蘇教版有機化學(xué)基礎(chǔ)專題2“有機物的結(jié)構(gòu)與分類”第一單元“有機化合物的結(jié)構(gòu)”第2課時《有機物結(jié)構(gòu)的表示方法》教學(xué)設(shè)計編寫人：金程程學(xué)校名稱：浙江省溫州市第八高級中學(xué)《有機物結(jié)構(gòu)的表示方法》的教學(xué)設(shè)計--溫州八高金程程基本說明教學(xué)班級：普通班年級：高二教學(xué)時間：40分鐘所屬的章節(jié)：蘇教版有機化學(xué)基礎(chǔ)專題2“有機物的結(jié)構(gòu)與分類”第一單元“有機化合物的結(jié)構(gòu)”第2課時《有機物結(jié)構(gòu)的表示方法》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)分析：知識與技能：掌握表示有機物結(jié)構(gòu)的不同表示方法，如分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式。學(xué)會用鍵線式書寫有機物結(jié)構(gòu)的方法；知道鍵線式可以簡化有機物的書寫，且學(xué)會將鍵線式與結(jié)構(gòu)簡式和分子式等其他表達(dá)方式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。初步了解有機物中各原子的成鍵特點。過程與方法：通過書寫-討論-反饋-評價的學(xué)習(xí)流程，掌握學(xué)習(xí)有機物結(jié)構(gòu)鍵線式的自主學(xué)習(xí)方法，且培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性、邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。通過學(xué)生討論，問題解答過程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)其探究化學(xué)本質(zhì)的精神。情感態(tài)度與價值觀：通過鍵線式學(xué)習(xí)有機物的結(jié)構(gòu)，加深對有機物中結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物現(xiàn)象和本質(zhì)的能力；（二）內(nèi)容分析：教學(xué)重點：學(xué)會用分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式和鍵線式來表示有機物的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：學(xué)會用鍵線式來表示常見有機物的結(jié)構(gòu)，且能夠?qū)崿F(xiàn)鍵線式與分子式、結(jié)構(gòu)簡式之間的相互轉(zhuǎn)化。（三）教法分析：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點，以及學(xué)生的特點（較強的討論交流能力，能很好的在討論中學(xué)習(xí)），制定了以書寫-討論-反饋-評價的學(xué)習(xí)流程為主線的教學(xué)方式，結(jié)合教師準(zhǔn)備相關(guān)問題、化學(xué)史話等引導(dǎo)學(xué)生，并用多媒體輔助實施反饋讓學(xué)生更好的吸收理解。在自主學(xué)習(xí)反饋評價中成長?。ㄋ模┙虒W(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間課堂活動復(fù)習(xí)已學(xué)知識，從分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等入手，對鍵線式表示方法的新接觸8min【復(fù)習(xí)】已學(xué)習(xí)過的表示有機物結(jié)構(gòu)的方法有哪些？【學(xué)生回答】分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等等……【板書】表示方法:分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式【引導(dǎo)】其實除此之外，還有電子式。當(dāng)然空間上我們還要球棍模型和比例模型……【書寫練習(xí)】請同學(xué)們快速回憶甲烷、丙烷、乙烯和苯這四種簡單有機物，并寫出他們的分子式和結(jié)構(gòu)簡式（注意區(qū)分結(jié)構(gòu)上和結(jié)構(gòu)簡式）【實時反饋1】此過程中選取學(xué)生答案實時反饋在屏幕上。并請學(xué)生評價【說明】其實在生活中，我們也可以借助一些工具進(jìn)行球棍模型和比例模型的搭建，這里老師會展示給同學(xué)們看一下。【提問】這些不同的表示方法，分別有著什么樣的作用呢？【學(xué)生回答，教師引導(dǎo)】分子式只能表現(xiàn)出有機物分子中元素的種類的數(shù)目，不能看出其結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)簡式式結(jié)構(gòu)式的省略寫法，可以簡單的看出有機物中的成鍵方式。球棍模型和比例模型，能看出有機物分子的空間構(gòu)型，且能體現(xiàn)出他們的成鍵類型和原子大小關(guān)系?！具^渡】總結(jié)的非常好！其實還有一種有機物的表示方法，就是鍵線式，今天我們來一探究竟。通過化學(xué)史話引入鍵線式相關(guān)問題，讓學(xué)生帶著問題思考，解決矛盾沖突學(xué)習(xí)成長。5min【化學(xué)史話】迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的本土中國科學(xué)家第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家,由此實現(xiàn)了中國人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎零的突破。她是誰？她發(fā)現(xiàn)的是什么？【學(xué)生猜測回答】屠呦呦女士，青蒿素【探究1】這是青蒿素的鍵線式，希望通過今天的鍵線式的學(xué)習(xí)，大家能解決以下問題：青蒿素的分子式如何？它的結(jié)構(gòu)中又具有怎么樣的特征？【拓展】大家可以猜測青蒿素的溶解性如何？它是一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率?！景鍟挎I線式學(xué)習(xí)新知鍵線式，并通過實時反饋學(xué)習(xí)成果，學(xué)生評價，總結(jié)提升20min【知識】鍵線式：是在平面中表示分子結(jié)構(gòu)的最常用的方法，在表示有機化合物的結(jié)構(gòu)時尤其常用。用鍵線式表示的結(jié)構(gòu)簡明易懂，并且容易書寫。請同學(xué)們閱讀課本P22表2-3，試著分析一下，書寫鍵線式有哪些方法【實時反饋2】此過程中選取學(xué)生答案實時反饋在屏幕上?！绢A(yù)設(shè)】一般情況下，學(xué)生能夠總結(jié)出1先畫出除C-H鍵外的化學(xué)鍵，2首尾、拐點分別表示C原子，可省略。3官能團需要標(biāo)明?！咀⒁鈱崟r分析】選取2個學(xué)生答案，請學(xué)生們進(jìn)行自我評價。重點選出值得注意的點?！狙a充】除此之外，4環(huán)形結(jié)構(gòu)用相應(yīng)邊數(shù)的多邊形來表示。5雜原子（非碳、氫原子）不得省略，并且其上連有的氫也一般不省略。并加以解釋?！景鍟繒鴮懛椒ǎ?先畫出除C-H鍵外的化學(xué)鍵，2首尾、拐點分別表示C原子，可省略。3官能團需要標(biāo)明。4環(huán)形結(jié)構(gòu)用相應(yīng)邊數(shù)的多邊形來表示。5雜原子（非碳、氫原子）不得省略，并且其上連有的氫也一般不省略。【問題探究小組合作】在思考鍵線式的時候，常會出現(xiàn)以下疑問，請同學(xué)們相互討論之后回答。1.鍵線式的書寫上為什么需要拐來拐去？2.是所有的C原子都可以省略嗎？所有的H原子都可以省略嗎？3.鍵線式中省略掉的原子，有多少個？如何從鍵線式看出它的分子式？【學(xué)生回答，教師引導(dǎo)】【學(xué)生解釋】……【板書】應(yīng)用：共價鍵成鍵規(guī)律開始書寫練習(xí)，請書寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式和鍵線式【實時反饋3】此過程中選取學(xué)生答案實時反饋在屏幕上。并請學(xué)生評價【注意】結(jié)構(gòu)簡式的多種寫法，以及1，3-丁二烯有可能出現(xiàn)的書寫問題繼續(xù)加強練習(xí)【實時反饋4】此過程中選取學(xué)生答案實時反饋在屏幕上。并請學(xué)生評價【注意】二甲醚學(xué)生易于乙醚混淆，著重說明，二甲醚是乙醇的同分異構(gòu)體。環(huán)狀結(jié)構(gòu)書寫時，可以用鍵線式多邊形代表它的結(jié)構(gòu)簡式，也就是說苯環(huán)的多邊形結(jié)構(gòu)是我們最早學(xué)習(xí)過的鍵線式。板書：優(yōu)點：簡單明了，可相互轉(zhuǎn)化。解決問題，牢固鍵線式的學(xué)習(xí)，并引起對科學(xué)知識的興趣，提升社會責(zé)任感。5min【過渡】看來大家已經(jīng)對鍵線式有很好的掌握了，現(xiàn)在可以解決青蒿素的問題了。請同學(xué)們將青蒿素的鍵線式，轉(zhuǎn)化為它的分子式或結(jié)構(gòu)簡式，完成以下問題。1.青蒿素的分子式如何？2.它的結(jié)構(gòu)中又具有怎么樣的特征官能團？【實時反饋5】此過程中選取學(xué)生答案實時反饋在屏幕上。并請學(xué)生評價【應(yīng)用】其實學(xué)習(xí)了鍵線式，不僅能了解向青蒿素這樣高級的有機物。還能在生活中處處見到鍵線式的身影，因為化學(xué)的學(xué)習(xí)總是來源于生活又應(yīng)用于生活的?！菊故尽可钪械逆I線式，學(xué)習(xí)中的鍵線式課堂小結(jié)布置作業(yè)【總結(jié)】從整體板書上來概括整節(jié)課內(nèi)容，重難點再次強調(diào)?！菊n堂練習(xí)】選取與生活相關(guān)的2道練習(xí)對本節(jié)課的知識進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課注重的是學(xué)生書寫的實時反饋和學(xué)生之間的相互評價。教師必須在課堂上較快的把握住學(xué)生的易錯點，結(jié)合多媒體軟件是實時反饋功能，將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果盡可能的達(dá)到最即時、最真實、最快速的效果。本節(jié)課上完后，觀看錄像可以看出，教師在實時反饋這塊做得較好，既給了學(xué)生充分書寫和思考的時間，又用電腦軟件的技術(shù)，即時的進(jìn)行了反饋和評價。這是學(xué)習(xí)改革