一、教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過欣賞圖片、品讀優(yōu)美句子，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)

土人情。

3．引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字、新詞；明白“葡萄溝為什么是個(gè)好地方”。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟“葡萄溝是個(gè)好地方”。

三、教法

以讀為本，讀中感悟。

四、學(xué)法

自主學(xué)習(xí)，合作探究。

五、教具

多媒體。

六、課時(shí)安排

1課時(shí)。

七、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)課

同學(xué)們，昨天老師帶你們乘坐旅游快車到寶島臺(tái)灣欣賞了日月潭風(fēng)光秀麗的美景，今天

我們繼續(xù)旅游，到祖國的大西北──新疆的吐魯番。（出示地圖，找到新疆。）吐魯番的

葡萄溝特別有名，今天就讓我們一起去葡萄溝做做客。（出示課題。）

（二）整體感知，掃清字詞障礙

1．欣賞課文朗讀。

2．學(xué)生自由讀文。

3．認(rèn)讀生字詞語并交流識(shí)字方法。

（三）學(xué)習(xí)課文合作交流，品讀感悟

1．快速讀課文。

師：好，同學(xué)們都讀得很認(rèn)真。誰來告訴我們哪一句是夸葡萄溝的話？

師：你能把它讀出來嗎？

師：你們找得可真準(zhǔn)，讓我們來讀讀這句話。（課件出示這句話，全班齊讀。）

師：葡萄溝真是個(gè)好地方！想知道它好在哪里嗎？

師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題再讀課文，把相關(guān)的語句畫出來。

生自由讀課文，師巡視。

師：我看見同學(xué)們都在認(rèn)真地寫寫畫畫，我知道很多同學(xué)都有話想說了。誰先來說說，

你是從哪里感受到葡萄溝是個(gè)好地方的？（根據(jù)學(xué)生的回答，師相機(jī)出示相應(yīng)的課件。）

現(xiàn)在我們深入課文，看看葡萄溝到底好在哪兒？學(xué)生匯報(bào)。

2．誰喜歡第一段，為什么？（葡萄溝出產(chǎn)水果。）

（1）葡萄溝，出產(chǎn)什么水果，請(qǐng)你讀一讀。（出示課件。）

自由讀，完成練習(xí)。（出示練習(xí)。）

看著這么多的水果，你在想什么？

預(yù)設(shè)：葡萄溝真好！我真想吃！我真想去葡萄溝。

（2）引讀：這么好的地方，大家該用什么語氣讀？（快樂、高興、向往……）

（3）小結(jié)：葡萄溝出產(chǎn)這么多水果，我們不得不說，葡萄溝是個(gè)──好地方。

3．誰喜歡第二段，為什么？（這段寫了葡萄溝的葡萄很美麗。）

（1）指名讀。

（2）理解、感悟。

①葡萄種在哪兒？（出示課件。）這是什么？山坡。這又是什么？梯田。

師：這個(gè)地方的葡萄種在山坡的梯田上，和我們平時(shí)看到的不一樣，真特別。

②葡萄長得怎么樣？茂密。

師：同學(xué)們請(qǐng)看，剛才同學(xué)說是“茂密的枝葉”，怎樣才是“茂密的枝葉”？一片葉子

是茂密嗎？兩片呢？三片？怎樣才是茂密呢？

師：這是怎樣的葉子？（課件出示：茂密的葉子。）茂密的葉子向四面展開像什么？涼

棚。是怎樣的涼棚？（課件出示：綠色的涼棚。）為什么說是綠色的涼棚？就只有一個(gè)涼棚

嗎？從哪個(gè)詞看出？“一個(gè)”和“一個(gè)個(gè)”有什么不同？

師：看到這樣的涼棚，你想干什么？（鉆進(jìn)去，想到葡萄架下坐一坐。）趕快鉆進(jìn)去，

感覺如何？（涼快、涼爽、舒服……）把你的感覺讀出來。（出示句子。）

③一會(huì)兒老鄉(xiāng)就讓你們吃個(gè)夠，出示課文“吃個(gè)夠”是怎么吃？你會(huì)怎樣吃？（引導(dǎo)學(xué)

生發(fā)揮想象，說出多種吃法。）

師：老鄉(xiāng)摘下葡萄讓你吃個(gè)夠，吃個(gè)痛快，你覺得老鄉(xiāng)怎么樣？（熱情好客。）

④老鄉(xiāng)這么熱情，讓我們夸夸他。生讀句子。

A．指名讀。

B．比賽讀。你好像還沒吃夠。誰吃夠了？

師：你們看，葡萄溝不但葡萄長得好，人也──熱情好客。

所以，我們不得不說，葡萄溝是個(gè)好地方！

4．誰喜歡第三段？為什么？（這段講了陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的。）

師：陰房是怎樣的呢？

（1）自由讀文，邊讀邊畫出描寫陰房的句子。

（2）指名讀，齊讀。課件出示句子。

（3）你知道陰房有什么作用嗎？制作葡萄干。

（4）口說無憑，眼見為實(shí)，現(xiàn)在我們看看那里的葡萄干到底是怎樣的？

（5）課文怎么評(píng)價(jià)那里的葡萄干？色鮮味甜，生讀。

（6）看到色鮮味甜的葡萄干，你有什么要說嗎？

預(yù)設(shè)：葡萄溝真是一個(gè)好地方！

（四）總結(jié)課文

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了葡萄溝的葡萄五光十色，葡萄干色鮮味甜，老鄉(xiāng)熱情好

客，千言萬語化作一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方!讓我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)說一

句：葡萄溝真