小學(xué)畢業(yè)語文總復(fù)習(xí)教案小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)---漢語拼音和漢字一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）拼音識字與寫字1、學(xué)會23個聲母，24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)會拼讀識字、詞、句。2、認(rèn)識大、小寫字母，熟記字母表，按順序?qū)懗龃蟆⑿懽帜浮?、累計識字3000個左右，常用字會讀、會寫、能用（音、形、義結(jié)合）4、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的順序，能初步體會漢字的書寫（筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)、部首、偏旁）的勻稱，整潔美觀。5、能在具體的語言環(huán)境中理解運(yùn)用字（詞）。6、學(xué)會查字典（三種方法）、詞典等工具書理解字（詞）。（二）詞匯（成語、疊詞、近反義詞、相對詞、多義詞、對子、短語、俗語、諺語、歇后語等）。1、重視詞語的積累，能分類識記，理解運(yùn)用。3、初步了解關(guān)聯(lián)詞，能恰當(dāng)運(yùn)用在語言環(huán)境中。（三）語句（名言、警句、詩詞句、關(guān)聯(lián)句、修飾句、改寫句、擴(kuò)充句、改病句、組句成段、給句加標(biāo)點(diǎn)等）1、能在語境中積累運(yùn)用名言、警句，并理解關(guān)聯(lián)句、修飾句、詩詞句。2、能恰當(dāng)?shù)馗膶懢渥?，使句子具體生動，富有情趣。3、能準(zhǔn)確感悟句子，學(xué)會修改病句，理解句子蘊(yùn)含著的意思。4、能從句子中想像并運(yùn)用音樂、圖畫等表達(dá)方式，體悟句子意境含義。二、復(fù)習(xí)安排三、復(fù)習(xí)題：一）漢語拼音基礎(chǔ)及提高1、按字母表的順序排列下列字母，并在括號里寫出相應(yīng)的大寫字母。tqrnmblahd（）2、將下列字母分類ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi聲母（）韻母（）整體認(rèn)讀音節(jié)（）3、寫出對應(yīng)的大寫小寫字母G（）q（）m（）f（）R（）e（）4、給帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整舅舅（j）推舉（j）蕃茄（q）缺少（q）供應(yīng)（g）湖泊（o）堵塞（）廣廈（）5、拼音寫字組詞jiānɡ：（）要豆（）凍（）邊（）chénɡ：（）實（）市（）現(xiàn)（）認(rèn)路（）biàn：（）論（）別（）子（）更（）地yōu：（）閑（）靜（）愁（）秀性命（）關(guān)mù：開（）羨（）（）碑（）色（）捐（）?。ǎ╀浄牛ǎ┖停ǎ┟C（）jìnɡ：門（）潔（）寂（））賽（）然環(huán)（）寶（）尊（）疾風(fēng)知（）草jīnɡ：（）彩（）瑩（jǐnɡ：風(fēng)（）（）察pīn：（）湊pín：（）困pǐn：（）嘗pìn：（）請hì：（）界（）樣（）卷形（）裝（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）潔打（）（）納（）健6、讀正確下列字，寫出音節(jié)拈（）輕怕重丟三落四瞠（）結(jié)舌剛愎（辣（）椒勉強(qiáng)（）寧（）愿省（）悟棘（）手倔強(qiáng)（）安寧（））自用破綻（）會（）計郵差（）喝（）彩的（）確7、根據(jù)拼音在括號里選擇一個正確的字或詞畫上“√”hēnɡ（森生勝）某īnɡqī（星期新奇）fǔ（虎斧服）8、讀拼音、寫詞句、用△標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)kānɡkǎikuíwú某iá某iǎnɡàomìzí某ún()()()()()kù’àipíǎotúànliánǒujīè()()()()()某īnhǎnɡānwèichánɡhìjiànkānɡyùeěr()()()()()yúlèhūcàibàifǎnɡwéi某iémánɡlù()()()()()yōulǜdiǎnzhuìyánjùnyúnchènqīnɡchè()()()()()mófàndānwùjiǎnyuèmiǎnlìjùnqiào()()()()()qīnɡ某ībiānjiānɡduànliànlàzhúyōuyǎ()()()()()jīnɡyínɡhùnjiāntáoyéhǔpòl(fā)àjiāo()()()()()yíhuòguānjiànqíng某ùzìhàifēngbēi()()()()()bǎnɡyànɡzēnɡyuánzhānyǎnɡliúlǎnhúdié()()()()()某iōnɡyǒnɡpéngpàijīnɡtáohàilànɡbǐnɡzhúyèyóu()()()某iōngyǒuchéngzhúdiàobīngqiànjiànhǎng某īnyuèmù()()()guānɡm(xù)ínɡlěiluò某īnyuèchénɡfúhūlúntūnzǎo()()()某uězhōnɡònɡtànjūɡōnɡjìncuìǐérhòuyǐ()()()zhǎndīnɡjiétiějīnɡchénɡuǒzhì,jīnɡhíwéikāi()()yìībùgǒuguānyīnìjiàn,rìyuèrúuō()()二）、漢字1、選擇自己喜歡的漢字，規(guī)范整潔寫在田字格上。添5個）（晰疆勃試寄磊序率蔑幽粼忌抑漢字，越多越好，再選一個組兩個詞。直（）（）俞2、先加偏旁構(gòu)成不同的（）（）顓（）（）每（）（）逡（）（）肖（）（）僉（）（）莫（）（）3、寫出帶有下面偏旁部首的字，再選兩個各組一個詞。門（）（）十（）（）山（）（）疒（）（）4、請在“□”、“日”、“木”字上各添兩筆，寫出盡量多的不同的字?？谌漳?、選字組詞（暮幕慕墓摹）愛（）開（）掃（）銀（）（）色降臨（燥躁澡噪造）（）詣（）音洗（）干（）急（）暴（）（練煉）鍛（）熟（）老（）提（）磨（）教（）（在再）（）接（）厲歷歷（）目（）所不辭（）三考慮（仿妨防訪）（）礙（）備（）害（）造（）患未然預(yù)（）拜（）模（）何（）明查暗（）6、寫出“1——10”這十個數(shù)字的大寫漢字。7、啄木鳥治病，改正廣告語濫用成語的字。百衣百順（）隨心所浴（）快治人口（）騎樂無窮（）閑妻良母（）默默無蚊（）愛不濕手（）有杯無患（）咳不容緩（）別具衣格（）終身無汗（）口密腹健（）一明驚人（）一寫鐘情（）燃煤之急（）8、寫出帶點(diǎn)字的不同意思東張西望（）張牙舞爪（）開張大吉（）張燈結(jié)新（）張口結(jié)舌（）虛張聲勢（）張皇失措（）張弓搭箭（）兩張油畫（）丟盔棄甲（）甲天下（）甲骨文（）9、下列漢字、讀音全部正確的一組是（）A、機(jī)械（jiè）愜意(某iè)省吃撿用遵敬師長B、蘿卜（bu）允許（yǒnɡ）入場券（quàn）阻塞（āi）C、蒼穹（qiónɡ）娛樂（yú）唇亡齒寒拾金不昧三）、詞語1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，剩下的自己搭配好民主決心力量技術(shù)榜樣團(tuán)結(jié)方法友誼樹立（）增加（）提高（）（）發(fā)揚(yáng)（）改進(jìn)（）增進(jìn)（）（）2、學(xué)習(xí)查字典填空“益”字在字典里查音序，部首，再查畫，字典里的注釋：①好處；②更好；③有好處的；④增加。下面各句中的“益”分別是什么意思。（1）養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（）（2）生日那天，我祝爺爺：福如東海，益壽延年。（）（3）貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（）（4）人與動物、植物，甚至生活的環(huán)境的關(guān)系日益密切。（）3、讀一讀，選一選，填一填，注意一對詞的關(guān)系。（1）和“醫(yī)生：病人”關(guān)系相似的一對詞是（）A、司機(jī)：售票員B、老師：學(xué)生C、母親：兒子D、售貨員：顧客（2）嚴(yán)寒對冬天（）對夏天（）對冬天（）對春天傲雪對臘梅（）對竹子（）對荷花（）對（）4、劃去不是同一類的詞語A、蜜蜂蝴蝶蒼蠅蟋蟀壁虎B、月光激光陽光時光燈光C、勇敢善良奸笑贊美果斷5、按一定順序重新排列下列各組詞語A、傍晚拂曉晌午深夜B、甲蟲動物生物昆蟲C、助跑熱身起跳跨欄6、認(rèn)真讀一讀，在語言環(huán)境中填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語補(bǔ)充句子，要注意通順、清楚。小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)——標(biāo)點(diǎn)符號專題【教學(xué)目標(biāo)】1、明確標(biāo)點(diǎn)符號的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣。2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！窘虒W(xué)過程】一、實例導(dǎo)入1、教師讀一篇沒有使用標(biāo)點(diǎn)的學(xué)生習(xí)作（教師一口氣讀，必須憋得喘不過氣來）讓學(xué)生說說感受。（找一篇學(xué)生習(xí)作）3、在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）4、檢查書寫格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置。二、從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn)，它們的用法我們都掌握了嗎？請大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號（信封提前放入學(xué)生課桌里）1、我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）2、送去怕這和氏璧是有去無回了不送去又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)3、紅樓夢這部書只是在講一個愛情故事嗎不是的（知道書名號還可以用在哪里嗎？）4、1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫了猛進(jìn)如潮四個大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）5、老大娘眼里噙著眼淚說解放前大雪封門地主來逼債把我趕出家門住人家的牛棚（省略號除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）1、學(xué)生自由答題2、交流反饋穿插對部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實物投影出示朗讀展示）3、說說做這些題目有些什么經(jīng)驗或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查成對出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個后不要忘記寫后半個。三、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號的方面的知識都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個美麗的世界無數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知1、學(xué)生自由練習(xí)。2、交流校對3、小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯的，請你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》……等?！盉、保護(hù)視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)二看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊C、這時我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭我想了許多許多1、學(xué)生自由練習(xí)。2、同桌之間互相檢查批閱。3、出示原文，校對。4、說說你幫同桌查出了什么錯誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過海正因為標(biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：1、相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？2、學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個句子添加標(biāo)點(diǎn)。3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。4、其實這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)---段落篇章一、復(fù)習(xí)要求:2.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。（一）自然段的復(fù)習(xí)主要明確七種段式：1）總分段式：包括總分總結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、先概括后具體結(jié)構(gòu)的段式2）并列段式3）轉(zhuǎn)折段式4）因果段式5）承接段式6）方位段式7）對比段式（二）邏輯段的復(fù)習(xí)一篇文章大多數(shù)都是若干段落組成的。每一段落都是圍繞全文的內(nèi)容，表達(dá)一個相對完整的意思。讀懂文章的時候。每讀完一段，就了解了一層意思。一段一段地讀完全篇，領(lǐng)會了每一段的意思，再把每一段的意思綜合起來，就領(lǐng)會了全文的意思。因此，我們在閱讀文章時，必須讀懂每一段，并理解它的意思。要做到這一點(diǎn)，就必須學(xué)會給文章分段，掌握提煉段落大意的方法與技巧。１．首先談?wù)劮侄巍Ｎ覀冋J(rèn)為復(fù)習(xí)分段要有成效，必須在三方面著力。（1）總結(jié)規(guī)律性的知識，掌握分段依據(jù)。從文章本身的一些規(guī)律性知識考察，使學(xué)生知其所以然，有助于學(xué)生以理性指導(dǎo)分段，舉一反三成為能力。典型的段落結(jié)構(gòu)：從縱式結(jié)構(gòu)來看，有事情的發(fā)展順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，空間的轉(zhuǎn)換，時間的推移，人物的出沒等。從橫式結(jié)構(gòu)來看：①分合（總分）關(guān)系。這種段式的特點(diǎn)是由總述和分述構(gòu)成的，有“總分式”、“分總式”、“總分總式”三種。②并列關(guān)系（事物的幾個方面）。指各段之間從不同方面對同一事物加以說明和描述形成的邏輯關(guān)系。各段之間無主次之分，但排列的先后往往有其必然性。③“概括與具體（點(diǎn)面）”、“對比”、“因果”、“承啟”、“動靜”等關(guān)