第頁共頁大班音樂活動木偶大聚會教案大班音樂活動木偶大聚會教案大班音樂活動木偶大聚會教案1活動目的：1、體驗在打擊樂活動中合作的快樂。2、能隨音樂進展動作表演，并能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲。3、學習木偶表演的動作。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。活動重難點：活動重點：學習木偶表演的動作，能隨音樂進展動作表演，并能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲?；顒与y點：能看指揮用樂器表現(xiàn)樂曲?；顒訙蕚洌簶菲鳌测徆摹⑴鲡?、圓舞板各15個〕、音樂、圖片。活動過程：一、開場局部故事導入：木偶家族要舉行舞會了，嘟嘟為了能參加舞會，認真的練習著動作〔師做前后擺手動作喊節(jié)奏1234〕，這時他的好朋友妞妞也來練習了〔師做左右擺臂動作喊節(jié)奏1234〕，于是他倆決定一起參加舞會，就跳起了圓圈舞〔師做雙手翻開左右搖擺動作喊節(jié)奏12345678〕。轉(zhuǎn)眼，天黑了，他們互相道別后就愉快的回家了〔師做揮手動作喊節(jié)奏12345678〕。二、根本局部1、老師提問，引導幼兒回憶故事內(nèi)容及做的動作。老師：小朋友們，剛剛故事里有誰？都做了哪些動作？2、出示圖片，請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容將圖片按順序擺放。老師：如今請小朋友根據(jù)故事內(nèi)容，把圖片按順序擺放好。3、老師帶著幼兒做動作。老師：小朋友，我們一起學木偶跳舞吧。4、幼兒欣賞音樂，老師完好表演。老師：接下來我們一起來欣賞木偶表演吧！5、幼兒隨音樂看圖片完好表演。老師：這一次請你們看著圖片，聽音樂跳木偶舞吧。6、幼兒分角色表演音樂。老師：我們來分角色表演，誰扮嘟嘟？〔男孩〕誰扮妞妞？〔女孩〕跳圓圈舞時怎么做？〔嘟嘟和妞妞拉手跳?！车绖e時怎么做？〔拉手跳的小朋友面對面揮手?！?、出示樂器，引導幼兒認識，幼兒自由選擇樂器，師公布配器方案。①嘟嘟—碰鈴②妞妞—圓舞板③圓圈舞—碰鈴、圓舞板合奏④道別—鈴鼓強調(diào)鈴鼓以搖奏的方法表現(xiàn)。8、幼兒交換樂曲演奏。老師：請小朋友交換樂器來為樂器伴奏吧。9、引導幼兒看指揮，為樂曲伴奏。老師：如今我來做指揮，我們分聲部演奏，我指到哪組，哪組的小朋友就來拍。10、幼兒看指揮演奏樂曲。老師：演奏的時候眼睛要看著指揮，這樣你就能很清楚地知道什么時候輪到自己演奏了。11、請幼兒當指揮，帶著幼兒演奏樂曲。三、完畢局部送樂器回家，師幼一起跳木偶舞?；顒臃此迹骸赌九即缶蹠愤x自《胡桃夾子組曲》，樂曲歡快活潑，節(jié)奏感強，很容易調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學活動，除了讓幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，更能促進幼兒合作協(xié)調(diào)才能的開展，同時也能使幼兒進一步進步對音樂的感受力和表現(xiàn)力?，F(xiàn)將本次活動反思如下：1、老師思路明晰，在活動中為了讓幼兒將故事內(nèi)容記得更深入，我出示一組打亂的圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容按順序?qū)D片擺好，隨后老師再次講故事讓幼兒自己驗證結(jié)果，注重了幼兒的主體地位。2、放手，把時機給予孩子。在以前的打擊樂活動中，我們一般是讓孩子集體練習，集體演奏，樂器早就放在了孩子們的椅子底下，孩子們對樂器沒有選擇的余地。在今天的教學活動中，我將三種樂器擺在老師前邊，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器進展打擊樂活動。通過這樣的形式，孩子們的興趣就更高了，演奏的效果也比擬好。有時候，我們放一放手，孩子們會給予我們很多的驚喜，但這些驚喜還是要建立在平時一點一滴的積累上的。3、在和保教主任溝通后，得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動，所以在出示打擊樂后我增添了介紹、認識打擊樂的環(huán)節(jié)，通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的`演奏方法。在聽、看、試、演等環(huán)節(jié)中，孩子們對樂曲的旋律掌握的較好，打擊樂活動順利完成。大班音樂活動木偶大聚會教案2教學目的：1.通過節(jié)奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析^p樂曲的構(gòu)造，體驗演奏活動中合作的快樂。2.引導幼兒看圖譜表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，初步掌握看指揮演奏的方法。教學重點：感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。教學難點：互相傾聽，協(xié)調(diào)音色?；顒訙蕚洌簶菲鳌⒁魳?、圖譜。活動過程：一、開場局部1.組織幼兒做端，準備上課。2.老師談話，引出課題。快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進展浩大的聚會，你們看誰來了？二、根本局部1.引導幼兒欣賞音樂，并完好感受。提問：你覺得這首音樂是怎么樣的？好似在干什么？2.再次欣賞音樂進一步感受樂曲性質(zhì)。介紹：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。3.熟悉圖譜介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，老師是根據(jù)樂曲聲音的特點來畫的，請小朋友仔細看，這些木偶是怎么和音樂舞蹈的？4.匹配樂曲。5.請幼兒按圖譜打節(jié)奏。6.引導幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。7.徒手練習〔1〕手打樂曲的動作，嘴發(fā)樂曲的聲音，看圖譜練習一遍。〔2〕看指揮，分樂器練習?！?〕提出要求進一步練習。8.配器演奏〔1〕輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。討論：演奏的效果，提出要求注意的