)解決疑難，將沒有解決的問題呈現(xiàn)給全班同學解答。三、歸納小結收獲是 遇到的困難 四、練：1、A看E的方向是北偏東21°,那么E看A的方向（ ）A:南偏東69°E:南偏西69°C:南偏東21°南2、在點0北偏西60°的某處有一點A,在點0南偏西20°的某處有一點氏則ZA0B的度數(shù)是（A:100° B:70° C:180° D:140°3、如圖，下列說法中錯誤的是（ ）A:0C的方向是北偏東60°B:0C的方向是南偏東60°

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