2020年徐聞縣第二中學(xué)高三語文上學(xué)期期中考試試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。構(gòu)建新發(fā)展格局，需要推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展。而加快制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大力發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是重要抓手。在既有企業(yè)信息化、數(shù)字化改造基礎(chǔ)上，構(gòu)建若干工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)更大范圍的交互、協(xié)同，有望推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全方位的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升經(jīng)濟(jì)社會運行效率，助力宏觀經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。促進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，要打破信息互聯(lián)網(wǎng)、消費互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中形成的慣性思維，認(rèn)真審視工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)區(qū)別于前二者的技術(shù)特征、內(nèi)在規(guī)律，重新定位其發(fā)展模式。從企業(yè)數(shù)字化建設(shè)、數(shù)字技能人才培養(yǎng)、數(shù)據(jù)安全保護(hù)等多方入手，夯實工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)、人才及制度基礎(chǔ)。推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，應(yīng)重點扶持引導(dǎo)廣大中小企業(yè)開展信息化、數(shù)字化建設(shè)，提高制造業(yè)整體的自動化、信息化和數(shù)字化水平。一方面，創(chuàng)新政府支持模式，將有限的政府資金用于支持專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺等政府專門拿出500萬元與平臺運營企業(yè)浙江陀曼成立“中小企業(yè)數(shù)字化改造免費體驗基金”，支持中小軸承企業(yè)接入平臺免費享受基本平臺服務(wù)。另一方面，可以通過培訓(xùn)、參展、研討等形式，提升中小企業(yè)負(fù)責(zé)人對數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的認(rèn)知，增強(qiáng)其轉(zhuǎn)型意愿和內(nèi)在動力。培養(yǎng)數(shù)字技能人才，應(yīng)重點關(guān)注復(fù)合型高技能數(shù)字人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式，在深度交流合作中加快人才培養(yǎng)。行業(yè)內(nèi)復(fù)合型高技能數(shù)字人才往往具有跨界知識背景和行業(yè)專屬性等特征，是在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索和生產(chǎn)實踐中不斷成長起來的，加快此類高級數(shù)字人才的培養(yǎng)，需要為有潛質(zhì)人員創(chuàng)造更多跨界交流合作機(jī)會。另外，還可以嘗試引導(dǎo)高等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作，讓企業(yè)更早介入數(shù)字人才培養(yǎng)中，確保輸送的人才更符合企業(yè)要求。保護(hù)數(shù)據(jù)安全，一方面要從立法和制度層面建立起能夠有效保護(hù)企業(yè)數(shù)據(jù)權(quán)益的法律和機(jī)制；另一方面要加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全技術(shù)方面的研發(fā)投入，構(gòu)建起保障數(shù)據(jù)安全的軟硬件技術(shù)屏障。(摘編自蔡躍洲《數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力高質(zhì)量發(fā)展》)材料二：目前，信息化水平已成為衡量一個國家現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。其中，具體體現(xiàn)在數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字產(chǎn)業(yè)形態(tài)、數(shù)字消費者、數(shù)字政府等方面。社會的數(shù)字化率，成為衡量一個城市、一個地區(qū)乃至一個國家的數(shù)字化水平的新標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在成為各個省市推動經(jīng)濟(jì)的主要抓手，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前處于全球領(lǐng)先地位，還要做好以下幾個方面的工作：一要(1)。5G是數(shù)字基建的網(wǎng)絡(luò)支撐。根據(jù)工信局統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國已建成5G基站超過70萬個，地級市以上已基本覆蓋。這是我們打造新基建的重要基礎(chǔ)設(shè)施。同時，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)也是新基建中的重要基礎(chǔ)設(shè)施，要大力發(fā)展。目前，全國各類型工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺數(shù)量總計已有上百家，“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是一片巨大的藍(lán)?！?。值得一提的是，新一代數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施并非孤立存在。比如，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)與智能制造的交叉點，工業(yè)大數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)與智能制造的交叉點，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是以原材料、機(jī)器、信息系統(tǒng)、控制系統(tǒng)及產(chǎn)品、人等各種要素的互聯(lián)為基礎(chǔ)，通過工業(yè)數(shù)據(jù)的深度感知、實時傳輸交換，快速計算處理、高級建模分析，實現(xiàn)智能控制、運營優(yōu)化和生產(chǎn)組織方式變革。為此，應(yīng)加大以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為核心的數(shù)字經(jīng)濟(jì)二要加快產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的進(jìn)程。以新興信息技術(shù)為基礎(chǔ)，推動產(chǎn)業(yè)活動由線下到線上的轉(zhuǎn)型。實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)上下游無縫對接、配合聯(lián)動，及時回應(yīng)市場需求，提升企業(yè)競爭力。運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，推動商業(yè)模式和產(chǎn)品服務(wù)升級，實現(xiàn)智能化、平臺化、品牌化發(fā)展。例如，新媒體融合平臺上線的“新花城”在廣州市已經(jīng)產(chǎn)生很大的影響，這就是數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的范例。打破“數(shù)據(jù)不通、網(wǎng)絡(luò)不通、業(yè)務(wù)不通”的限制，實現(xiàn)“跨部門、跨行業(yè)、跨區(qū)域”的一體化政務(wù)服務(wù)。然而，“三跨”的難度在于數(shù)據(jù)治理，數(shù)據(jù)是瓶頸。因此，從總體的發(fā)展來看，數(shù)據(jù)治理的重要性體現(xiàn)在提升數(shù)字治理能力，這對發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)意義重大。通過有效數(shù)據(jù)治理，可以提高數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)籌能力。另外，當(dāng)要防止數(shù)字中心“遍地開花”，造成重復(fù)浪費。對此，可通過工業(yè)大數(shù)據(jù)的有效治理，提高智能制造的能力和水平，提高數(shù)據(jù)共享能力。此外，要完善政府治理體系，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，需要各地有為政府大膽創(chuàng)新，政府環(huán)境好了，才可以更快更好地進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。(摘編自汪玉凱《政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型助推數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.數(shù)字經(jīng)濟(jì)在疫情防控和穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運轉(zhuǎn)中的積極作用推動了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展。B.我國已建成的5G基站超過70萬個，這標(biāo)志著我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完善。C.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)特征和內(nèi)在規(guī)律，與信息互聯(lián)網(wǎng)、消費互聯(lián)網(wǎng)有本質(zhì)的區(qū)別。D.提升數(shù)字治理能力是數(shù)據(jù)治理的重要性體現(xiàn)，對發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)意義非常重大。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()B.高等教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)深度合作，創(chuàng)造跨界交流機(jī)會，是培養(yǎng)復(fù)合型高技能數(shù)字人才的有效途徑。C.為保證數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康快速的發(fā)展，加大以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為核心的數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是重要舉措之一。D.在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的進(jìn)程中，新媒體融合平臺上線的“新花城”是數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的范例，在廣州市影響很大。3.下列與材料一所闡述的數(shù)字化建設(shè)不同的一項是()A.派昂醫(yī)藥為準(zhǔn)確、及時、有效地掌握企業(yè)運營情況建立了統(tǒng)一的報表訪問平臺。B.通過“浙里辦”手機(jī)客戶端，臺州市民足不出戶就能為孩子辦理出生醫(yī)學(xué)證明。C.廣州電信持續(xù)進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，為自身發(fā)展提供更多機(jī)會，打造企業(yè)更加美好的未來OD.青特藁團(tuán)建設(shè)數(shù)字化車間，提升公司的核心競爭力，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，降低成本,提升企業(yè)效益。4.根據(jù)材料二的內(nèi)容，仿照畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。5.材料二最后一段提到“為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，需要各地有為政府大膽創(chuàng)新”，政府應(yīng)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境？請根據(jù)文本內(nèi)容，綜合兩則材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。二)現(xiàn)代文閱讀II(12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。說被認(rèn)為是一個民族的秘史”，那么當(dāng)它被改編成電影之后還能保留原作的神韻嗎？日前，記者采訪了陳忠實，說起小說以外的話題，他說得最多的是——我是個外行！記者：關(guān)于電影對小說的改編，您認(rèn)為哪些部分比較滿意，哪些覺得還有遺憾？陳忠實：我最滿意的是電影呈現(xiàn)給觀眾的歷史氛圍是基本真實的，人的生存形態(tài)也是真實的。因為歷史氛圍的真實決定了人物命運和人物情感的真實。電影必須保證歷史的真實。鄉(xiāng)村的倫理道德、沿襲已久的民間文化習(xí)俗等影響著當(dāng)時人與人之間的關(guān)系，一旦這些習(xí)俗、規(guī)則遭到破壞就會產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而影響人物情感的真實性。無論小說還是電影都要反映生活在那個時代的人的真實情感，人物與時代都是血肉相浙白說到遺憾，我總希望電影能更充分、更準(zhǔn)確地通過直接的視覺畫面把小說的全部傳達(dá)給觀眾，總希望小說里的人物更充分、更集中地與觀眾交流，但受到不同藝術(shù)形式的時空限制，留下了遺憾。記者：電影《白鹿原》具有濃郁的地城特色，當(dāng)初你覺得其中大量使用地方戲和方言是一種冒險嗎？陳忠實：貫穿電影始終的唱腔是在陜北地區(qū)一種幾乎失傳的民間藝術(shù)——“老腔”，演唱者都是地道的農(nóng)民，平時就靠在紅白事上唱戲謀生。我想大家會喜歡這種原汁原味的音樂。方言是生活和時代背景的重要組成部分。關(guān)中方言許多都是咱們民族的原始語言，古語中的很多詞句用法都在其中保留了下來。我在寫小說時對使用方言有自己的把握尺度。電影在方言的使用上走得更遠(yuǎn)。陳忠實：這部電影的確有濃郁、鮮明的陜北特色，但它沒有簡單地為影片貼標(biāo)簽，沒有刻意離開故事情節(jié)和人物形象單純表現(xiàn)文化符號，這樣看上去比較融洽。這些人物就生活在這塊土地上，他們的矛盾、糾葛都與這塊土地有關(guān)，所以不可能脫離這里的語言和風(fēng)俗。忠實：可以說各有千秋。秦腔基本是單線條化，唱腔、唱詞、舞美比較有吸引力。話劇基本上全面展示了小說的故事，但在兩個多小時里只能通過人物對話，交代大的歷史事件和人物命運。舞劇就更簡單、純粹了，主要表現(xiàn)黑娃和田小娥的愛情，用舞蹈展現(xiàn)出當(dāng)時的社會對他們愛情的扼殺，反而不受小說情節(jié)的限制，優(yōu)美的舞姿也能吸引觀眾。記者：現(xiàn)在大家都說缺少好劇本，您認(rèn)為文學(xué)作品可以為“劇本荒”提供什么？陳忠實：不是所有好小說都適合改編成其他藝術(shù)形式。文學(xué)和影視最大的差異是，小說通過文字和讀者交流，它的優(yōu)勢在于可以充分描寫，充分展示作家對人物的把握；影視是以直觀的形象與觀眾交流，它的優(yōu)勢是能把文學(xué)形象具體化、生動化。讀者普遍認(rèn)可的好小說都能成為好劇本的腳本，比如《紅巖》《林海雪原》等，但也有些好小說是改不成電影的，那些有完整的情節(jié)、鮮明的人物和強(qiáng)烈的沖突的小說更容易改編。編劇、導(dǎo)演、演員對原著的理解是否準(zhǔn)確、到位，是影響他們能否創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的重要因素。6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.關(guān)于電影的真實性問題，陳忠實表示，電影必須保證歷史的真實，一旦沿襲已久的習(xí)俗、規(guī)則遭到破壞就會產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而影響人物情感的真實性。B.對電影《白鹿原》中大量使用地方戲的問題，陳忠實希望觀眾能夠喜歡這種原汁原味的，在陜北地區(qū)幾的民間藝術(shù)。C.回答影視劇中“地域元素”使用問題時，陳忠實肯定了電影《白鹿原》“地域元素”的使用貼合了故事情節(jié)和人物形象，并非單純地表現(xiàn)文化符號。舞劇則不受小說情節(jié)的限制。7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.電影作為一種更直觀的藝術(shù)形式，其優(yōu)勢是能把文學(xué)形象具體化、生動化，但要注意呈現(xiàn)真實的歷史氛圍，反映生活在那個時代的人的真實情感。B.陳忠實作為原著作者，認(rèn)為電影《白鹿原》保留了原汁原味的民間藝術(shù)，原始的民族語言，呈現(xiàn)了基本和地方文化植入影視作品現(xiàn)象的擔(dān)憂。D.小說改編難度大，雖然讀者普遍認(rèn)可的好小說都能成為好劇本的腳本，但是由于人物、情節(jié)和矛盾沖突等問題，不是所有好小說都適合改編成電影。8.訪談第一段中提到“小說被認(rèn)為是一個民族的秘史”，請結(jié)合文本，談?wù)剬⑿≌f改編為電影時要如何保留閱讀下面的文字，完成小題。近年來，我市高度重視“全民閱讀”“書香洛陽”建設(shè)工作，將其納入文明城市創(chuàng)建重點項目，先后推出了全民閱讀'農(nóng)家書屋、城市書房等一系列文化惠民舉措。目前，我市各縣(市)區(qū)均建有圖書館，總、分館制服務(wù)體系不斷完善，全部配備了流動文化服務(wù)車，全市建成農(nóng)家書屋2977個，擁有市圖書館“洛圖講壇”“掌上微閱讀”和市少兒圖書館“螢火蟲系列活動”等30余個品牌服務(wù)項目。按照“書香洛陽”建設(shè)提升實施方案，我市將在2018年年底前建成30個24小時開放的城市書房。此外，每個縣(市)區(qū)將至少投放2臺圖書自助閱讀機(jī)、4臺電子圖書閱讀下載機(jī)，確定10個至15個流動圖書車基層流動服務(wù)點，定期開展流動服務(wù)，為群眾提供方便。市財政對市級公共文化單位開展的全民閱讀工作提供保障，同時，還要探索建立社會力量參與機(jī)制，以政府投入撬動更多社會力量的參與與投入。7月22日，參加第28屆書博會的人們，踏入位于深圳大學(xué)南校區(qū)的簡閱書吧，不由驚訝：這里看不到曾經(jīng)熟悉的書店的樣子，整個書吧布局動線清晰，燈光設(shè)計恰到好處。大通透、大跨層的設(shè)計，讓空間進(jìn)行對話，讓書與生活實現(xiàn)深度交流。但這里的主角是書——總面積近千平方米，共三層，有近四萬冊圖書，包括人文社科、花卉文化、文創(chuàng)精品、健康旅行、藝術(shù)美術(shù)等近十種。從幾年前實體書店倒閉潮開始，人們就沒有停止過對書店模式生存發(fā)展的探討。在深圳，書店更是經(jīng)歷了20多年的發(fā)展變遷，從剛開始的“綜合性大賣場”，再到之后的“體驗式書城”，蛻變?yōu)楝F(xiàn)在的“創(chuàng)意書啟了大書城小書吧的布局之路。截至目前，深圳已經(jīng)形成“一區(qū)一書城、一街道一書吧”的布局，書城成功轉(zhuǎn)型為城市公共文化服務(wù)的提供者，成為一個以書業(yè)為核心、以書城為陣地的新型文化商業(yè)業(yè)態(tài)的提供者。一站式的閱讀文化生活中心，把對市民的文化服務(wù)精準(zhǔn)到每個社區(qū)。材料三十九大報告指出，要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構(gòu)建社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的體制機(jī)制。完善公共文化服務(wù)體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動。記者近日在北京多地發(fā)現(xiàn)，越來越多的城市書屋正為人們提供著讀書消夏的好去處。這些城市書屋規(guī)模雖然不大，但分布在商業(yè)街、社區(qū)等地，十分便利。專家指由，城市書屋的到來是公共文化服務(wù)體系進(jìn)一步完善的重要標(biāo)志，不僅提升了民眾的獲得感，更為城市自身競爭力奠定了長遠(yuǎn)基礎(chǔ)。中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員馬亮認(rèn)為，市民對公共閱讀空間的旺盛需求是推動城市書屋出現(xiàn)的直接動力，而在興建城市書屋的過程中，政府發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。城市書屋的興起，反映了政府職能的轉(zhuǎn)變，也有助于解決“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展”之間的矛盾。近年來，城市書屋如雨后春筍般在全國各地出現(xiàn)，己成為許多城市一景，江蘇揚州虹橋坊24小時城市書房鄰近瘦西湖景區(qū)，好景好書共賞；山東威海竹島分館城市書屋采用工業(yè)元素設(shè)計，按功能分區(qū)；遼寧，具有“一站式”閱讀體驗，無人值守全自助、數(shù)字化與智能化等服務(wù)特點?！俺鞘幸蚋哔|(zhì)量的公共服務(wù)而興盛，特別是文化公共服務(wù)馬亮認(rèn)為，營造文化氛圍和提升城市品位對于吸引高端人才作用巨大，未來城市書屋將會起到城市輻射帶動效應(yīng)，吸引越來越多的城市加入其中。9.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.洛陽市推出“全民閱讀”“書香洛陽”建設(shè)工作，雖然是為了文明城市創(chuàng)建，但最終成了實在在的文化惠民項目，豐富了市民的文化生活。B.目前社會力量參與投入相對有限，但在市級財政提供的必要保障之下，“書香洛陽”建設(shè)已經(jīng)取得豐富成果，提升方案也正在順利進(jìn)行。C.不同于傳統(tǒng)書店的深圳“智能書城”、“創(chuàng)意書吧”等，是實體書店生存發(fā)展模式在深圳20多年發(fā)展變遷的結(jié)果，是把文化服務(wù)精準(zhǔn)到社區(qū)的表現(xiàn)。D.全國多個城市各種形式的城市書屋、書吧極大地豐富了群眾性文化活動，它完善了公共文化服務(wù)體系，是國家深化文化體制改革的結(jié)果。10.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.深圳把書城定位為新型文化商業(yè)業(yè)態(tài)的提供者和城市公共文化服務(wù)的提供者，落實了國家將書城定位為揚州和威海仿效對象。C.城市書屋的出現(xiàn)，豐富了群眾性文化活動，有助于解決人民群眾對美好生活的需要日益增長的問題，是實在在的惠民工程。D.洛陽的城市書屋和深圳的創(chuàng)意書吧各自走過了一條不同的發(fā)展之路，但都既落實了十九大報告的要求，又提升了民眾的獲得感。11.推動城市書屋在各地快速發(fā)展的因素有哪些？你認(rèn)為保護(hù)城市書屋的健康發(fā)展還需要做些什么？請結(jié)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成各題。送何太虛北游序[元]吳澂不游也！夫子①，上智也，適周而問禮，在齊而聞韶，自衛(wèi)復(fù)歸于魯，而后雅、頌各得其所也。夫子而不周、不齊、不衛(wèi)也，則猶有未問之禮，未聞之韶，未得所之雅、頌也。上智且然，而況其下者乎？士何可以不其聞見于外，雖上智亦何能悉知也。故寡聞寡取友者一鄉(xiāng)未足而之一國一國未足而之天下猶以天下為未足而尚友古之人焉。陶淵明游也？而后之游者，或異乎是。方其出而游乎上國也，奔趨乎爵祿之府，伺候乎權(quán)勢之門，搖尾而乞憐，脅肩而取媚，以僥幸于寸進(jìn)。及其既得之，而游于四方也，豈有意于行吾志哉！豈有意于稱吾職哉！是故昔之游者為道，后之游者為利。游則同，而所以游者不同。②余于何弟太虛之游，惡得無言乎哉！太虛以穎敏之資，刻厲之學(xué)，善書工詩，綴文研經(jīng)，修于己，不求知于人，三十余年矣?？谖磭L談爵祿，目未嘗睹權(quán)勢，一旦而忽有萬里之游，此人之所怪而余獨知其心舉子業(yè)，則曰：“吾能文！”闔門稱雄，矜己自大，醯甕之雞，坎井之蛙，蓋不知甕外之天、井外之海為②何如，挾其所已能，自謂足以終吾身、沒吾世而無憾。夫如是又焉用游！太虛肯如是哉？書必鐘、王，詩必陶、韋，文不柳、韓、班、馬不止也。且方窺闖圣人之經(jīng)，如天如海，而莫可涯，詎敢以平日所見所聞所以游也。(選自《四部叢刊》本《國朝文類》卷三十四，有刪節(jié))【注】①夫子，這里指孔子。②醯(xī)甕之雞，醋中的小蟲。12.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A.適周而問禮適：到B.方其出而游乎上國也上國：京城C.綴文研經(jīng)綴文：寫文章D.如天如海，而莫可涯涯：天涯13.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.夫子而不周、不齊、不衛(wèi)也源不深而望流之遠(yuǎn)B.上智且然，而況其下者乎以其無禮于晉，且貳于楚也C修于己，不求知于人而君幸于趙王D.及其既得之，而游于四方也寡人之于國也14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是()A.本文以設(shè)問的形式對舉“游”與“不游”兩種矛盾的觀點開篇，不僅體現(xiàn)了作者引弓待發(fā)的巧智，還能啟人B，既使語勢貫通，又強(qiáng)調(diào)了作者觀點的傾向性。C.文章對比“昔之游者為道，后之游者為利”的現(xiàn)象，用描寫和議論相結(jié)合的語言批判了借游歷為名謀取私利的卑劣人格，整句的形式強(qiáng)化了貶斥之情。D.作者肯定何太虛三十余年刻苦學(xué)習(xí)的做法，同時中肯地指出，他閉門讀書會導(dǎo)致“寡聞寡見”，“口未嘗談爵祿，目未嘗睹權(quán)勢”是他隔絕社會的表現(xiàn)，鼓勵他作“萬里之游”。15.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。取友者一鄉(xiāng)未足而之一國一國未足而之天下猶以天下為未足而尚友古之人焉16.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)非博其聞見于外，雖上智亦何能悉知也。(2)詎敢以平日所見所聞自多乎？(3)“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。(二)古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面這首宋詞，完成各題。柳梢青·春感劉辰翁①鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。那堪獨坐青燈。想故國、高臺月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上②心情。落?！?7.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A.詞題為“春感”，然春景不多。由“銀花”“戲鼓”“月明”等物象推斷，該詞應(yīng)是作者在元宵節(jié)有感而作。B.春天給人以希望，但在作者的筆下，處于元軍鐵蹄蹂躪之下、曾經(jīng)錦繡的江南此刻毫無生氣，處處充滿哀C.“番腔”“戲鼓”與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中的“神鴉社鼓”，都重在表現(xiàn)民眾麻木不仁。18.下片“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句，詩人為什么要如此安排順序？請說出你的理由。(三)名篇名句默寫(6分)19.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(4)地崩山摧壯士死，____________。(李白《蜀道難》)然而前陳者，太守宴也。(歐陽修《醉翁亭記》)魯迅《自題小像》)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(9分)20.請你簡述《家》中一個令你難忘的情景。要求：情景準(zhǔn)確；語言表達(dá)連貫、得體；至少運用一種修辭手(二)語言文字運用Ⅱ(11分)21.下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。俗語有云:“是藥三分毒?！雹僦圆簧偃苏J(rèn)為藥物都有嚴(yán)重的副作用的原因,②是一些不良商家對這個概念的炒作。一般來說，一種藥物的作用是多方面的,③如果有治療疾病的作用，也有一些其他作用。④從這個角度來說，任何藥物都有不同程度的副作用。⑤但是吃藥后出現(xiàn)不良反應(yīng)的原因有很多，未必都是人們常說過去的就過去了，人要往前看；但也有人說不能不向后看。關(guān)于“向前看”和“向后看”你有怎樣的認(rèn)識，請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。自擬題目；(2)不少于700字?！?題詳解】本題考查對非連續(xù)性文本內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息，概括各段材料的主要內(nèi)容，辨析其中的異同點。之后瀏覽選項，將選項內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。A項，一是“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”理解錯誤，根據(jù)原文“在疫情防控和穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)社會運轉(zhuǎn)中，以線上遠(yuǎn)程互動為主要特動為主要特點的數(shù)字經(jīng)濟(jì)”；二是“在疫情防控和穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運轉(zhuǎn)中的積極作用推動了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展”分析錯誤，根據(jù)原文應(yīng)該是“構(gòu)建新發(fā)展格局，需要推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展”。B項，“我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完善”理解錯誤。根據(jù)原文“根據(jù)工信局統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國已建成5G基站超過70萬個，地級市以上已基本覆蓋”，應(yīng)該是“地級市以上已基本覆蓋”，選項擴(kuò)大范圍了。C項，“有本質(zhì)的區(qū)別”理解錯誤。根據(jù)原文“促進(jìn)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，要打破信息互聯(lián)網(wǎng)、消費互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中形成的慣性思維”，“要打破……慣性思維”可知工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與信息互聯(lián)網(wǎng)、消費互聯(lián)網(wǎng)之間是有聯(lián)系的，而不是毫不相關(guān)的?！?題詳解】本題考查對非連續(xù)性文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題，要逐個分析選項，分別找出選項中的關(guān)準(zhǔn)確地比較選項和原文，看二者的意思是否一致。A項，“能夠推進(jìn)”理解錯誤。根據(jù)原文“有望推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全方位數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升經(jīng)濟(jì)社會運行效率，助力宏觀經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”，可知原文中用的是“有望”，而選項換成了“能夠”，把期望變成了事實。【3題詳解】本題考查對非連續(xù)性文本內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息，概括各段材料的主要內(nèi)容，辨析其中的異同點。之后瀏覽選項，將選項內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。題干要求選出與材料一所闡述的數(shù)字化建設(shè)不同的一項。首先要概括材料一的主要內(nèi)容，分析數(shù)字化建設(shè)的主要內(nèi)容。根據(jù)原文中的關(guān)鍵句子，如“加快制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大力發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是重要抓手”“從企業(yè)數(shù)字化建設(shè)、數(shù)字技能人才培養(yǎng)、數(shù)引導(dǎo)廣大中小企業(yè)開展信息化、數(shù)字化建設(shè)，提高制造業(yè)整體的自動化、信息化和數(shù)字化水平”，可知材料一中所闡述的數(shù)字化建設(shè)主要是針對大力發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，推動企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，而不是民用方面。選項中的B項說的是臺州市民足不出戶就能為孩子辦理出生醫(yī)學(xué)證明，這是民用方面的運用，而不是工業(yè)互聯(lián)【4題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。題干要求根據(jù)材料二的內(nèi)容，仿照畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，既是考查不謝語句的能力，也是考查對文本內(nèi)容的概括能力。畫波浪線的句子是“加快產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的進(jìn)程”，這句在這一段中是總領(lǐng)句、總結(jié)句，是對這一段內(nèi)容的概括，所以仿寫的兩句也是對所在段落內(nèi)容的概括。第一處可根據(jù)最后一句“應(yīng)加大以工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為核化的進(jìn)程”采用的是動賓式結(jié)構(gòu)，所以補(bǔ)寫的兩句也要采用動賓式結(jié)構(gòu)，最后可填入：(1)抓緊工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的布局，(2)提升數(shù)字治理的能力?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題，首先要認(rèn)真分析題干，明確題干問什么，我們要答什么。其次要回歸文本，找準(zhǔn)篩選區(qū)間，逐段、逐句分析，全面歸納，切不可憑自己的整體料一第三段中“一方面，創(chuàng)新政府支持模式，將有限的政府資金用于支持專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺等新型基礎(chǔ)設(shè)施建一方面，可以通過培訓(xùn)、參展、研討等形式，提升中小企業(yè)負(fù)責(zé)人對數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的認(rèn)知，增強(qiáng)其作模從立法和制度層面建立起能夠有效保護(hù)企業(yè)數(shù)據(jù)權(quán)益的法律和機(jī)制；另一方面要加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全技術(shù)方面的研發(fā)投入，構(gòu)建起保障數(shù)據(jù)安全的軟硬件技術(shù)屏障”，可從創(chuàng)設(shè)良好的法治環(huán)境方面來分析?！军c睛】非連續(xù)性文本閱讀的可參考以下技巧：非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點、巧歸納的步驟?！?題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D與話劇基本全面地展示了小說的故事，而秦腔、舞劇則不受小說情節(jié)的限制”理解錯誤。材料中，陳忠實對電影的故事全面性沒有作出評價，且原文“不受小說情節(jié)的限制”的是舞劇?！?題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C項，“表達(dá)了對當(dāng)前影視作品中出現(xiàn)的‘劇本荒’和地方文化植入影視作品現(xiàn)象的擔(dān)憂”理解錯誤。從材料中可總結(jié)出，記者關(guān)心作者就小說改編成電影、話劇、秦腔、舞劇、廣播劇等藝術(shù)形式的呈現(xiàn)的評價，雖然提出了“劇本荒”和地方文化植入影視且“司空見慣”的現(xiàn)象，卻并不一定是表明對這些現(xiàn)象的“擔(dān)憂”，“擔(dān)憂”一詞感情色彩過濃，于文無據(jù)?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容，篩選并整合重要信息的能力。題干要求結(jié)合文本，談?wù)剬⑿≌f改編為電影時要如作的神韻。結(jié)合“電影必須保證歷史的真實。鄉(xiāng)村的倫理道德、沿襲已久的民間文化習(xí)俗等影響著當(dāng)時人與人之間的關(guān)系，一旦這些習(xí)俗、規(guī)則遭到破壞就會產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而影響人物情感的真實性”分析，可概括出：電影必須保證歷史的真實，尊重小說文本中沿襲已久的倫理道德、民間文化習(xí)俗等，反映生活在相應(yīng)時代的人的真結(jié)合“方言是生活和時代背景的重要組成部分。關(guān)中方言許多都是咱們民族的原始語言，古語中的很多詞句用法都在其中保留了下來。我在寫小說時對使用方言有自己的把握尺度。電影在方言的使用上走得更遠(yuǎn)”分析，可概括出：保留小說文本中歷史沿襲已久的地域元素，有尺度地使用方言。結(jié)合“這部電影的確有濃郁、鮮明的陜北特色，但它沒有簡單地為影片貼標(biāo)簽，沒有刻意離開故事情節(jié)和人物形象單純表現(xiàn)文化符號，這樣看上去比較融洽。這些人物就生活在這塊土地上，他們的矛盾、糾葛都與這塊土地有關(guān)，所以不可能脫離這里的語言和風(fēng)俗分析，可概括出：不貼標(biāo)簽，不刻意離開故事情節(jié)和人物形象單純表現(xiàn)文化符號，不脫離地域的語言和風(fēng)俗。說都能成為好劇本的腳本，比如《紅巖》《林海雪原》等，但也有些好小說是改不成電影的，那些有完整的情節(jié)、鮮明的人物和強(qiáng)烈的沖突的小說更容易改編。編劇、導(dǎo)演、演員對原著的理解是否準(zhǔn)確、到位，是影響他們能否創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的重要因素”分析，可概括出：編劇、導(dǎo)演、演員對原著的理解要準(zhǔn)確、到位。盡量讓小說里的人物更充分、更集中地與觀眾交流?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面“文化惠民項目豐富市民的文化生活”不僅不相悖，反而是緊密相關(guān)的，句意表達(dá)不準(zhǔn)確。故選A。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。B項，結(jié)合材料三的內(nèi)容分析【11題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。推動城市書屋在各地快速發(fā)展的因素有哪些，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“十九大報告指出，要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構(gòu)建社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的體制機(jī)制。完善公共文化服務(wù)體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動”分析可知，國家宏觀政策的引領(lǐng),要求深化文化體制改革。結(jié)合“而在興建城市書屋的過程中，政府發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。城市書屋的興起，反映了政府職能的轉(zhuǎn)變”分析可知，政府職能的轉(zhuǎn)變,要求完善公共文化服務(wù)體系。結(jié)合“中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)研究院研究員馬亮認(rèn)為，市民對公共閱讀空間的旺盛需共文化服務(wù)體系進(jìn)一步完善的重要標(biāo)志，不僅提升了民眾的獲得感，更為城市自身競爭力奠定了長遠(yuǎn)基礎(chǔ)”分析可知，城市自身向更高層次更具競爭力方向發(fā)展的需要。你認(rèn)為保護(hù)城市書屋的健康發(fā)展還需要做些什么，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點進(jìn)行，做到中心突出、簡單明了?！?2題詳解】此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。D項，句意為：覺得像天一樣高廣，如海一般寬深，沒有辦法測量其邊際。涯：邊際?！?3題詳解】此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。A項，而：表假設(shè)，如果/表轉(zhuǎn)折，但是、卻。B項，且：尚且，遞進(jìn)/并且，并列。C項，于：都表示被動，介詞。D項，之：代詞/主謂之間取消句子獨立性，助詞?！?4題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、作者觀點、結(jié)構(gòu)、手法的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出D項，“同時中肯地指出，他閉門讀書會導(dǎo)致‘寡聞寡見’，‘口未嘗談爵祿，目未嘗睹權(quán)勢”是他隔絕社會的表現(xiàn)’錯誤，沒有說他閉門讀書導(dǎo)致“寡聞寡見”，“口未嘗談爵祿，目未嘗睹權(quán)勢”也不是他隔絕社會的表現(xiàn)?！?5題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。因而遍及天下；還以天下不能滿足，就上與古代的人交朋友”?！耙秽l(xiāng)未足”“一國未足”，句式一致，之前斷開，之后斷開；“而之一國”“而之天下”，句式一致，之前斷開，之后斷開；果的連詞，之前斷開。即“取友者/一鄉(xiāng)未足/而之一國/一國未足/而之天下/猶以天下為未足/而尚友古之人焉”?！?6題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，?！军c睛】文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。游呢？得到它合適的位置?？鬃尤绻蝗ブ車?，不去齊國，不去衛(wèi)國，那么還有沒有請教的禮儀，沒有聽過的韶至于山脈河流、風(fēng)俗習(xí)慣，老百姓的生活、世事，名號物色的大小差別，前人的言論和行為，不到外地擴(kuò)大自己的見聞，雖然有上等的智慧，又怎么能全都知道呢？因此，見聞貧乏，就免不了(受人)學(xué)識淺薄的譏笑。交朋友的人，在一鄉(xiāng)里覺得不能滿足，因而及于一國；在一個國家里覺得不能滿足，因而遍但是后來出游的人，有的目的與此不同。當(dāng)他出游京城，奔走趨奉于官僚的府第，候望于有權(quán)有勢的人家中，像狗一樣搖著尾巴乞求愛憐，縮斂肩膀來取悅于人，以求意外獲得一官半職。等到他得到了，仕宦出游于四方，怎么會有意于推行自己的學(xué)說思想呢！怎么會有意于勝任自己的職守呢！因此，以往出游的人為了道義，后來出游的人為了私利。出游是相同的，但出游的目的不同。我對于弟弟何太虛的出游，怎么能夠不說上幾句呢！太虛以他聰敏過人的資質(zhì)，刻苦專心的學(xué)習(xí)，擅長書法、詩歌，寫作文章，研討經(jīng)書，提高自身修養(yǎng)，不求被人所知，三十多年了。他口中從來不談官爵俸祿，眼中從來不注意權(quán)威勢力，有一天忽然要出游萬里之外，這使人們感到奇怪，而惟獨我知道他心中，就門來稱大王，夸耀自己，妄自尊大，猶如醋甕里的小蟲，廢井中的青蛙，不知道甕外的天、井外的海是什么樣子，憑借他所會的微末小技，自以為這一生活到死可以沒有遺憾了。像這樣哪里用得著出游！太虛肯像這樣嗎？他書法一定要追攀鐘繇、王羲之，詩歌一定要并肩陶淵明、韋應(yīng)物，文章不如柳宗元、韓愈、班固、司馬遷不肯休止。并且正窺測直入孔子經(jīng)典大義，覺得像天一樣高廣，如海一般寬深，沒有辦法測量其邊際，怎么敢拿平時所見所聞而自以為了不起呢？這就是太虛今日出游的原因?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題目，一般主要集中在對詩歌內(nèi)容、思想情感、語言、表達(dá)技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進(jìn)行分析。本題要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，要注意審題。聲”。這幾句對元統(tǒng)治者表現(xiàn)了義憤，感情由前面的悲郁蒼涼轉(zhuǎn)為激烈高亢，筆勢勁直，激憤直率，可以想見作者的義憤填膺，說民眾“麻木不仁”是錯誤的。【18題詳解】本題考查理解詩句的含義及結(jié)構(gòu)安排的好處。解答此類題目，要結(jié)合全詩抓住關(guān)鍵詞來理解句子含義，鑒賞主旨情感要借助題目、注釋、背景等。結(jié)構(gòu)安排要看與上下文的聯(lián)系。首先分別理解這三個短語的含義，“輦下風(fēng)光”，指故都臨安的美麗風(fēng)光。作者所指的“風(fēng)光”應(yīng)是宋亡前臨安般都指愛國將士們抗元斗爭的事情，以及作者對他們的掛念之情。這三句表現(xiàn)的內(nèi)涵深遠(yuǎn)，層層推進(jìn)，“山中歲月”指自己身之所在；“輦下風(fēng)光”指自己心之所系；“海上心情”則是自己志之所向。作者之志向躍然于茲，隱居不仕，甘愿在山中度過悠悠歲月，保持遺民身份，時時掛念故國舊都，這就是他的“海上心情”，即表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。因此，以“海上心情”作結(jié)，不僅點出了“山中歲月”、“輦下風(fēng)光”的實質(zhì)，而且是對全篇思想感情的一個總概括。我們甚至可以說，作者寫此詞的目的正是為了表明自己的這種“海上心情”。【點睛】詩歌選擇題答題技巧：1、先審清題干，弄清單選還是多選，正確還是錯誤。2、尋找敏感點。圈出明顯的敏感點，帶著問題去比對排除。好處：可以不用浪費太多時間糾結(jié)內(nèi)容，在審題過程中你已經(jīng)大概了解詩歌內(nèi)容了，剩下的問題就是按解讀詩歌的方法去比對排除了?！?9題詳解】【詳解】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不注意重點字的寫法，如“髫”“?！薄般^”“蔌”“徙”“荃”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的【20題詳解】【詳解】本題考查閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語言要通順，還應(yīng)注意須分點陳述。本題中，要在《家》中選擇一個場景進(jìn)行敘寫，關(guān)鍵是要注意語言連貫和“至少使用一種修辭手法”。一般來說，選擇比喻、擬人和排比的手法比較便于運用。比如，選擇“鳴鳳投湖”這個情節(jié)，就要寫出鳴鳳投湖的原因和過程，使用排比句，寫出她投湖時的心理感受?！?1題詳解】【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。這是一道語段修改題，此類試題答題時應(yīng)先排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題①中“之所以……的原因”句式雜糅，可刪去“之所以”或“的原致”重復(fù)，可刪去“引起”或“導(dǎo)致”；⑨中“切勿不要”否定失當(dāng)，不合邏輯，可刪去“切勿”或“不要”?！?2題詳解】痛飲生活的滿杯向前看，向后看，向左走，向右走……生活中我們總在選擇著某個方向，我們想向著一個選定的方向走然，走得暢快，那么，哪個方向的終點才屬于成功呢？變換，看人來人往看云起云落。是的，我只想擁抱我此刻的生活，痛飲這生活的滿杯。也曾懷念以前的生活，向后看著從前走過的那條似平坦似艱難似快活似痛苦的路，那布滿了我腳印與看見我第一次離開家，看見我為了生活與學(xué)習(xí)苦惱或開懷，看見我與家人朋友一路相伴的點點滴滴……向后看，仿佛飲一口濃茶，一口之間品嘗盡百種滋味千種心情萬種感慨。時光容易把人拋，紅了櫻桃依舊是不見盡頭的漫漫長路?！帮L(fēng)前面是風(fēng)，天空上面是天空，道路后面還是道路?！泵慨?dāng)向前看我的生活時，就總能想起這句詩。我總是展望，展望后卻總也舒展不開那皺縮在一塊兒的心情。因為路一直都在，所以腳步不能停，夢想不能滅。因為向前看，我要告訴自己需要戒備警惕的太多太多：我會擁有無數(shù)次的成功與失敗，我會經(jīng)歷無數(shù)回的坎坷與磨礪，我必須從每一刻每一秒開始堅定信念，不能放棄……可是，我腳下的道路呢？我是否應(yīng)該“公元前我們太小，公元后我們又太老。”海子雖是個浪漫主義詩人，卻保持著生命清醒，在浪漫中努力抱緊當(dāng)下的生活。我們就該活在當(dāng)下，趁著不小也不老，青春正當(dāng)年少，干一杯生活的烈酒，且歌且行，用某種豪邁某種激情某種不言而喻的氣度痛飲生活的滿杯！前，后，左，右，哪邊都蘊藏著生活真實的氣息，或芬芳，或苦澀，卻永遠(yuǎn)讓你無法忽視掉它的任何細(xì)節(jié)?？晌覀円獙W(xué)著心疼我們寶貴的一閃而逝的生活，過好每個六十秒，六十分鐘，六十小時，直至你擁有持續(xù)燦爛的六十年。那時，向后看，你讀懂了生活的美；向前看，你生活的更加坦然無畏?！驹斀狻勘绢}考查寫作能力。這道作文題，提供了生活中相對立的兩類人的看法和認(rèn)識作為材料，要求考屬于給材料作文；審題立意的關(guān)鍵，在于對所給信息“人們常說過去的就過去了，人要往前看；但也有人說多數(shù)考生會選擇議論文體，那么，審題立意時要注意哪些因素呢？首先，宜將給出的兩句話，作為一個整字也暗示了要辯證思維的傾向性。可見“向前看”和“向后看”雖然是對立矛盾的，但寫作時應(yīng)該是一個整體，不可割裂?！八伎肌睉?yīng)該建立在對“向前看”和“向后看”的理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)該單向立意為“向前看”或“向后看”，寫作時可以緊緊圍繞所給兩類看法“人們常說過去的就過去了，人要往前看；但也有人說不能不向后看”而言，也可以根據(jù)自我的認(rèn)知另起爐灶，只要話題不變即可。當(dāng)然，將“向后看”與“向前看”聯(lián)系起來立意構(gòu)思，并不意味著必須雙管齊下，平均用力。除了闡說二者辯證關(guān)系的“均衡立意法”外，采用否定一方肯定一方的“取舍立意法”(例如“人生應(yīng)當(dāng)永向前”)、一方為主一方為賓的“主次立意法”(例如“向后看才能更好向前看”)等等，只要議理時兼顧了兩個方面，都是可以的。其次，必須正確把握材料的重心，不可避重就輕，舍本逐末。注意關(guān)鍵詞“過去”，對于“過去”到底是該“向后看”還是“向前看”呢？答案不唯一，只要言之成理即可。哪是重心所在？要作具體分析。即要聯(lián)系現(xiàn)實重點寫“向后看”“向前看”的重要性和效用。誤，大談“生活”的哲學(xué)或“懂得生活”的方法途徑，不單將語言理解能力薄弱之弊暴露無遺，而且大有被判為“偏離題意”的危險。寫作本文，如果僅僅是各舉大量實例印證所給兩類人的觀點說法，顯然是不夠的；考生必須根據(jù)給句，形成“我”的某個認(rèn)識或某些認(rèn)識，這樣才能切合“談?wù)勀愕乃伎肌钡念}意?？忌鷳?yīng)該不滿足于看”的辯證關(guān)系，或說明“向前看”“向后看”的前提條件，或指出“向前看”“向后看”都必須立足現(xiàn)實服務(wù)生活，應(yīng)該有“自己的思考”有主見有拓展。要做到這些，自然有難度；但不這樣做，卻屬不切題。寫作本題，做到“符合題意”不太難，要做到“切合題意”，非得落實“思考”二字、寫出獨到體會不可。先“向后看”再“向前看”，一個不能少在“向后看”中反思，在“向前看”中進(jìn)步一顆紅心兩手準(zhǔn)備：既要“向后”，也要“向前”不要回頭，勇往直前只管“向前看”容易摔跟頭，不如?！跋蚝罂础庇形徽苋苏f過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。人總要向前看。不管過去的你是成功的，還是曾失敗過，我們總要不斷向前看，地球不會因為哪一個人而停止轉(zhuǎn)動。在強(qiáng)大的地球面前，