精選文檔2019小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃----WORD文檔，下載后可編寫改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來！教研組工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教課觀點(diǎn)為指導(dǎo)，以講堂教課為中心，以課題研究為主線，指引數(shù)學(xué)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，深入睜開課題研究活動(dòng)，踴躍實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)異的教研氣氛.以“規(guī)范教課過程、細(xì)化教課行為、提高教課質(zhì)量”為要點(diǎn)，以講堂教課不停創(chuàng)新為動(dòng)力，以教課質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素質(zhì)教育和課程改革工作，睜開校本教研，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教課氣氛，團(tuán)結(jié)一致，輔助教務(wù)處細(xì)化舉措、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。二、教研目標(biāo)以課改為中心，轉(zhuǎn)變教課思想，以新的教育理念指導(dǎo)實(shí)踐。增強(qiáng)教課管理和質(zhì)量意識(shí)，轉(zhuǎn)變教研民風(fēng)，建立正確“教研觀”，提高數(shù)學(xué)教課質(zhì)量。三、集體備課的詳細(xì)要乞降原則1.集體備課的實(shí)行程序應(yīng)按“典型帶路----評(píng)析----反省----商請(qǐng)教法形成共案----達(dá)成個(gè)案”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中找尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)此中的亮點(diǎn)，用于自己的講堂教課中，并勇敢改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的講堂教課效率。2、實(shí)時(shí)擬訂教研工作計(jì)劃。數(shù)學(xué)備課組要環(huán)繞數(shù)學(xué)教研專題，并聯(lián)合本組實(shí)質(zhì)，定出今年級(jí)數(shù)學(xué)教研課題，并擬訂出操作性強(qiáng)的教課教研工作計(jì)劃。3、睜開好每周一次的教研活動(dòng)，確實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。備課組要依據(jù)教研計(jì)劃，環(huán)繞教研課題，充散發(fā)揮集體備課、講課、評(píng)課的作用，解決好教課中碰到的實(shí)質(zhì)問題。每次教研活動(dòng)要嚴(yán)正紀(jì)律，推行考勤，做到“一保四有”(即保證教研活動(dòng)時(shí)間、有教研主題內(nèi)容、有中心講話人，有效1精選文檔果，有記錄)，防備走過場(chǎng)。4、集體備課要按照兩個(gè)原則：“創(chuàng)新原則-----適用原則”。經(jīng)過睜開“事例”商討、“同課異構(gòu)”等形式，追求集體備課和教課商討實(shí)效性，提高講堂教課商討活動(dòng)的質(zhì)量和成效，確實(shí)提高數(shù)學(xué)教師的教課水平易教研能力。四、集體備課舉措備課組長(zhǎng)的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，踴躍主動(dòng)，團(tuán)結(jié)全構(gòu)成員奮力拼搏，勇于開辟，踴躍進(jìn)步。規(guī)范集體備課。形成商討民風(fēng)，提高備課質(zhì)量。增強(qiáng)教課傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，相互議論，共同提高。常常睜開聽課活動(dòng)，按期舉行公然課。并仔細(xì)睜開評(píng)課活動(dòng)。著重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素質(zhì)，增強(qiáng)溝通議論，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)研究民風(fēng)。增強(qiáng)檢查，按期聽取學(xué)生和班主任建議，實(shí)時(shí)改良教課工作。為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教育處、教科研處工作計(jì)劃為依照，“實(shí)行有效教課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良講堂”為目標(biāo)，聯(lián)合生動(dòng)的教課講堂實(shí)例，進(jìn)行富裕針對(duì)性和實(shí)效性的研究研究。本學(xué)期睜開"重慣例，抓教研”為主線的講堂研究。五、現(xiàn)狀剖析本教研組7名教師愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氣氛向來濃，表現(xiàn)優(yōu)異的的勢(shì)態(tài)。但我們還存在一些問題，比如：學(xué)生剛才從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差別較大，還需老師更踴躍地研究有效的教課策略。六、工作舉措1、增強(qiáng)慣例管理，優(yōu)化集體備課，研究?jī)?yōu)良講堂模式，提高教課質(zhì)量要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)講堂;"實(shí)"上課，著重學(xué)生獲取悉識(shí)的過程;"精"作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練增強(qiáng)，實(shí)時(shí)反應(yīng);"活"教法，以靈巧多變的方法進(jìn)行教課。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，踴躍配合教科研的工作，做好新試行備課的試試與研究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反省等活動(dòng)，使集體備課不再逗留于“備”上，并且真實(shí)為數(shù)學(xué)講堂服務(wù)，表現(xiàn)其有效性。2精選文檔2、連續(xù)增強(qiáng)慣例教育，規(guī)范行為，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含正確書寫和保持作業(yè)本整齊的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和優(yōu)異的思想習(xí)慣，獨(dú)立達(dá)成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，特別是著重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。教師應(yīng)創(chuàng)建條件，充分利用全部時(shí)機(jī)，使學(xué)生在講堂教課中能夠精力集中、專心聽講、勇于研究、肯于動(dòng)腦、勇敢講話并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。第一教師在教課中要做到：①合理分派教課時(shí)間，采納多種多樣的教課方法用生動(dòng)形象的語言，形象化的直觀教課來吸引學(xué)生的注意力。②從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽得懂。③注意調(diào)換和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，不講刺激學(xué)生的語言，教態(tài)平易可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識(shí)的基本保證。一方面教師在授課時(shí)要注意突出要點(diǎn)，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生的注意，擅長(zhǎng)奇妙發(fā)問，啟迪思想，惹起興趣。另一方面要增強(qiáng)思想教育和進(jìn)行慣例訓(xùn)練，注意提出明確的專心聽講的詳細(xì)要求，逐條落實(shí)。3、睜開形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲取必要的數(shù)學(xué)"、"不一樣的人在數(shù)學(xué)上獲取不一樣的發(fā)展"。睜開存心義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)選、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)選等。聯(lián)合本冊(cè)教課內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如睜開我是小小妙算手等口算競(jìng)賽等!4、充散發(fā)揮名師作用，睜開組內(nèi)互幫互幫小組開設(shè)教研課，組織組內(nèi)“教壇新星”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等名師充散發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力求組內(nèi)優(yōu)異資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪番上商討課，本學(xué)期，每位老師依據(jù)狀況起碼要上一節(jié)公然課，其余教師仔細(xì)聽課和評(píng)課，聽課后的評(píng)論活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料采集和記錄。教師間相互學(xué)藝商討，多學(xué)習(xí)、多商討、多溝通、多反省、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《學(xué)校教育處工作計(jì)劃》為依照，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，增強(qiáng)講堂教課研究，深入推動(dòng)課程改革，不停提高講堂教課效益，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。5、實(shí)時(shí)反省，改良教課3精選文檔在達(dá)成自己的教課任務(wù)后，實(shí)時(shí)依照新的教課理念對(duì)自己的教課工作進(jìn)行認(rèn)真的剖析與反省，并與組內(nèi)成員溝通商討、梳理教課思路。6、仔細(xì)、實(shí)時(shí)地安排好今年級(jí)的周清測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析。7、仔細(xì)閱讀教育教課雜志、上網(wǎng)閱讀，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停提高自己素質(zhì)。8、踴躍參加各樣學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。9、自覺地搞課題研究，把教課中的問題當(dāng)課題，做好資料的采集。以上是本組的初步計(jì)劃和假想，詳細(xì)的實(shí)行還將以學(xué)校的安排實(shí)時(shí)調(diào)整，我們?nèi)珮?gòu)成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)達(dá)成工作任務(wù)。七、詳細(xì)安排九月份第1周：備課組活動(dòng)內(nèi)容：擬訂教課進(jìn)度表第2周：備課組活動(dòng)內(nèi)容1、擬訂本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容大綱。2、議論如何進(jìn)行養(yǎng)成教育及學(xué)生行為習(xí)慣的培育。3、組織聽課評(píng)課。第4周：1檢查學(xué)生作業(yè)書寫狀況，作業(yè)正確率狀況，從中檢查學(xué)生知識(shí)短弊端，并實(shí)時(shí)加以反應(yīng)。剖析本周教課內(nèi)容。反省上周的教課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)十月份第6周：組內(nèi)聽、評(píng)課的溝通反應(yīng)本周教課內(nèi)容的剖析溝通講堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及紀(jì)律狀況第8周：反應(yīng)上周的檢查狀況4精選文檔本周教課內(nèi)容的剖析十一月份第10周本周教課內(nèi)容的剖析檢查備課量及作業(yè)批閱狀況商討部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方案準(zhǔn)備備課組教課質(zhì)量監(jiān)控第12周：本周教課內(nèi)容的剖析剖析各班的上課狀況，找尋差距，提出改良方法反省教課方法十二月份第14周：本周教課內(nèi)容的剖析檢查教課方案，學(xué)生作業(yè)等狀況并反應(yīng)進(jìn)行單項(xiàng)知識(shí)的測(cè)試商討學(xué)法及教法第16----19周回首本學(xué)期的知識(shí)，自評(píng)學(xué)生的掌握程度狀況擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃做好試卷剖析工作學(xué)期結(jié)束工作教研組工作計(jì)劃(二)一.指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教課觀點(diǎn)為指導(dǎo)，以講堂教課為中心，以課題研究為主線，指引成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，深入睜開課題研究活動(dòng)，踴躍實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建優(yōu)異的教研氣氛.以“規(guī)范教課過程、細(xì)化教課行為、提高教課質(zhì)量”為要點(diǎn)，以講堂教課不停創(chuàng)新為動(dòng)力，以教課質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素質(zhì)教育和課程改革工作，睜開校本教研，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦、供5精選文檔求發(fā)展的數(shù)學(xué)教課氣氛，團(tuán)結(jié)一致，輔助教務(wù)處細(xì)化舉措、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。二.主要工作1、增強(qiáng)慣例管理，優(yōu)化集體備課，研究?jī)?yōu)良講堂模式，提高教課質(zhì)量要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)講堂;"實(shí)"上課，著重學(xué)生獲取悉識(shí)的過程;"精"作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練增強(qiáng)，實(shí)時(shí)反應(yīng);"活"教法，以靈巧多變的方法進(jìn)行教課。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，踴躍配合教科研的工作，做好新試行備課的試試與研究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反省等活動(dòng)，使集體備課不再逗留于“備”上，并且真實(shí)為數(shù)學(xué)講堂服務(wù)，表現(xiàn)其有效性。2、增強(qiáng)慣例教育，規(guī)范行為，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含正確書寫和保持作業(yè)本整齊的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和優(yōu)異的思想習(xí)慣，獨(dú)立達(dá)成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，特別是著重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。3、睜開形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲取必要的數(shù)學(xué)"、"不一樣的人在數(shù)學(xué)上獲取不一樣的發(fā)展"。睜開存心義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)選、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)選等。聯(lián)合本冊(cè)教課內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如睜開我是小小妙算手等口算競(jìng)賽等!落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依靠，增強(qiáng)集體備課，提高教師商討課的質(zhì)量。備課時(shí)經(jīng)過集體議論，深刻剖析，相互比較，使教課目的更為明確，教課內(nèi)容更為翔實(shí)，教課成效更為突出。抓作業(yè)指導(dǎo)。擬訂作業(yè)目標(biāo)?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批閱。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵(lì)性考語。三.教研安排九月份：擬訂本學(xué)期的教課進(jìn)度、教課計(jì)劃。教師暑期念書溝通會(huì)，目的提高教師教課理論水平。周周有課聽《地點(diǎn)》商討(主講人：xxx)6精選文檔十月份：主題教研：如何培育學(xué)生口算能力。周周有課聽《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》商討(主講人：xxx)周周有課聽《認(rèn)識(shí)圖形》商討(主講人：xxx)周周有課聽《8、9的認(rèn)識(shí)和加減法》商討(主講人：xxx)周周有課聽《連加、連減、加減混淆》商討(主講人：xxx)教課慣例工作檢查。十一月份：綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂園》展現(xiàn)。期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教課質(zhì)量剖析會(huì)。周周有課聽《20之內(nèi)的進(jìn)位加法》商討(主講人：xxx)十二月份：作業(yè)檢查、教課慣例工作檢查。教師“讀好書、助成長(zhǎng)”念書溝通會(huì)。教師反省溝通會(huì)。教研組擬訂期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃。一月份：本學(xué)期教課工作總結(jié)。迎接期末考試。教研組工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想以以學(xué)校數(shù)學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依靠新課程的深入推動(dòng)，積極研究教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展促使教師、學(xué)生的可連續(xù)成長(zhǎng)，以講堂教課與訓(xùn)練的研究與改革為切進(jìn)口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，連續(xù)踴躍研究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教課質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字目標(biāo).即三主四導(dǎo)五勤三程式.二、工作要點(diǎn)與舉措1.增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不停更新教課理論，優(yōu)化教課觀點(diǎn)。鼓舞教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做念書筆錄，進(jìn)一步提高自己的教育、教課理論水平。組織7精選文檔教師踴躍參加每周二下午的教研活動(dòng)。鼓舞教師踴躍講話并做好業(yè)務(wù)筆錄。2.增強(qiáng)數(shù)學(xué)課改構(gòu)成員的研究意識(shí)，把“如何在講堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的研究要點(diǎn)，并能把研究的過程、研究的思想實(shí)時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教課中的實(shí)質(zhì)問題，逐漸抓勤學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的研究。3.在教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不?？偨Y(jié)。本學(xué)期將連續(xù)組織參加上司各部門組織的各種評(píng)選活動(dòng)，組織教教事例(設(shè)計(jì))評(píng)選活動(dòng)。4、增強(qiáng)“同研一節(jié)課”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的三輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同研究，共同成長(zhǎng)，讓學(xué)生獲取優(yōu)惠。組織本構(gòu)成員睜開“坐莊式”教研。當(dāng)次主持教研的教師要將自己在“同研一節(jié)課教課實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生疑惑進(jìn)行提煉，預(yù)先做必定的研究，(如：上網(wǎng)采集有關(guān)資料;到圖書館借閱有關(guān)書本。)而后再組織本組教師進(jìn)行議論溝通。力求經(jīng)過自己主持的教研活動(dòng)能解使問題獲取解決。做到在教課實(shí)踐中不停學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)異的經(jīng)驗(yàn)，不停充分自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。連續(xù)睜開學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、講堂教課評(píng)論，并聯(lián)合學(xué)科帶頭人的展現(xiàn)活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。5.重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促使每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的講堂教課實(shí)踐為研究要點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富裕個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。6.做好講堂小測(cè)的實(shí)驗(yàn)。增強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反應(yīng)性。仔細(xì)研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)論，加大改革的力度，改變將考試作為獨(dú)一評(píng)論手段，過分著重結(jié)果的做法，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評(píng)論。要面向全體學(xué)生，踴躍指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴汐@取相應(yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，防止繁瑣、無效、重復(fù)的練習(xí)，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。井井有條，促使學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。7.踴躍參加教課實(shí)驗(yàn)“小班化教課”，采集、整理對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的評(píng)論建議與改正建議，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。、做好數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練課，發(fā)展學(xué)生的思想。8精選文檔我們把數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練當(dāng)作一門課程來睜開，一是能更好地促使學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力的發(fā)展，切合課改的要求;二是填充了我們課改中弱項(xiàng)。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功”四個(gè)方面的要求。教課內(nèi)容形式生動(dòng)、開朗，切合學(xué)生年紀(jì)特色，富于啟迪性、興趣性和全面性，能夠擴(kuò)大學(xué)生的視線，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性。教課后重反省總結(jié)。三、活動(dòng)內(nèi)容及安排五月份：、同研一節(jié)課，共同備課。、連續(xù)聽課、評(píng)課，寫反省和評(píng)課報(bào)告。、連續(xù)睜開學(xué)習(xí)學(xué)科素質(zhì)教育理論，以更好地指導(dǎo)工作?？傊驹挛覀円獙?shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生指導(dǎo)好，在教課研究活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教課慣例的落實(shí)，一手抓課程改革的不停深入，進(jìn)而達(dá)到提高教課質(zhì)量，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，達(dá)成教課任務(wù)的目的，讓學(xué)生高興，家長(zhǎng)放心。教研組工作計(jì)劃(四)一、指導(dǎo)思想我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師2018年將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所能力求在教課觀點(diǎn)上落實(shí)一個(gè)“新”字，在講堂教課上突出一個(gè)“實(shí)”字，在慣例工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不停學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自己素質(zhì)，提高教育教課水平。二、工作目標(biāo)1、本組教師形成優(yōu)異的教課慣例習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。2、激發(fā)今年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和踴躍性，創(chuàng)建并形成初步的優(yōu)異學(xué)習(xí)氣氛。3、連續(xù)培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，注意學(xué)生講堂上的用眼衛(wèi)生。4、使本組教師講堂教課方案及實(shí)行水平在原有水平上有進(jìn)一步的提高。5、互幫互幫，精心準(zhǔn)備，力求上好每一堂課，高質(zhì)量的達(dá)成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教課商討課活動(dòng)。三、工作內(nèi)容9精選文檔1、仔細(xì)研究教材，創(chuàng)建性地使用教材。新教材中表現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充散發(fā)揮主觀能動(dòng)性，研究教材，駕御教材，在領(lǐng)悟編者企圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)觀點(diǎn)等顯性知識(shí)教課的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)、應(yīng)企圖識(shí)、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教課真實(shí)落腳于學(xué)生的可連續(xù)發(fā)展上。2、改革講堂教課，努力表現(xiàn)新理念。講堂一直是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，因此，全部數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建學(xué)生著手實(shí)踐、自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在察看、實(shí)驗(yàn)、猜想、考證、推理與溝通中領(lǐng)悟知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程，并注意培育學(xué)生的問題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充散發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐能力、研究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。3、狠抓講堂教課管理。完美講堂教課的規(guī)范化要求，成立新式的教課管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教課進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)講堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上教師語言規(guī)范，鮮亮生動(dòng);嚴(yán)實(shí)系統(tǒng)，不說空話，不說閑話，根絕講堂的盲目性和任意性。4、增強(qiáng)講堂教課后的反省、教課后記的撰寫。本學(xué)期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要增強(qiáng)復(fù)備課，教課后記的撰寫能夠從正反雙方面剖析教課中的得與失、原由剖析、改良對(duì)策等，而不只是是對(duì)某一教課環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的剖析工作應(yīng)放在備課以行進(jìn)行，不可以把它放在教課后記之中。三、教研舉措1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教課理念來指導(dǎo)教課，踴躍實(shí)踐、研究新課程下的講堂教育教課規(guī)律。立足于講堂教課實(shí)踐，用好新教材，經(jīng)過頻頻研究、研究、反省、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的講堂教課中。2、增強(qiáng)教材商討、集體備課的商討，在教課中堅(jiān)持以備課研究為要點(diǎn)，以課例研究為核心。3、優(yōu)化講堂教課，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化講堂教課，提高講堂教10精選文檔學(xué)質(zhì)量作為我組的要點(diǎn)工作。教課后寫出深刻的教課感悟和領(lǐng)會(huì)，反省要深刻。經(jīng)過相互聽課、評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不停提高自己的教科研能力。4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視線，不停更新教育教課理念，豐富教師的教育教課理論，提高教師的理論水平易教課教研水平。5、增強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教課中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培育，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成必定的審題能力。五、預(yù)期達(dá)到的收效：1、增強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。2、爭(zhēng)取獲取“優(yōu)異教研組”的稱呼，并浮現(xiàn)出多名活動(dòng)踴躍分子。教研組工作計(jì)劃(五)一、指導(dǎo)思想為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為依照，以“實(shí)行有效教課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良講堂”為目標(biāo)，聯(lián)合生動(dòng)的教課講堂實(shí)例，進(jìn)行富裕針對(duì)性和實(shí)效性的研究研究。本學(xué)期睜開“重慣例，抓教研”為主線的講堂研究。二、現(xiàn)狀剖析本教研組有4名教師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。固然教齡都不算少，但全都新近考調(diào)入城小，又全都是大班額現(xiàn)象，并且教課雙班，心理和精力都有待好好調(diào)整。因?yàn)槭切聦W(xué)期，故存在一些問題，比如：學(xué)生剛才從學(xué)前班升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差別較大，還需老師更踴躍地研究有效的教課策略。三、工作目標(biāo)1、增強(qiáng)講堂教課與慣例管理，優(yōu)化過程管理，不停提高講堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教課。2、仔細(xì)抓勤學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，督查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及講堂成效。3、立足講堂，踴躍汲取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教課模式精髓，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭(zhēng)取在每次單元過關(guān)測(cè)試中能獲得優(yōu)異的成績(jī)。11精選文檔4、從多方向、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)論，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。四、工作要點(diǎn)1、增強(qiáng)教課慣例管理，仔細(xì)貫徹并落實(shí)教課“六仔細(xì)”。2、在學(xué)生中睜開形式多樣的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促使學(xué)生個(gè)性和睦發(fā)展。3、著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、工作舉措1、增強(qiáng)慣例管理，優(yōu)化集體備課，研究?jī)?yōu)良講堂模式，提高教課質(zhì)量。要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)講堂;“實(shí)”上課，著重學(xué)生獲取悉識(shí)的過程;“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練增強(qiáng)，實(shí)時(shí)反應(yīng);“活”教法，以靈巧多變的方法進(jìn)行教課。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，踴躍配合教科研的工作，做好新備課的試試與研究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反省等活動(dòng)，使集體備課不再逗留于“備”上，并且真實(shí)為數(shù)學(xué)講堂服務(wù)，表現(xiàn)其有效性。2、連續(xù)增強(qiáng)慣例教育，規(guī)