我變成了一棵樹17奇思妙想童真童趣假如你可以變，你會變成什么？是自由快樂的小鳥，還是五彩繽紛的花朵？還是……可有一位小朋友，她的想法卻很奇特，她想變成一棵樹！這又是為什么呢?

1.會認(rèn)7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“形狀、丁零、秘密”等詞語。（重點(diǎn)）2.默讀課文，了解“我”變成了一棵樹之后發(fā)生了哪些奇妙的事，體會“我”想象的奇妙、有趣。（重點(diǎn)）3.體會兒童生活的幸福和美好以及作者對母愛的歌頌。（難點(diǎn)）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀腸醋希癢鱷零丁饞希希望

希少癢瘙癢

刺癢肴：肴饌羊：羊羔辨一辨鱷鱷魚

大鱷丁補(bǔ)丁

丁零鄂：鄂州于：于是辨一辨零零件

零亂腸臘腸

心腸需：需求楊：楊樹辨一辨醋陳醋香醋臘：臘月辨一辨饞饞貓

嘴饞攙：攙扶希鱷饞零醋癢腸丁狀狐貍腰零巧克腸繼續(xù)抬煩組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：丬筆畫：7筆順：雖然面臨很多困難，但是大家精神狀態(tài)依然很好。形狀

狀況告狀奇形怪狀組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：犭筆畫：8筆順：狐貍是一種很狡猾的動物。狐貍狐臭狐疑狐假虎威組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：犭筆畫：10筆順：貍貓的身形一般大于家貓，而且很可愛。貍貓狐貍組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫：13筆順：我彎腰撿起書，拍了拍上面的灰塵。彎腰伸腰腰果點(diǎn)頭哈腰組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：雨筆畫：13筆順：他的房間很零亂，顯然很長時間沒有整理了。零錢零件凋零七零八落組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：工筆畫：5筆順：媽媽是一個心靈手巧的人。靈巧

巧妙巧合心靈手巧組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：十筆畫：7筆順：通過認(rèn)真思考，我終于攻克了這道難題。克服克制千克以柔克剛組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫：7筆順：他特別喜歡吃火腿腸。腸胃心腸香腸牽腸掛肚組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：10筆順：我們要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。繼承繼續(xù)相繼前仆后繼組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：11筆順：到站了，乘客們陸續(xù)下了車。連續(xù)持續(xù)延續(xù)狗尾續(xù)貂組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：8筆順：我抬頭看著天空中五顏六色的風(fēng)箏。抬頭抬升抬手高抬貴手組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：火筆畫：10筆順：小麗一整天悶悶不樂的，好像有什么煩惱。煩惱煩悶煩瑣不厭其煩詞語表形狀狐貍擔(dān)心丁零失望背包巧克力香腸面包花生牛奶繼續(xù)飯菜排骨麻煩抬頭挑戰(zhàn)一下

這張相

片記錄了我與小杰初次相

見時的情景。?注意紅色字的讀音原文示例·他們也只是奇怪地互相（）望了一眼，又繼續(xù)吃起來。相（相片）（相見）

多音字期望≈希望

?失望他正努力進(jìn)行復(fù)健訓(xùn)練，希望能夠早日出院。他正努力進(jìn)行復(fù)健訓(xùn)練，期望能夠早日出院。不管遇到什么樣的挫折，他從沒失望過。希望期望失望?一起讀一讀近

反義詞秘密：有所隱蔽，不讓人知道的。失望：因為希望落了空而不愉快。繼續(xù)：連下去，延長下去，不間斷。丁零：形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。想念：對景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見到。香噴噴：形容香氣撲鼻。詞語解釋探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：“我”為什么想變成一棵樹？默讀時，同學(xué)們要集中注意力，可以動筆畫出重要的詞語和句子。邊讀邊思考，課文講了什么？試著感受“我”無窮的想象力。默讀指導(dǎo)“我”為什么想變成一棵樹？

因為想在玩耍的時候不被打擾。1.看拼音，寫詞語。jìxùhúlitáitóumáfan()()()()2.在括號里填入合適的詞語。（）地跳（）地垂下（）地望（）地吃（）的飯菜（）的聲音繼續(xù)狐貍抬頭麻煩嗵嗵輕輕奇怪津津有味香噴噴怪怪我變成了一棵樹狀狐貍腰零腸繼續(xù)克抬巧煩我變成了一棵樹17奇思妙想童真童趣上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，初步感知了課文。這節(jié)課就讓我們再次深入課文，看一看文中的“我”變成了一棵樹之后發(fā)生了哪些好玩的事情吧！

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！想變成樹的原因愿望成真變化驚喜“我”變成了一棵怎樣的樹？

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。擬人表現(xiàn)出了“我”愉悅的心情。請你仿照課文再寫兩個擬人句。______________________________________________________溪水唱著歌，歡快地向前奔跑?；▋涸诤挽愕拇猴L(fēng)中笑彎了腰。小練筆擁有這么多鳥窩的“我”都想邀請誰來住呢？

我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。

說明“我”是個善良、喜愛小動物，樂于分享的孩子。

傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。

就在這時一個人的出現(xiàn)，讓我的心情發(fā)生了變化，是誰呢？寫出“我”見到媽媽時激動而又緊張的心情。媽媽來了之后做了什么事？“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎？”

媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。住鳥窩分食物

看到這些美味的食物，沒來得及吃飯的“我”是怎樣的反應(yīng)？“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音。“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥恕６亲釉絹碓巾?，“我”越來越餓。

你還能再寫出幾個類似“咕嚕?！保ˋBB式）表示聲音的詞語嗎？試一試。________________________________轟隆隆滴答答嘰喳喳嘩啦啦小練筆

身為大樹的“我”肚子越來越響，樹上的小動物對此有何反應(yīng)？

把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。剛開始：受到驚嚇但并未放在心上后來：“咦，下雨了?！薄笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”“你看，這不好好的嘛?！薄澳敲?，可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?，是大樹在哭?！?/p>

同學(xué)們可以分角色朗讀一下。

你知道小動物們在討論的水珠是什么嗎？他們分別把水珠當(dāng)做了什么？

唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。原來是口水雨、牛奶、尿、眼淚就在這時有一個人認(rèn)出了“我”，她是誰呢？“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是媽媽。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？說明媽媽早就識破了“我”媽媽識破“我”的原因媽媽請問我可以住在三角形的鳥窩里嗎？她把食物分給小動物們。小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！

媽媽是從什么時候開始知道“我”變成了一棵樹？從哪里可以看出來。接近“我”引誘“我”揭穿“我”一開始就知道

既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意分給小動物們各種美味的食物饞我？

前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。

既然媽媽一早就知道我是那棵樹，為什么還故意分給小動物們各種美味的食物饞我？

媽媽之所以故意拿來好吃的和大家一起吃，為了是讓英英感覺到餓，主動去吃飯。體現(xiàn)出了媽媽對“我”的關(guān)心和愛。

“我”被媽媽識破后又會發(fā)生什么事呢？請你大膽發(fā)揮想象，給故事增加一個結(jié)尾吧！同學(xué)間互相評比看誰說的最精彩有趣。細(xì)致的心理描寫能使讀者清晰地把握人物內(nèi)心情緒的變化，本文運(yùn)用了大量的心理描寫，寫出了“我”變成樹后的心理變化，突出了兒童的天真爛漫和豐富奇特的想象。想象力本文講的是“我”變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹之后發(fā)生的有趣的事，表現(xiàn)了“我”豐富的和孩子們的。童真童趣我變成了一棵樹我變成了樹媽媽也來了我被發(fā)現(xiàn)了長出各種形狀的鳥窩請來許多動物帶來很多好吃的請小動物一起吃我饞得直流口水媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密想象有趣故事新奇我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光,悠啊,悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想我想把眼睛裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳洠铺柖嗝髁?，望啊,望——藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。默讀課文，說說你覺得哪些想象有意思。我覺得作者把自己想象成長滿各種形狀的鳥窩的樹和想象媽媽和小動物們吃東西這兩個地方特別有意思。我們平常見到的鳥窩都是半圓形的，可是作者卻說它有各種形狀，而且這些不同形狀的鳥窩都在一棵樹上，這是多么有趣??！媽媽和小動物們一起吃東西時，作者饞得肚子咕咕直叫，口水直流，這種畫面讓我們立刻想到了自己，仿佛就是在寫自己，畫面感特別強(qiáng)。如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？

如果我也會變，我想變成一把大傘，可以遮住半個天空。我張開臂膀，碩大的圓頂被我撐開，我成了人們避暑的理想場地。白天，人們在我的庇護(hù)下進(jìn)行著各種活動。老人們有的在下棋，有的在逗鳥；小朋友們有的在做游戲，有的在讀書。到了晚上，我這里更熱鬧了。大人們津津有味地聊著，孩子們興高采烈地玩著，真是其樂融融。17我變成了一棵樹第1課時第2課時導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣第1課時視頻欣賞：孫悟空二郎神斗法通讀課文，隨文識字選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題自由朗讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子；②標(biāo)出自然段序號；③圈出文中的會認(rèn)字和會寫字；④畫出難懂的詞語或者句子，在課堂上向提問。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題讀一讀下面的詞語，把難讀的詞語圈出來，多讀幾遍：癢癢的形狀

鱷魚狐貍丁零小饞貓

巧克力香腸繼續(xù)糖醋

抬頭

麻煩······è形聲字（左形右聲）línɡ后鼻音chán翹舌音fɑn在這個詞語中讀輕聲。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一分析下列漢字，完成練習(xí)。漢字特點(diǎn)相同部首的字形旁所表示的含義癢形旁是“_____”，聲旁是“_____”一般與___________有關(guān)狐、貍部首都是“_____”一般與________有關(guān)饞部首是“_____”一般與________有關(guān)疒羊身體病癥犭饣動物吃或食物病、疾、痛獅、狼、貓飯、飲、饑把生字放進(jìn)文中，你還認(rèn)識嗎？誰來讀一讀？我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二讀課文，梳理情節(jié)，填一填。“我”因為___________________，所以希望自己變成一棵樹。愿望實(shí)現(xiàn)后，“我”變成了一棵__________的樹，接著____________________________________________________________。最后“我”發(fā)現(xiàn)________________________。不想在玩的時候回家吃飯長滿了鳥窩小動物們和媽媽都住了進(jìn)來，媽媽給小動物們分零食吃，饞得“我”直流口水媽媽竟然知道這棵樹就是“我”請同學(xué)們默讀課文，動筆畫出你覺得想象有趣的句段。和小組內(nèi)的同學(xué)交流，并說明理由。默讀課文，感悟想象我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！“我”身上就冒出了樹枝，變成了一棵樹。這太神奇了！我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。鳥窩都是什么樣的？你們能畫一畫嗎？各種各樣、形態(tài)各異、數(shù)不勝數(shù)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三默讀課文，感受文中想象的神奇，完成下面的思維導(dǎo)圖。奇妙的變化奇異的形狀奇特的客人奇巧的結(jié)局奇怪的“雨”“我”身上冒出樹枝，變成了一棵樹“我”身上長滿了各種形狀的鳥窩小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍、媽媽“我”被零食饞得直流口水原來媽媽早就發(fā)現(xiàn)了這棵樹就是“我”請6位小朋友分別扮演小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚和小狐貍，說說你們分別想住進(jìn)什么形狀的鳥窩？文中還有“奇怪的雨”。這“雨”是什么？

小動物們在“我”長出的鳥窩里吃零食，“我”被饞得流出的口水。如果你是住在這棵樹上的小動物，你會覺得這“水珠”可能是什么？可能是巧克力……聽著小動物們的討論，此時的“我”是什么感受？好餓啊，好想吃?。⌒游飩儾恢馈拔摇别I了，媽媽知道嗎？為什么？知道。因為媽媽說：“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”想一想媽媽為什么帶著那么多好吃的來分給小動物們？

媽媽知道“我”是小饞貓，故意帶來美味的食物引“我”回家。一起朗讀課文第21～23自然段，讀出媽媽對“我”的愛?！靶○捸垼亲羽I了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是媽媽。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？加強(qiáng)示范，指導(dǎo)寫字狀狐貍腰零巧不要寫成了“士”。豎彎鉤不要寫成豎鉤，第二撇不要出頭。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬豎折折鉤豎段略向田字格中心傾斜。雨字頭第二筆豎變成點(diǎn)，第三筆是橫鉤，不能寫成橫折鉤?！傲睢弊詈笠稽c(diǎn)不能掉。零回顧課文，導(dǎo)入新課第2課時選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一聽寫詞語。xínɡzhuànɡhúlidīnɡlínɡwānyāoqiǎokèlì形狀狐貍丁零彎腰巧克力同學(xué)們邊聽老師讀邊演一演吧！閉眼想象“我”變成樹的過程。發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫法

我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！

十分生動，寫出了樹枝很有生命力的樣子。

作者很有心地寫出了人的身上長出樹枝時的感覺——癢癢的，就好像被別人撓癢癢似的。癢癢的

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。這棵樹太神奇了，一些原本不是住在樹上的小動物，比如小鱷魚，它是生活在水里的，竟然也住進(jìn)了鳥窩，真有趣！還有哪些本不生活在樹上的動物也住進(jìn)了鳥窩？小白兔、小刺猬、小鴨子

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。

想象中的事物都跟它們本身截然不同，看來通過變換它們的特點(diǎn)來進(jìn)行想象，可以讓想象變得更有意思！接下來請同學(xué)們默讀第5～8自然段，找一找課文中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物有什么不同，看看作者是如何變換事物特點(diǎn)來想象的。

作者把鳥窩的形狀改變了，這和我們在現(xiàn)實(shí)生活中看到的完全不一樣。這是作者通過改變鳥窩形狀進(jìn)行的想象。

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

作者寫樹上長的是鳥窩，而不是樹葉和果實(shí)。這跟現(xiàn)實(shí)中的樹不一樣。

小動物們原本住的地方是不一樣的，有的住在水里，有的住在洞穴里，現(xiàn)在都住在樹上。你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。

作者通過改變樹、小動物們原本的生長方式、生活習(xí)性進(jìn)行的想象。

我們平時看到的樹一般都是高高的，我們只能站在樹下。文中的樹卻可以彎下腰，讓小動物們很容易就能上去。你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。作者讓靜止的事物動起來，使課文內(nèi)容更有意思。小動物們在“我”長出的鳥窩里吃零食，把“我”饞得直流口水，小狐貍以為下雨了。關(guān)于這“雨水”，小動物們是如何猜測的？咦，下雨了。小松鼠，是你的牛奶打翻了嗎？你看，這不好好的嘛。這幾樣事物之間的共同點(diǎn)呢？思考：還能從哪些角度去聯(lián)系事物的特點(diǎn)來想象？那么，可能是一只蟲