第四單元課題3水的凈化 教案教學(xué)目標(biāo)：〔一〕學(xué)問與技能了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)分。了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。〔二〕過程與方法學(xué)習(xí)運用觀看和試驗等方法得到信息。學(xué)習(xí)運用比較、歸納、總結(jié)等方法對試驗獵取信息進展加工?！踩城楦袘B(tài)度與價值觀保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的古怪心和探究欲，進展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。關(guān)注社會的人生態(tài)度。教學(xué)重點：純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)分。教學(xué)難點：培育學(xué)生動手試驗的力量。教學(xué)方法：解決問題→發(fā)揮想象→提快活趣。教具預(yù)備：1．教師用具(1)投影儀、河水、自來水、純潔水、 燒杯、玻璃棒、濾紙、剪刀、鐵架臺、 2．學(xué)生用具燒杯、玻璃棒，濾紙、剪刀、鐵架臺、(2)河水、課時安排：1教學(xué)過程：引入課階段： 現(xiàn)場調(diào)查學(xué)生：1、你每天喝水嗎？喝什么水？2、你知道你喝的水來源于哪里嗎？是純潔水嗎？3、自然界的水都是純潔水嗎？自來水也是純潔物嗎？〕4、你知道水的凈化需要解決什么問題？這些問題需要通過什么方法來解決呢？河水比較渾濁，而自來水和純潔水比較澄清。2．自來水和純潔水相比較，純潔水更澄清。[說明]純潔水雖然比較澄清、透亮，但純潔水不等于純水。這就是我們本課題要爭論的“水的凈化”問題。3水的凈化等自然水里由于含有很多可溶性和不溶性的雜質(zhì)，因此常呈渾濁。[提問]如何把河水、井水、湖水等含有雜質(zhì)的自然水變成澄清的供我們飲用的水呢?對這些水進展凈化？1、除去不溶性雜質(zhì)〔包含泥沙等物質(zhì)〕2、除去可溶性雜質(zhì)〔包含臭味和色素〕3、除去有毒物和有害細(xì)菌溝通與思考：在農(nóng)村，如何凈化水？質(zhì)沉降，從而到達(dá)凈水的目的。展現(xiàn)圖片：自來水廠凈化處理城市中的生活用水。先從取水口取水，在水中參加絮凝劑，然后進入反響沉淀池沉淀。在沉前要對水進展投藥消毒，這樣就可以送給千家萬戶，供人們使用了。[投影]展現(xiàn)“自來水廠凈水過程示意圖”。以用哪些方法呢?[答復(fù)]靜置和過濾。[板書]一、除不溶性雜質(zhì)的方法〔一〕沉淀的固體物質(zhì)。狀物對雜質(zhì)進展吸附，使雜質(zhì)沉降來到達(dá)凈水的目的。問題：如何除去水中的沉淀？[教師]可見，只是由于靜置的方法簡潔易行，人們才常常使用它，但并不能徹不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分別的一種方法。⑴過濾需要哪些儀器？漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺⑵過濾器的制作：[投影]過濾留意事項濺造成量的削減。[板書]留意事項：一貼二低三靠。[投影]展現(xiàn)“活動與探究內(nèi)容”。321藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜置，觀看現(xiàn)象。②取上面處理過的一杯液體，進展過濾。別?[學(xué)生活動)……[請學(xué)生代表陳述試驗結(jié)果]河水也略微澄清，但不如加明礬的燒杯中的水澄清。總結(jié)：〔為什么?〕假設(shè)有氣泡，過濾的速度會比較慢〔為什么?〕防止液體從漏斗邊流出過濾后的水是純水嗎？不是過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？去除不過濾后，濾液仍舊渾濁可能的緣由有那些？答：(1)濾紙破損；(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；(3)儀器不干凈等。此時，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。溶性的雜質(zhì)純潔的水呢？【小結(jié)】去除不溶性雜質(zhì)的方法:沉淀、過濾。[轉(zhuǎn)折]上面我們爭論的是除去不溶性雜質(zhì)的方法。那么，對于可溶性的雜質(zhì)應(yīng)怎樣除去呢?[板書]二、除可溶性雜質(zhì)的方法學(xué)生演示試驗：過濾紅墨水問題：過濾后的水比較澄清但發(fā)黃。如何去掉顏色呢？[提問]前面我們講自來水廠凈化水的過程時，曾說到“活性炭吸附池”，大家明白這個“活性炭吸附池”是做什么的嗎?它在這里起什么樣的作用?去一些可溶性雜質(zhì)，如帶顏色的小顆粒、氣味等等。性能而過濾水中的雜質(zhì)的。可見，吸附是常見的除去可溶性雜質(zhì)的一種方法。？〔便于活性炭充分地吸取氣味和色素〕[板書]①吸附合硫酸鋁、聚合硫酸鐵等。是純水了嗎?[答復(fù)]這樣得到的水仍不是純水?；蚝^少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。這些學(xué)問留待下節(jié)課解決。[課堂小結(jié)]一、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。1、靜置沉淀法：簡潔除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中懸浮物及沉淀3、過濾法：較好除去水中不溶雜質(zhì)。4、蒸餾〔下節(jié)課學(xué)習(xí)〕展現(xiàn)【當(dāng)堂練習(xí)】1、指出左圖中的錯誤:⑴水中的泥沙： 。水中的有色有味物質(zhì)： 。2、以下各組混合物可用過濾法進展分別的是( )酒精和水 B.沙子和水C. 食鹽水 D.鐵粉和銅粉是由河水凈化所得明礬能將水中的懸浮物分散而沉淀氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過程是( )A．河水→過濾→加氯氣→加明礬→沉淀→凈水B．河水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水C．河水→加明礬→加氯氣→