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感謝你,我的對(duì)手篇一

“哼！你別愉快的太早，要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張？〞他苦笑著，對(duì)我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來(lái)。

游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過(guò)他。

隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別愉快，由于我們還有的角逐呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī)，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒(méi)占多少低廉，我有時(shí)的作文寫偏題和題目不別致的問(wèn)題也是往往困擾著我，最主要的是我做題不細(xì)致，假如我能再細(xì)心考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高，我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。

我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì)超過(guò)你！

雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，可我們?cè)谏钪械挠亚槭鞘稚詈竦?。一起打籃球，一起閑聊，一起玩…。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在快樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。

游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)真正的角逐吧！

感謝你,我的對(duì)手篇二

友好和敵意是一對(duì)相互矛盾的詞語(yǔ)，它存在于大量人之間，她們表面上看起來(lái)很友好，其實(shí)背后卻又暗暗比拼，這可能就是人們常說(shuō)的對(duì)手。

在我的學(xué)習(xí)生活中，存在著大量無(wú)形卻又有形的對(duì)手，其中的頭號(hào)勁敵自然是我們的一班之長(zhǎng)——雷蕾，她可是個(gè)較為厲害的家伙。

別看我們兩個(gè)女孩子表面親親熱熱，暗地里卻狠下決心，誓要把對(duì)方比下去。

一次考試中，我一時(shí)疏忽，以兩分半的差距敗于雷蕾，雷蕾得知好不得意，我卻心里火燒火燎，無(wú)奈，只好在心里自我安慰：只不過(guò)差兩分半嗎，權(quán)當(dāng)我讓給她一次好了。這樣心里才安逸了大量。

但最終我還是狠下決心，誓要在下次考試中超過(guò)她。有決心就有動(dòng)力，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終究我再一次戰(zhàn)勝了雷蕾。

有時(shí)，我貌似顯得很小肚饑腸，總認(rèn)為對(duì)手是個(gè)障礙，想要盡快掃除，看著別人好時(shí)就眼紅。其實(shí)，有個(gè)對(duì)手對(duì)自己來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事，人不能畏懼競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不但不會(huì)淘汰自己，反而會(huì)提高自己，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

在這里，我想對(duì)雷蕾及身邊與我競(jìng)爭(zhēng)并共同進(jìn)步的同學(xué)們衷心地說(shuō)聲：“感謝“，沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成績(jī)，讓我們一直友好地相處，并在競(jìng)爭(zhēng)中開(kāi)心成長(zhǎng)吧！

感謝你,我的對(duì)手篇三

成長(zhǎng)中的對(duì)手，是前進(jìn)的階梯。假如他們是撇，我就是捺；他們是筆，我便是墨。就這么相互競(jìng)爭(zhēng)著一路開(kāi)心成長(zhǎng)。

譬如說(shuō)班上的小記者——戴玥桐。

有次，我考試成績(jī)不好，她見(jiàn)我拿了試卷，便急匆促地跑來(lái)問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，見(jiàn)我極不情愿，還拿出了自己的卷子：喏，我也不行呀，給我看看吧。

我只好拿出那張“慘不忍睹〞的試卷，原以為她會(huì)開(kāi)懷大笑，沒(méi)想到她卻皺了眉頭給我打氣。我開(kāi)心地笑了：原來(lái)對(duì)手也需要安慰呀。

有節(jié)課，是班上的一次自習(xí)測(cè)試。我一路順風(fēng)的，卻在最終一題上摔了一跤，那道題絞盡腦汁也想不出來(lái)，她呢，遲疑了一會(huì)，咬了咬牙，堅(jiān)決地?fù)u了搖了頭。下課了，正在我生悶氣時(shí)，她跑過(guò)來(lái)說(shuō)，“真的不能對(duì)你說(shuō)，這是測(cè)試，假如告訴你答案，你的分?jǐn)?shù)就摻了水分，那我們今后怎么做‘對(duì)手’?。卡?/p>

是啊，對(duì)手不正是這樣嘛，我又何必小肚雞腸呢。

我們倆都是連續(xù)三年的小記者了，現(xiàn)在，我們?cè)诎l(fā)表作品上又較上了勁。唉，這個(gè)隨時(shí)隨刻的強(qiáng)大對(duì)手，又是我開(kāi)心成長(zhǎng)過(guò)程中最好的朋友，痛并開(kāi)心著，還真有點(diǎn)矛盾啦。

感謝你,我的對(duì)手篇四

我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的“對(duì)手〞，生活上的朋友，那就是我們的班長(zhǎng)——閆瑾。

她學(xué)習(xí)很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過(guò)她，所以，我背地里視她為“難纏的對(duì)手〞。

以前，我曾視好多人為“對(duì)手〞，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過(guò)了，唯獨(dú)閆瑾，我跟她“抗衡〞這么久，我都沒(méi)有超過(guò)她。

閆瑾，這個(gè)名字起的就是對(duì)。長(zhǎng)得也不錯(cuò)：一頭烏黑靚麗的柔和秀發(fā)，上面別著一個(gè)紫色發(fā)卡；臉型圓圓的，很美麗；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，依稀發(fā)出一點(diǎn)“亮光〞；鼻子嘴巴搭配起來(lái)，“十分完美〞；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！

記得有一次，我們又在語(yǔ)文“戰(zhàn)場(chǎng)〞上抗衡，我把課外書屋這道“城門〞攻克后，就上交“軍績(jī)〞了。我剛回到座位上，看到她也從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋了，心里想：我確定會(huì)超過(guò)他的！然而，發(fā)卷的時(shí)候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。由于她考了98，而我，只考了96。是其次！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。

怎么樣？我這“難纏的對(duì)手〞閆瑾，厲害吧！

五年級(jí):閆玉鳳

感謝你,我的對(duì)手篇五

我的對(duì)手，是我原來(lái)的同桌徐廣嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試，徐廣嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請(qǐng)客買東西吃。“好!一言為定!〞我滿口允許。既然允許了，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也特別認(rèn)真，有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，好多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。〞但一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。

考試的時(shí)間到了，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?〞“我也完成了，我會(huì)贏你的。〞她高傲地說(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是提防翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題攔住了去路，我想了又想，在稿紙上畫了又畫，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著既可惜又無(wú)奈的心情交了卷。徐廣嶸說(shuō)：“哈哈!

那幾題我做到了，你輸了。〞“語(yǔ)文我會(huì)考過(guò)你的。〞我不服氣地說(shuō)。其次天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最終的決戰(zhàn)。英語(yǔ)戰(zhàn)斗開(kāi)始，靠著每天熟記單詞，成功地做完了大量題目。

最終的成績(jī)是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據(jù)我們的約定，還是她請(qǐng)客。

怎樣，我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)〞得很強(qiáng)烈吧!

感謝你,我的對(duì)手篇六

“哈哈，比你啊多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服？！〞我高傲的對(duì)我的“敵人〞——游州，說(shuō)。

“哼！你別愉快的太早，要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張？〞他苦笑著，對(duì)我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來(lái)。

游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過(guò)他。

隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別愉快，由于我們還有的角逐呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī)，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒(méi)占多少低廉，我有時(shí)的作文寫偏題和題目不別致的問(wèn)題也是往往困擾著我，最主要的是我做題不細(xì)致，假如我能再細(xì)心考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高，我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。

我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)