7什么比獵豹的速度更快游隼(sǔn)：中型猛禽，翅長而尖，頭至后頸呈灰黑色，其余上體呈藍灰色，尾具數(shù)條黑色橫帶。常在鼓翼飛翔時穿插著滑翔，也常在空中翱翔，野外容易識別。分布甚廣，幾乎遍布于世界各地。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶。知識備查初讀課文朗讀課文熟悉生字詞，說說作者先后寫了什么？人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲速、噴氣式飛機、火箭、流星體、光速比速度。鴕鳥輸贏冠軍浩瀚俯沖噴氣一枚火箭筆筒一束光赤道圓圈難以置信tuóyínɡɡuàn我會寫hàn鴕鳥輸贏

冠軍浩瀚

俯沖噴氣一枚火箭筆筒一束光赤道圓圈難以置信小獵豹鴕贏冠瀚我會寫冠俯噴枚箭筒束赤圈置請將生字按結(jié)構(gòu)分類。全包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字冠ɡuàn（）ɡuān（）冠軍花冠我會用：兩個少先隊員走上臺，為本次比賽的冠()軍戴上花冠()。ɡuànɡuān多音字形容廣大或繁多。以高速度和大角度向下飛。很難相信。廣泛散布?！靖_】

【浩瀚】【傳播】【難以置信】詞語解釋課文講解課文的題目是“什么比獵豹的速度更快”，開頭兩個自然段為什么卻先寫人和鴕鳥呢？作者運用作比較的說明方法，將大家平時可能不太熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由人和鴕鳥“跑得很快”到獵豹“跑得更快”，點明了獵豹是陸地上跑得最快的動物。能給人留下深刻的印象，同時也激發(fā)了讀者帶著問題繼續(xù)讀下去的興趣度。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。讀第二自然段說說作者用了什么說明方法？打比方鴕鳥世界冠軍比作使說明的事物更加具體、形象，給人留下了深刻的印象?！氨萨r鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？這句話是一個過渡句，起承上啟下的作用。但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。這兩種說明方法的運用，使被說明的對象更加具體、真實、生動。列數(shù)字、作比較第5自然段中“大約”一詞能否刪去？為什么？不能。“大約”表示估計，不是準確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。如果刪去了，就會與事實不符。第7自然段主要寫了什么內(nèi)容？采用了哪些說明方法？主要寫了流星體運動的速度是火箭運動最大速度的6倍多。采用了作比較、列數(shù)字的說明方法。品味第7段中“好像”一詞?！昂孟瘛闭f明了火箭并不是真的靜止的，而是跟流星體的速度相比，火箭的速度太慢了，相對而言，給人的感覺像是靜止的一樣。讀課文第1至8自然段，說說每個自然段在結(jié)構(gòu)和表達上有什么共同的特點。結(jié)構(gòu)上：每個自然段的開頭都為過渡句，起著承上啟下的作用。表達上：每個自然段都是介紹一種事物要比另一種事物的速度快品味第8段中“大約”一詞。“大約”說明了“30萬千米每秒”這個速度是約數(shù)，不是準確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。課文以一個感嘆句結(jié)尾有什么好處？以感嘆句結(jié)尾，使感情的表達更為強烈，把得知宇宙中最快的東西居然是光時的驚訝之情抒發(fā)得淋漓盡致。同時，也增強了說明文的趣味性。奔跑的人結(jié)構(gòu)梳理（24千米/小時）更快奔跑的鴕鳥（約72千米/小時）更快獵豹（110千米/小時）俯沖時的游隼（超過320千米/小時）更快更快聲速（約1050千米/小時）更快高速噴氣式飛機（聲速的數(shù)倍）火箭（4萬千米/小時）更快更快流星體（25萬千米/小時）更快光速（約30萬千米/秒）拓展延伸當今世界十大速度最快的動物第一位：游隼最快360千米/小時第二位：褐雨燕最快352千米/小時第三位：獵豹最快110千米/小時第四位：旗魚最快108千米/小時第五位：叉角羚最快105千米/小時第六位：劍魚最快100千米/小時第七位：角馬最快85千米/小時第八位：槍魚最快82千米/小時第九位：瞪羚最快80千米/小時第十位：非洲獅最快75千米/小時1.給下列生字組詞。俯（）噴（）枚（）箭（）浩（）筒（）束（）赤（）圈（）一枚俯沖噴氣隨堂練習筆筒火箭浩瀚圓圈裝束赤道2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。（1）兩條腿里跑得最快的動物是(

)。

Ａ.人Ｂ.鴕鳥Ｃ.丹頂鶴（2）陸地上跑得最快的動物是(

)。

Ａ.長頸鹿Ｂ.獅子Ｃ.獵豹BC蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。3.拓展閱讀。*課后習題解答*你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。老師指導：本題是為了提高大家的閱讀速度，教給大家一些快速閱讀的方法。閱讀本文大,需要7分鐘，閱讀時可以記錄時間。常用的快速閱讀的方法有：①帶著問題去閱讀；②抓住每個自然段的關鍵字、詞或句子，了解文章表達上的特點，快速閱讀全文；③閱讀時，對文中個別不理解的字詞可忽略，待深入閱讀時再去解決?？焖匍喿x還有許多方法，還需同學們在實踐中去發(fā)現(xiàn)、積累。交流示例：我發(fā)現(xiàn)每個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解了課文表達上的特點，我讀得更快了。我讀到第三自然段的第一句話，就猜到這一段要講的內(nèi)容是獵豹比鴕鳥的速度快?！坝析馈边@個詞我不懂，但不影響我理解課文。我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。光游隼火箭獵豹人

_________________流星體鴕鳥噴氣式飛機

___________15368274提出自己感興趣的或不懂的問題，帶著問題再讀課文，和同學討論。老師指導：愛因斯坦曾說:“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要?！痹陂喿x中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，這樣才能學有所得。用假設的說明方法，寫出我們生活當中一個事物的特點。課后作業(yè)聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關權利人的合法權利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應獲得授權，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權者的法律責任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務所A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關鍵信息，避免添加與教學主題不相關的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；