本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒大班音樂教學計劃上學期(四篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

幼兒大班音樂教學計劃上學期篇一

本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃重的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能積極、主動地加入活動，幫助老師布置場地，快速地分派角色，能踴躍地參與到各種游戲中?；顒咏K止時也能爭著介紹自己把握的狀況，同時，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲，往往會碰見這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地逐漸積累，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和特性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。

1、保證幼兒每日充沛的游戲時間，開展形式多樣的游戲。

2、重視幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力。

3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，勉勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔任主角和其他角色，在游戲中感到開心。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，勉勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

5、能自己分派游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，勉勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)矩并且遵守游戲規(guī)矩。

6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的能力

7、能自始至終的參與游戲，游戲終止能共同整理場地、材料。

教會幼兒在游戲中學會歌曲。

（一）、環(huán)境創(chuàng)設

1提供部分成品玩具，如勉勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

（二）、教師指導

教師要全面地有重點地觀測，并適時給予指導。全面的觀測包括觀測全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀測幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀測某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)擔心全情形時的適時指導；還包括觀測到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的勉勵、確定和引導。游戲終止后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動終止有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。

以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在高興的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

五、時間安排：

三月：學習玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)矩進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)矩進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

幼兒大班音樂教學計劃上學期篇二

新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，提供孩子一個多元，開心，精致的藝術體驗。

1音樂游戲。

（1）了解音樂結構、音樂內(nèi)容。

（2）按規(guī)矩、節(jié)拍進行音樂游戲。

（3）主動參與游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1）能大膽地對唱詞進行改編。

（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的機遇，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

三月：學習玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)矩進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)矩進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)矩加入音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結構。能大膽地對唱詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒大班音樂教學計劃上學期篇三

活動目標:1.結合樂曲特點，探討樂曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。3.體驗合作演奏的.樂趣。

活動重點:能夠嘗試為樂曲設計配器方案。

活動難點:有情緒的演奏。

活動準備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂

入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。

一，情景導入，激發(fā)興趣。

師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎?"幼兒回復能。

二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。

1.分析樂曲，區(qū)分樂句情緒。

看圖譜，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?

放音樂，探討a.b段特點

2.合樂徒手練習。

三，探討配器方案，運用樂器演奏

1.神秘盒懸念，請出樂器。

唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。

2.探討樂器音色特點。

3.引導幼兒摸索打擊樂配器方案。

引導幼兒根據(jù)樂句情緒探討應當怎樣配選樂器。

教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。

四，使用樂器，看圖譜進行演奏。

1，幼兒自行分組扮演

2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。

五，終止

展開森林音樂會，幼兒完整演奏。

幼兒大班音樂教學計劃上學期篇四

1．欣賞并初步學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

2．感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，珍惜朋友友情。

（認知準備）幼兒已有《友情地久天長》交誼舞的經(jīng)驗

（材料準備）歌曲《友情地久天長》、ppt、字卡；電影片段

學唱歌曲

感受歌曲中依依不舍的情感

一、復習環(huán)節(jié)：歌曲《快快起床》

二、看電影，聽歌曲

1、“今天老師給大家?guī)硪欢问纸?jīng)典的電影片段，我們一起來看一看。〞

2、“這段電影是講兩個好朋友，其中一個要去打仗了，他們立刻就要分開，以后就不能常見面了。這里的主題歌就是在謳歌他們之間的友情。〞

3、介紹歌曲名稱，再次欣賞主題曲。

三、說說我們的友情

1、介紹自己的好朋友，說說大家的友情。（背景音樂）

2、老師介紹自己的好朋友。

“老師的好朋友就是你們每一位小朋友，我們在一起生活了三年，三年里發(fā)生了好多事情，我們一起開心著，成長著。我們之間的友情越來越深，就像歌曲里唱的那樣。〞

四、謳歌友情（重點）

1、“再過一個月，你們就要畢業(yè)，就要離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。老師很舍不得你們。今天，老師特別想把這首謳歌友情的歌曲唱給大家聽。〞

2、老師范唱。“這首歌曲給你的感覺是什么樣的？〞（緩慢、憂傷）（難點）

3、朋友要分開了，你們心里有什么樣的感覺？分開了以后大家還是好朋友嗎？

小結：這首歌曲表現(xiàn)的是好朋友分別的情景，因此有點憂傷。同時它歌頌著朋友之間永恒的友情，又讓人很昂揚。

4、再次欣賞歌曲。

5、解讀歌詞

舊日朋友――以前的老朋友；懷想――追念、想念；豈能――怎么能；

相忘――相互忘掉；地久天長――永遠永遠。

6、友情地久天長，我們立刻就要分別了，在最終相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？（引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。）

7、老師將你們平日和好朋友一起學習、游戲的寶貴照片都收集在一起，讓