PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（供修改）幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并運(yùn)用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，運(yùn)用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我為大家收集的幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)摯友：大家好，特別感謝大家能抽空參與本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和協(xié)作，使我們順當(dāng)?shù)?、開(kāi)心的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作、特殊是上學(xué)期我們幼兒園組織的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，各位家長(zhǎng)都能主動(dòng)主動(dòng)的參加。正是因?yàn)橛辛嗽谧魑坏睦斫?、支持與協(xié)作，才能使我們更有信念的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今日是3月8日，我同時(shí)也祝在座的女性同胞們節(jié)日歡樂(lè)，容顏永駐！今日家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有三個(gè)。一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、對(duì)于上學(xué)期書(shū)上內(nèi)容，（兒歌，歌曲，古詩(shī)及生字的認(rèn)知等）駕馭的不錯(cuò)，大部分孩子都能完成的背誦和書(shū)寫(xiě)。2、情愿與老師。同伴溝通，會(huì)正確的運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。3、對(duì)班上組織的各類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性都比較高。4、生活自理實(shí)力有了很大的提高，在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步。（何炅，田路等許多小摯友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、整理玩具、圖書(shū)等）5、生活常規(guī)較好，表現(xiàn)在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。有待提高方面：1、自我管理意思較差，做事不能善始善終，須要老師多次提示。2、個(gè)別孩子的自控實(shí)力較差，集體活動(dòng)時(shí)留意力時(shí)間短。3、個(gè)別孩子的生活習(xí)慣還是不太好，做事不專(zhuān)注，吃飯。喝水、睡覺(jué)拖拖拉拉，須要老師特地盯著才能完成。4、孩子合作意思有肯定的欠缺，發(fā)生沖突經(jīng)常以告狀或者攻擊性行為來(lái)解決。5、孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣不好，課堂上喜愛(ài)插嘴、搶話(huà)。6、個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較差，不敢在集風(fēng)光 前大膽表現(xiàn)自己。7、個(gè)別孩子遲到、缺席狀況比較嚴(yán)峻。二、本學(xué)期教化重點(diǎn)1、本學(xué)期學(xué)習(xí)的同樣是____師范高校的整合教材。2、提高孩子的文明禮貌教化，注意“輕”，如：說(shuō)話(huà)輕、走路輕、拿放物輕等。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到小摯友向老師告狀“某某小摯友打架了、說(shuō)臟話(huà)了；某某小摯友搶人家玩具了”，也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)埋怨“我家孩子在家很沒(méi)禮貌、我家孩子見(jiàn)人都不說(shuō)話(huà)很羞澀”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)當(dāng)如何教化孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。在日常教化孩子的過(guò)程中我們會(huì)教化孩子以運(yùn)用“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”等基礎(chǔ)禮貌用語(yǔ)。其次，我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作，如接物品要用雙手，進(jìn)教室要先敲門(mén)，與同伴交往不大喊大叫，不打攪別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最終，我們會(huì)教化孩子要有謙讓精神，如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要情愿與同伴共享；排隊(duì)要遵守紀(jì)律，不插隊(duì)不搶先；在滑滑梯玩?；蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，假如成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外，家長(zhǎng)還要抓住去親戚摯友家的機(jī)會(huì)，做好榜樣示范作用，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐性的禮貌教化，信任只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教化，我們的孩子肯定會(huì)是文明禮貌的先行者。）(教化孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自己走進(jìn)來(lái)，漸漸走進(jìn)教室不跑等）3、注意孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手實(shí)力方面的培育。怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力呢？其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴起先延長(zhǎng)就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子視察自己身上的衣服，來(lái)發(fā)展孩子對(duì)顏色、形態(tài)、種類(lèi)的感知實(shí)力；在讓孩子整理玩具時(shí)，可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類(lèi)、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)閱歷；在接送孩子的時(shí)候，可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門(mén)口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系；諸如此類(lèi)的例子，孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是親密相關(guān)的，孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探究實(shí)力，進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)實(shí)力。那么我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手實(shí)力。孩子動(dòng)手實(shí)力差的緣由有幾種：一是家長(zhǎng)包辦，總是擔(dān)憂(yōu)孩子小不會(huì)做事，剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景，孩子活動(dòng)空間太小，這不許動(dòng)那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì)，家庭供應(yīng)孩子動(dòng)手的材料少，玩具都是機(jī)械電動(dòng)的，孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可依據(jù)這幾方面進(jìn)行培育：首先，培育孩子動(dòng)手的習(xí)慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手。不要輕易指責(zé)孩子事情做不好，告知孩子做事的方法和要領(lǐng)，激勵(lì)孩子持之以恒，千萬(wàn)不能半途而廢。其次為孩子供應(yīng)必要的條件。孩子慢慢長(zhǎng)大，____意識(shí)也會(huì)明顯許多。4、良好習(xí)慣的培育習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培育，將收到事半功倍的效果，而且將會(huì)終身受益。如何培育孩子各種良好的習(xí)慣。（1）遵守作息制作的習(xí)慣?？茖W(xué)的作息制作，在幼兒園里比較簡(jiǎn)單執(zhí)行;而在家里往往就不那么簡(jiǎn)單執(zhí)行了。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)決性，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、遲疑、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)留意培育孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺(jué)的時(shí)候，孩子會(huì)自己寧?kù)o地躺在床上，很快入睡。其次天按時(shí)起床，精神飽滿(mǎn)，心情開(kāi)心。也有的家長(zhǎng)，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不簡(jiǎn)單才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理實(shí)力的培育。怎樣培育孩子遵守作息制度呢要依靠家長(zhǎng)的耐性教化和機(jī)靈敏捷。當(dāng)孩子正在做一件好玩的事情時(shí)，立刻讓他中斷活動(dòng)去做另一件事，他總是很不情愿的，有時(shí)甚至?xí)咕芎筒粷M(mǎn)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提前提示孩子打算結(jié)束活動(dòng)，立刻要吃飯或睡覺(jué)了。（2）良好的飲食習(xí)慣吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和汲取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次，吃鈑時(shí)要有寧?kù)o舒適的氣氛，主動(dòng)開(kāi)心的心情，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的____或指責(zé)孩子。第三，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛(ài)孩子，家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等無(wú)奇不有，他們認(rèn)為孩子多吃東西簡(jiǎn)單身體強(qiáng)壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得許多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當(dāng)。不要牽強(qiáng)孩子多吃。第五，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開(kāi)座位，不講閑談，不玩玩具，留意力集中。有的孩子喜愛(ài)端著飯碗到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要留意訂正。還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。其次，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐性的教化。要避開(kāi)強(qiáng)迫吩咐，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今日非吃下去不行!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣”孩子在驚嚇之下，牽強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇惡的喊叫聲，于是更加厭食了。第三，不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請(qǐng)示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。（3）看電視的良好習(xí)慣看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野，活躍思維，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要留意：1、要駕馭看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以?xún)?nèi)，以免影響視力，削減與同伴嬉戲和閱讀的時(shí)間。2、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動(dòng)畫(huà)片多半是國(guó)外制作的，內(nèi)容不少以打斗或____沖突為主，特殊是男孩子簡(jiǎn)單仿照而增加同伴間的沖突。3、家長(zhǎng)有時(shí)間最好和兒童一道觀看。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和說(shuō)明。4、要留意愛(ài)護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右，視線(xiàn)高度應(yīng)與電視屏幕相齊。5、要留意____的影響。電視中____特殊多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些____后，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買(mǎi)那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛(ài)邊吃零食邊看電視，必需克服這種壞習(xí)慣。（4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多，包括仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣、耐性做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展，有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉，留意力不集中，當(dāng)提問(wèn)他時(shí)，他或答非是問(wèn)，或默默無(wú)語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái)，似乎一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)建條件利用機(jī)會(huì)，養(yǎng)孩子仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，以促使孩子仔細(xì)聽(tīng)講，漸漸培育其仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。還有的小摯友做事缺少耐性，特殊是畫(huà)畫(huà)呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來(lái)了，家長(zhǎng)在家中可打算一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)、激勵(lì)，漸漸讓他學(xué)會(huì)耐性、細(xì)致地做事。還有部分小摯友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)，一般小摯友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、督促，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(zhǎng)肯定加強(qiáng)教化、督促孩子麻利做事。三、家園協(xié)作如何把孩子培育成才我國(guó)聞名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作：1、望家長(zhǎng)在家的教化要與老師們的要求基本保持一樣，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家接著熬煉孩子自己的事情自己做，培育孩子良好的行為習(xí)慣，不要過(guò)于寵愛(ài)孩子。（每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說(shuō)每天入園孩子說(shuō)“媽媽送我進(jìn)教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書(shū)包等”，家長(zhǎng)怕孩子哭鬧立刻就去“幫忙”。孩子和小摯友鬧別扭了，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹?lái)勸慰孩子。孩子做錯(cuò)事了，被媽媽或者爸爸指責(zé)了，另一方立刻就過(guò)來(lái)維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的，也要長(zhǎng)大的。他們以后也須要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素養(yǎng)和社會(huì)性實(shí)力，要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往。所以家長(zhǎng)必需教會(huì)孩子正確地處事方法，在一次次挫折中熬煉孩子的心理素養(yǎng)，這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng)。3、您在接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行持卡接送制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄，有時(shí)會(huì)貼一些通知。4、假如家長(zhǎng)托付他人接送孩子，請(qǐng)剛好聯(lián)系本班老師。5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，立刻就要升入學(xué)前班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容許多、而且活動(dòng)也特殊的多，所以假如沒(méi)有什么特別狀況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)您剛好的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒(méi)有來(lái)園。6、我們兩位老師的電話(huà)已經(jīng)公布在黑板上。請(qǐng)您記好。7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是珍貴物品入園。假如須要在園服藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必將藥交于老師手中，交待清晰并且做好登記。（我在這兒再次說(shuō)明一下，我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥，中藥或是糖漿。對(duì)于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的，所以我希望各位家長(zhǎng)能夠理解）8、假如你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。9、為了讓孩子能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特別緣由遲入園，請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。最終，我想說(shuō)特別感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們個(gè)方面都有了肯定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有看法請(qǐng)剛好告知我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)足!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，下來(lái)可以和我們老師個(gè)別溝通！幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)：下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)表示深深的感謝！六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；六是，是童年的'搖籃；六月，是童年的太陽(yáng)，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更有創(chuàng)意的六一，我們細(xì)心策劃了六一活動(dòng)方案，一改以往單純的文娛表演形式，結(jié)合幼兒感愛(ài)好的熱點(diǎn)以及各種形式的整合，依據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)組織人人參加的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)前，我們還想跟你們溝通一下如何培育孩子各種良好的習(xí)慣。曾記得有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培育，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。一、遵守作息制作的習(xí)慣。科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較簡(jiǎn)單執(zhí)行；而在家里往往就不那么簡(jiǎn)單執(zhí)行了。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)決性，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、遲疑、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)留意培育孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺(jué)的時(shí)候，孩子會(huì)自己寧?kù)o地躺在床上，很快入睡。其次天按時(shí)起床，精神飽滿(mǎn)，心情開(kāi)心。也有的家長(zhǎng)，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不簡(jiǎn)單才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理實(shí)力的培育。怎樣培育孩子遵守作息制度呢？要依靠家長(zhǎng)的耐性教化和機(jī)靈敏捷。當(dāng)孩子正在做一件好玩的事情時(shí)，立刻讓他中斷活動(dòng)去做另一件事，他總是很情愿的，有時(shí)甚至?xí)咕芎筒粷M(mǎn)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提前幾分鐘提示孩子打算結(jié)束活動(dòng)，立刻要吃飯或睡覺(jué)了。假如有的孩子相識(shí)時(shí)鐘，家長(zhǎng)可將一日作息時(shí)辰表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng)，這樣，更有利于孩子自制力的培育。二、良好的飲食習(xí)慣吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和汲取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次，吃鈑時(shí)要有寧?kù)o舒適的氣氛，主動(dòng)開(kāi)心的心情，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的____或指責(zé)孩子。第三，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛(ài)孩子，家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等無(wú)奇不有，他們認(rèn)為孩子多吃東西簡(jiǎn)單身體強(qiáng)壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得許多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當(dāng)。不要牽強(qiáng)孩子多吃。第五，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開(kāi)座位，不講閑談，不玩玩具，留意力集中。有的孩子喜愛(ài)端著飯碗或拿著包子到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，肯定要留意訂正。還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣——挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。其次，進(jìn)食不過(guò)量，嘗試新食品時(shí)，先少給孩子一些，使他們學(xué)得這種食物簇新難得，以后還想再吃。第三，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐性的教化?？梢岳霉适隆焊?、謎語(yǔ)向他們講解并描述挑食的害處，講某種食物對(duì)人體的好處，引導(dǎo)他們漸漸習(xí)慣吃各種食物。要避開(kāi)強(qiáng)迫吩咐，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今日非吃下去不行！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開(kāi)，塞進(jìn)去！”孩子在驚嚇之下，牽強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇惡的喊叫聲，于是更加厭食了。第四，不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請(qǐng)示”，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。第五，講究色、香、味的烹調(diào)技術(shù)。三、看電視的良好習(xí)慣看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴(kuò)展兒童的視野，活躍思維，增進(jìn)美感，學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要留意