淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)課件_第1頁(yè)
淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)課件_第2頁(yè)
淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)課件_第3頁(yè)
淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)課件_第4頁(yè)
淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)課件_第5頁(yè)
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淺談思維圖在小學(xué)英教學(xué)中的應(yīng)用摘:思維本文分過(guò)具體的關(guān)詞應(yīng)一思導(dǎo)簡(jiǎn)19世紀(jì)年?（Buzan）發(fā)明了（Map）”。思它它能最大程度地考(Thinking)的具體化方（外打件、Inspiration7.5、Ki和Brainstorm中Kidspiration二思導(dǎo)的勢(shì)析1、發(fā)習(xí)趣,提升注力興趣最維導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中思維導(dǎo)圖,它在形式上就吸引了他們的注意力。中既能過(guò)少年兒童活,思維導(dǎo)圖趣味濃厚符2、進(jìn)識(shí)結(jié)化,高憶。。式,點(diǎn),在不同重點(diǎn)之間添加上相互產(chǎn)樣可以迅速地記筆記而突出重點(diǎn)，化,以期達(dá)到自動(dòng)化輸出的水平。略,它在使語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到自動(dòng)化輸段,效勞

習(xí)3、設(shè)習(xí)境實(shí)協(xié)學(xué)。引導(dǎo)使學(xué)維4、進(jìn)生成級(jí)維式挖掘式的高三思導(dǎo)在學(xué)語(yǔ)學(xué)的些用英語(yǔ)這樣并提高學(xué)生如習(xí)一詞教師可以出示單學(xué)生或在效果能每提體理解閱1、教師學(xué)生帶著問(wèn)了劃的學(xué)來(lái)?！窞樘岢?、在這個(gè)過(guò)t2Astudent組際通并嘗試Seasons”進(jìn)四結(jié)語(yǔ)具化,的組塊”,地,

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