八年級(jí)上冊(cè)治期中試卷班

姓

座溫馨提示：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中學(xué)習(xí)你的收獲肯定很大下讓我們一起來(lái)回顧一下吧。沉著動(dòng)筆，祝你旗開得勝！卷單項(xiàng)擇（48）八年級(jí)的學(xué)生小華近來(lái)看著父母越來(lái)越不對(duì)勁是感覺(jué)父母跟自己過(guò)不去此有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好。據(jù)此回答12題：華的心理（）A是逆反心理，是消極的B是正常的，過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)有了C．正常的，同學(xué)都是這樣的D是有問(wèn)題的，要到醫(yī)院去治療．從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是）①不能控制自己的情緒②為了護(hù)自己良好的形象和自尊③立意識(shí)增強(qiáng)己興趣和愛好④父的做法肯定是不確的A①②③．②③④．①③④D①②③④．小強(qiáng)在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來(lái)看到小強(qiáng)在玩游戲，十分生氣地說(shuō)知道玩游戲，復(fù)功課去時(shí)強(qiáng)應(yīng)該（）①不理媽媽繼續(xù)玩游戲②跟媽大吵一架大鬧一通③媽媽情緒穩(wěn)定之后訴媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對(duì)自己行為的理解④解媽媽，并向媽媽保證以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間A①②B．①③C②③D．④有反哺之孝羊有跪乳之恩句給我們的啟示是（）①人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女②母對(duì)于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該關(guān)照父母③成年子女盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣A①②B②③④．①②④D②③不到友情的將是終身可憐的孤獨(dú)者情社會(huì)只是一片繁華的沙漠兩句話說(shuō)明了（）A友情可以使孤獨(dú)者得到幸福B．友情可以使沙漠變成綠洲C．情可以使社會(huì)變成溫馨的家園．生活需要友情．在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己（）①會(huì)使自己的人際圈越來(lái)越?、诰筒荒苁雇瑢W(xué)們了解自己到學(xué)們的幫助③減少自己的信息來(lái)源，不利于自己健康成長(zhǎng)會(huì)使自己排除各種干擾，進(jìn)步更快A①④B．②④C①③④D①②③友是一個(gè)平互惠的過(guò)程這句話理解正確的是（）A交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少B給予朋友就要求朋友回報(bào)．友可以得到財(cái)富和物質(zhì)享受D．友間的給予和分擔(dān)是雙向的．多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋ǎ倌信瑢W(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)補(bǔ)短②有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展③有助于營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍④有益于青春期的到來(lái)/

A①③B．①②③．②④D．②④．許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處，即使有熱情也愿向?qū)ο筇宦蹲缘恼鎸?shí)情感，將心靈之門緊閉列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）①總認(rèn)為自己很差敢和同學(xué)們交往②有什么煩心事意同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō)③管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己A①③④B①②③C．③④D①②③④“我這個(gè)人學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，特長(zhǎng)也不突出，既不高傲也不自尊，但對(duì)同學(xué)最真誠(chéng)了。在同學(xué)中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽我惱和憂愁時(shí)他會(huì)開導(dǎo)我當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他們?yōu)槲腋吲d也愛聽朋友講心里話我有許多共同語(yǔ)言，與朋友在一起我感到快樂(lè)和充實(shí)是強(qiáng)同學(xué)主題班會(huì)上的發(fā)言。據(jù)此回答－11題10張強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常與朋友交流思想（）①有利于的他身心健康②幫他獲得更多信息③利于加深與同學(xué)之間的友誼④有利于他個(gè)人的進(jìn)步A①②③B①③④C③④D．②③④．張強(qiáng)的事例告訴我們，要與人更好的交往就要（）A真誠(chéng)懂禮貌C．從D．不求回報(bào)張倩在課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)李濤寫給她的紙條他很喜歡她望周末放學(xué)后在操場(chǎng)見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句LOVEYOU此答－題：12李濤同學(xué)的做法（）①是品格低劣的表現(xiàn)②青春期感情的正常流露③能正確處理男女生情感的表現(xiàn)④利于自身成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)影響他人的正常生活A(yù)①②B．③④．②③④D①②③④13收到紙條后，張倩的正確做法是（）A把紙條交給老師，讓其公開向自己道歉B接受他的邀請(qǐng)，然后羞辱他一番C．信告訴他，自己不愿超越男女生交往的界限D(zhuǎn)．眾到這位男生，嚴(yán)厲拒絕他14著一顆心來(lái)，不帶半根草去句贊美了老師（）A淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度B．精湛的教學(xué)藝術(shù)C．愛學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高品德D．誨人不倦的教育態(tài)度15課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你的正確的做法是（）①課下大聲告訴同學(xué)們老師講解有錯(cuò)誤②課下禮貌地與老師交換意見③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯(cuò)誤④老師講解結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問(wèn)A①②B．②④C③④D①④16當(dāng)們犯錯(cuò)誤時(shí)老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來(lái)有同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過(guò)不去。這種想法是（）①錯(cuò)誤的有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師出來(lái)②道理師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢③誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)④確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感A．①②③B①②④．②③④D．①③/

17當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該（）①有意疏遠(yuǎn)老師避免再次發(fā)生會(huì)②擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)主解釋清楚③懷在心故意與老師作對(duì)④學(xué)會(huì)換位思考，身處地從老師的角度想一想A．①③B．②④．②③④D．①②④18正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該（）①把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待②老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策③把老師的批評(píng)當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著做到有則改之，無(wú)則加勉A①③④B．①②④．②③．③④19師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（）①見到老師主動(dòng)問(wèn)好②老師的辦公室先敲門③跟師關(guān)系好，從背后突然拍打老師④在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào)⑥意進(jìn)出老師的辦公室翻老師桌上的東西⑦老師請(qǐng)教主動(dòng)讓座自站著聽⑧常向同學(xué)打聽老師的隱私A③⑤⑥⑧B①②③④⑧C．④⑤⑧D．①②④⑦20化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有（）①角色互換──從老師的角度看問(wèn)題②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)③下里打聽老師的隱私④注場(chǎng)合，禮貌待師⑤諒老師的錯(cuò)誤──作為普通人，老師難免有錯(cuò)誤A①②③④B①②④⑤C．②③④⑤D①②③④⑤21.隨社不斷進(jìn)步，世界日益開放，與不同文化共處，以成為我們面臨的新課題。面對(duì)豐富多彩的世界文化，我們要做友好往來(lái)的使者，必須做到（）A以開放的心態(tài)尊重不同文化B．重本民族傳統(tǒng)文化，排斥西方文化C．傳、弘揚(yáng)中華民族的所有文化，讓世界了解中國(guó)D．全收外來(lái)文化，全盤改造民族文化交往中說(shuō)話的藝術(shù)是很重要的，有的人就是因?yàn)闀?huì)說(shuō)話而受歡迎，有的人則因?yàn)椤安缓谩倍谌穗H交往中失去好人緣。下列談話方式中，正確的有（）．談話是事事都以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)和中心B在別人談得興高采烈時(shí)，應(yīng)配合對(duì)方的情緒，不可漠然處之C．談話中出現(xiàn)不愉快的情況是，應(yīng)立即轉(zhuǎn)身走人。D．話，不給對(duì)方發(fā)表意見的機(jī)會(huì)中國(guó)人見面的招呼時(shí)經(jīng)常是問(wèn)哪過(guò)了嗎如你問(wèn)英國(guó)人“你哪兒去吃過(guò)了嗎”等類似問(wèn)，他們會(huì)認(rèn)為你很粗魯，缺乏教養(yǎng)。中國(guó)人聚餐往往是召集人付賬，而美國(guó)人、英國(guó)人聚餐卻是AA制這些材料都表明（）A中國(guó)文化與外國(guó)文化沒(méi)有任何相同之處B、外國(guó)人過(guò)于斤斤計(jì)較C、活在不同文化背景中的人會(huì)有不同的待人處事的方式D、同家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。24時(shí)下，日本漫畫書在我國(guó)某些地區(qū)中學(xué)生中廣為流行，其中不乏一些低級(jí)趣味的內(nèi)容，有的學(xué)生因沉迷其中而影響學(xué)業(yè)。這告訴我們（）A文化的發(fā)展不能離開人類文明的共同成果B引進(jìn)外來(lái)文化要批判地繼承C、展中國(guó)的先進(jìn)文化要排斥外來(lái)文化D、展國(guó)先進(jìn)文化就只有發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/

八年級(jí)政治中考試答題班級(jí)

姓名

座號(hào)選題235

卷非選題分分）25女同學(xué)之間的交往需互相尊重又自重自愛要放開自己要掌握分寸。某校八年級(jí)）班決定就男女生交往問(wèn)題召開一次主題班會(huì)。請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：（1為班會(huì)確定一個(gè)主題分（2設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)步驟分（3假如由你作總結(jié)性發(fā)言，你將會(huì)怎樣說(shuō)，請(qǐng)寫出來(lái)與大家一起分享分26料育課前陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)明猛一關(guān)門碎了門上的玻璃，他稍一停頓后便向操場(chǎng)。李見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃師好從門前走過(guò)由分說(shuō)地批評(píng)李易不愛護(hù)公物感到委屈時(shí)易可能有兩種做法：第一，將工具狠狠地摔在地上，與老師大吵一架；第二，什么也不說(shuō)，但從此以后見到張老師再也不問(wèn)好了，也不學(xué)張老師的英語(yǔ)了。閱讀材料，簡(jiǎn)要回答：（1你贊成兩種做法嗎？如果李易采取了這兩種做法，會(huì)有什么不同的結(jié)果？分）/

（2如果你是李易，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)說(shuō)出理由分）27材料：又是一年教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論。一個(gè)說(shuō)師也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是個(gè)說(shuō)校也是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢的，老師就該為我們服務(wù)個(gè)說(shuō)的成長(zhǎng)離不開老師，老師不僅教給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該尊重老師個(gè)為，終身為父。老師說(shuō)什么就是什么閱讀材料，回答問(wèn)題：（1良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？分）（2你是否曾經(jīng)因討厭或喜歡某個(gè)老師而討厭或喜歡該老師所教授的課呢？如果有，你今后打算怎么辦？分）（3良好的師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么好處？（3分28晶和孫杰進(jìn)人初中以后人在學(xué)習(xí)和生活上互幫助立了真摯的友誼一天，在放學(xué)回家的路上孫遞給晶一封信晶晶回去打開一看信表達(dá)了對(duì)晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動(dòng)。從此，兩個(gè)沉迷于“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動(dòng)也不愛參加習(xí)也靜不下心來(lái)別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)此更加心緒不寧為此晶十分苦惱。閱讀材料后請(qǐng)回答：（1你認(rèn)為他們倆的問(wèn)題出在什么地方？分）（2這個(gè)故事告訴我們，少年男女過(guò)早涉足“愛河”的影響是什么？）/

（3你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？）29父母給我們一個(gè)家讓我們?cè)谀瞧{(lán)天下長(zhǎng)在。成熟的臂膀給了我們飛翔的欲望到有一天，當(dāng)你想到飛出那頂房檐的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了，銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢。你們記住你的根扎在這里。你努力升高，是為了扎根，扎得更牢……（1個(gè)家”對(duì)我們有哪些重要意義？3分（2已經(jīng)長(zhǎng)在的我們，要學(xué)會(huì)理解、感恩父就要到了請(qǐng)為父母寫上心語(yǔ)分）（3有一天，當(dāng)你想到飛出那頂房檐的候，請(qǐng)不要忘了，銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢明哪些道？（4分30如果在你的生活中遇到下列事情，請(qǐng)說(shuō)出正確的做法并指出相應(yīng)的理由。（1小麗的媽媽對(duì)男女生交往很敏感，經(jīng)常偷聽小麗的電話，偷看小麗的日記。小麗很煩惱，對(duì)媽媽不理睬，冷淡相對(duì)分（2在與英國(guó)朋友交流中，珊珊難免遇到問(wèn)候、飲食等不同的文化碰撞。珊珊覺(jué)得英國(guó)朋友AA制小氣，是不值得交往的朋友分）/

參考答案2A3D4B5D6D10D、11A13C14C16D17B、、20B21.A24.B25）主題要鮮明、潔，如“青春的風(fēng)鈴”“面對(duì)多彩的青春”等。主人宣布班會(huì)開始觀有關(guān)錄像和資料分組討論；學(xué)生代表發(fā)言；由老師或?qū)W生代表作總結(jié)發(fā)言等。（）提示：發(fā)言只要圍繞男女生之間要正常交往等方面即可。26（）不贊成這兩種做法。第一種法會(huì)使李易受到老師的批評(píng)，學(xué)校的處理；第二種做法會(huì)使李易的成績(jī)下降，喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣等。2）可以與老師溝通，向老師解釋，從老師的角度看問(wèn)題，原諒老師的錯(cuò)誤由師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。作為普通人，老師也不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，所以要原諒老師的錯(cuò)誤。27（）良好的師生關(guān)系應(yīng)該建立在主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。）只要根據(jù)自己的實(shí)際情況，言語(yǔ)通順即可。3）良好的師生關(guān)系能使我們與老師心相印、情相融、能夠化解與老師之間的矛盾和沖突，使我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步等。281）問(wèn)題出在“早戀”上要之有理，均酌情給分2）早戀對(duì)他倆有利有弊?！袄笔怯兄趯W(xué)生加強(qiáng)對(duì)異性的了解，在不定程度上完善自己個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，可以擴(kuò)大交往范圍等“弊”是響學(xué)習(xí)，帶來(lái)一些心理負(fù)擔(dān)，處理得好利大于弊，處理不好弊大于利早戀不是什么見不人的丑事戀的學(xué)生也不是壞學(xué)生早戀是一個(gè)心理現(xiàn)象，而不是道德品質(zhì)不好。（3）男女同學(xué)之間交往要做到：既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注