長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她福建師范大學(xué)22秋“小學(xué)教育”《德育論》綜合作業(yè)考核（一）附答案（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第1卷一.綜合考核(共10題)1.教育性原則要求德育評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程中及其方法的運(yùn)用中，必須以馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法為指導(dǎo)。()A.正確B.錯(cuò)誤2.品德是人的思想和行為的偶然的一時(shí)的表現(xiàn)。()A.正確B.錯(cuò)誤3.德育過(guò)程的基本環(huán)節(jié)包括如下哪幾個(gè)方面?()A.實(shí)施德育的準(zhǔn)備B.德育實(shí)施C.德育評(píng)價(jià)D.綜合調(diào)控4.“一個(gè)人做了這樣或那樣一件合乎倫理的事，還不能說(shuō)他是有德的；只有當(dāng)這種行為方式成為他性格中的固定要素時(shí)，他才可以說(shuō)是有德的?！边@表明，道德品質(zhì)是()A.一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)人們的行為提出的基本要求和準(zhǔn)則B.一個(gè)人在長(zhǎng)期的一系列的道德行為中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定心理特征C.一個(gè)人基于一定的道德認(rèn)識(shí)，自愿選擇的有利于他人或社會(huì)的行為D.一個(gè)人在一次、兩次道德行為中表現(xiàn)出來(lái)的偶爾的內(nèi)心狀態(tài)、心理特征5.哪一種活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己的能力?()A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)C.課外活動(dòng)和校外活動(dòng)D.各科教學(xué)6.現(xiàn)代德育管理不能一概排斥經(jīng)驗(yàn)決策，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，不斷促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)決策向科學(xué)決策轉(zhuǎn)化。()A、錯(cuò)誤B、正確7.宋朝司馬光就說(shuō)過(guò)：“才者德之資也，德者才之帥出?！?)A、錯(cuò)誤B、正確8.德育管理者善于運(yùn)用精神的或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，以充分肯定成績(jī)，鼓舞干勁，這一做法符合教育性原則。()A.正確B.錯(cuò)誤9.在西方個(gè)性發(fā)展理論中與品德發(fā)展關(guān)系最密切的理論是()的人格發(fā)展八階段理論。A.柯?tīng)柌馚.皮亞杰C.萊士特D.艾里克森10.德育評(píng)價(jià)也是教育者進(jìn)行教育的手段，受教育者根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的過(guò)程，就是接受教育的過(guò)程，這表明德育評(píng)價(jià)具有何種功能?()A.信息反饋功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能第1卷一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：ABCD4.參考