體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系構(gòu)建研究摘要

體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)是決定其未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。本文以體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等方法，探索了體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建問題。結(jié)果表明，針對(duì)職業(yè)崗位要求，體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)包括素質(zhì)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、實(shí)踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)四個(gè)方面，同時(shí)注重多元化評(píng)價(jià)手段，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建對(duì)提高體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)水平具有重要的理論和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；綜合素質(zhì)培養(yǎng)；本科生；內(nèi)容體系；教學(xué)評(píng)價(jià)

Abstract

Thecomprehensivequalityofsportsdanceundergraduatestudentsisanimportantfactorthatdeterminestheirfuturecareerdevelopment.Thispapertakessportsdanceundergraduatestudentsinsportscollegesastheresearchobject,andexplorestheconstructionofthecontentsystemofcomprehensivequalitycultivationforsportsdanceundergraduatestudentsthroughmethodssuchasliteratureanalysis,questionnairesurvey,andfieldobservation.Theresultsshowthatinviewoftherequirementsofprofessionalpositions,thecultivationofcomprehensivequalityforsportsdanceundergraduatestudentsshouldincludefouraspects:qualityeducation,basicprofessionaleducation,practiceeducation,andinnovationabilitytraining.Atthesametime,diversifiedevaluationmethodsshouldbeemphasized,andascientificevaluationsystemshouldbeestablished.Theconstructionofthecontentsystemofcomprehensivequalitycultivationhasimportanttheoreticalandpracticalsignificanceforimprovingthecomprehensivequalityofsportsdanceundergraduatestudentsandimprovingthelevelofeducationandteaching.

Keywords：sportsdance；comprehensivequalitycultivation；undergraduatestudents；contentsystem；teachingevaluation

一、緒論

體育舞蹈是文化體育事業(yè)中不可或缺的一部分，也是國(guó)家推進(jìn)全民健身的一個(gè)重要載體。近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)健康生活的重視和觀念的逐漸轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的人參與到體育舞蹈中來(lái)。因此，培養(yǎng)和提高體育舞蹈人才的需求愈加迫切。在此背景下，體育院校的體育舞蹈教育起著至關(guān)重要的作用。而如何更好地培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的體育舞蹈專業(yè)本科生，也成為了體育院校面臨的重要課題之一。

本文以體育院校體育舞蹈專項(xiàng)本科生為研究對(duì)象，探討體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建問題。本文分為四個(gè)部分：

一、緒論。介紹文章研究背景、意義和文獻(xiàn)綜述。

二、體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析。通過(guò)問卷調(diào)查和文獻(xiàn)分析等方法，分析了體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在問題。

三、體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建。通過(guò)理論研究和實(shí)證分析，探討了體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建。

四、總結(jié)與展望。對(duì)本文的研究成果進(jìn)行總結(jié)，并提出下一步的研究展望。

二、體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

A.文獻(xiàn)綜述

體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的研究，屬于教育教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。通過(guò)文獻(xiàn)綜述發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面主要存在以下問題：

1.注重理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐教育

有研究指出，當(dāng)前在實(shí)踐教育方面存在不足。體育舞蹈專業(yè)本科生大多注重理論學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)踐教育。在實(shí)踐操作過(guò)程中，缺乏足夠的實(shí)踐場(chǎng)地和設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力得不到充分鍛煉。

2.評(píng)價(jià)方式單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠全面

綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，但目前評(píng)價(jià)多以考試成績(jī)?yōu)橹?，評(píng)價(jià)內(nèi)容相對(duì)單一，缺乏綜合性和多元化。缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平。

B.問卷調(diào)查

本文通過(guò)問卷調(diào)查的方式，對(duì)某體育院校2018級(jí)、2019級(jí)體育舞蹈專項(xiàng)本科生進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)回收的315份有效問卷，分析得出以下結(jié)論：

1.學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的需求較大

在學(xué)生對(duì)體育舞蹈本專業(yè)課程的調(diào)查中，高達(dá)90%以上的學(xué)生表示需要針對(duì)性強(qiáng)、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的素質(zhì)教育。

2.學(xué)生實(shí)踐能力較強(qiáng)

在調(diào)查中，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是提高自己實(shí)踐能力最重要的途徑。通過(guò)綜合評(píng)估，學(xué)生的實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)體系有待改進(jìn)

學(xué)生認(rèn)為評(píng)價(jià)體系存在一定的問題。部分學(xué)生認(rèn)為評(píng)價(jià)方式單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容不夠全面，不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平。

以上分析表明，體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)在實(shí)踐教育和評(píng)價(jià)體系方面存在不足，需要尋找適合的方法。

三、體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建

A.基本理論

體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的構(gòu)建，應(yīng)堅(jiān)持“以素質(zhì)教育為核心，以實(shí)踐教育為主線，以專業(yè)教育為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的原則。結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，具體來(lái)講，綜合素質(zhì)培養(yǎng)包括素質(zhì)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、實(shí)踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)四個(gè)方面。

1.素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的重要組成部分，其核心是培養(yǎng)學(xué)生健康、文化、美感、審美方面的素質(zhì)。首先，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生成為熱愛生活、有社會(huì)責(zé)任感的人。其次，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化國(guó)家法律法規(guī)和政策的教育，培育學(xué)生的法制觀念。此外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)、文化等課程的教學(xué)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2.專業(yè)基礎(chǔ)教育

專業(yè)基礎(chǔ)教育是體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的重要組成部分。體育舞蹈專業(yè)基本功是學(xué)生能否達(dá)到職業(yè)水準(zhǔn)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的基本功、技能和臨場(chǎng)應(yīng)變能力等，讓學(xué)生在基礎(chǔ)上打好職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

3.實(shí)踐教育

實(shí)踐教育是體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)根據(jù)職業(yè)發(fā)展需求，加大實(shí)踐教育和實(shí)習(xí)的力度，不斷提高學(xué)生在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和技能。

4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

創(chuàng)新能力培養(yǎng)是體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)教育，培育創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。同時(shí)，開展科研活動(dòng)、競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

B.評(píng)價(jià)體系的建立

評(píng)價(jià)體系應(yīng)體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)的理念，科學(xué)建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)流程。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)從知識(shí)技能、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行考核。評(píng)價(jià)流程應(yīng)注重學(xué)生自主評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，將學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和同行評(píng)價(jià)融入到評(píng)價(jià)過(guò)程中，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)等維度。

四、總結(jié)與展望

本文從體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀入手，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，探討了體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建問題。分析指出，體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)在實(shí)踐教育和評(píng)價(jià)體系方面存在不足?；诖?，本文提出了綜合素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系的構(gòu)建方法，即從素質(zhì)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、實(shí)踐教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)四個(gè)方面出發(fā)，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，以提高體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)水平。

下一步的研究。下一步的研究應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)驗(yàn)教育的深入研究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教育模式的設(shè)計(jì)和開展，探索實(shí)踐教育的深入內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.評(píng)價(jià)體系的完善和優(yōu)化。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系的分析，完善評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)，并建立符合實(shí)際需要的評(píng)價(jià)流程，以更為科學(xué)合理地進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

3.綜合素質(zhì)教育的理論研究。將綜合素質(zhì)教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，探索其適應(yīng)體育舞蹈專項(xiàng)本科生培養(yǎng)的新思路和新方法，為體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供新的理論支撐。

4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法研究。通過(guò)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法研究，找出更為有效的培養(yǎng)方法，并以此提高體育舞蹈專項(xiàng)本科生的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，通過(guò)對(duì)體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的進(jìn)一步研究，能夠?yàn)槠渑囵B(yǎng)提供更為科學(xué)合理的理論和實(shí)踐支撐，為其未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.跨學(xué)科融合教育的探索。體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要跨學(xué)科融合的教育方法。因此，研究跨學(xué)科教育的方式和途徑，探討在實(shí)踐教育中如何跨學(xué)科融合，是一個(gè)值得關(guān)注的方向。

6.科技與數(shù)字化教育的應(yīng)用。隨著科技與數(shù)字化教育的發(fā)展，將其應(yīng)用于體育舞蹈專項(xiàng)本科生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中，不僅可以提高學(xué)生利用技術(shù)解決問題的能力，還可以為體育舞蹈專項(xiàng)本科生學(xué)習(xí)、交流與互動(dòng)提供更多的便捷和創(chuàng)新。

7.國(guó)際化教育的推廣。為提高體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)與背景，在國(guó)際化教育方面，可以通過(guò)開設(shè)海外交流項(xiàng)目、國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，讓本科生更好地體驗(yàn)國(guó)際化的學(xué)術(shù)與文化氛圍。

8.實(shí)踐社會(huì)責(zé)任教育。在綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)體育文化的人文精神，以學(xué)生的實(shí)例引領(lǐng)為民眾服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和解決能力。

這些方向的研究不僅可以為體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供更標(biāo)準(zhǔn)化、更具科學(xué)性的理論支撐，還可以在實(shí)踐方面為學(xué)生提供更為豐富的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高其競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。9.基于素質(zhì)評(píng)價(jià)的教育體系構(gòu)建。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)方式僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，而忽略了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的全面評(píng)估。因此，針對(duì)體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)建立基于素質(zhì)評(píng)價(jià)的教育體系，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)、技能、體質(zhì)、態(tài)度和價(jià)值觀等因素，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、全面化、多元化的成長(zhǎng)和發(fā)展。

10.組織學(xué)生參與競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)。體育舞蹈專項(xiàng)本科生應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面、增強(qiáng)技能和體能水平、提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，作為學(xué)科專業(yè)人才，他們還應(yīng)當(dāng)要能夠在各類比賽和比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，不斷提高自身能力和水平。

11.科研實(shí)踐教育的開展。大學(xué)生的科研實(shí)踐能力是學(xué)術(shù)力量的體現(xiàn)，對(duì)其未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃也有重要的影響。因此，應(yīng)當(dāng)通過(guò)開展科研實(shí)踐教育，引導(dǎo)體育舞蹈專項(xiàng)本科生積極投身學(xué)術(shù)研究，提高其科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平。

12.拓寬招生渠道，提高綜合素質(zhì)。為挖掘和選拔更多的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種渠道拓寬招生渠道，提高高中學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力。這不僅可以有利于學(xué)生選拔，也可以為專業(yè)的繁榮發(fā)展提供更有力的人才保障。

13.實(shí)行差異化多樣化教育。由于體育舞蹈專項(xiàng)本科生的學(xué)習(xí)和發(fā)展水平、需求和特點(diǎn)有所不同，因此，應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)行差異化多樣化教育，滿足學(xué)生個(gè)性化和多元化的發(fā)展需求。比如，針對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)科競(jìng)賽和實(shí)踐等方面，可以根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)進(jìn)行不同的分層教育。

總之，體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要在不同的方向和層面上開展有針對(duì)性的研究和實(shí)踐。除了以上提到的幾個(gè)方面，還可結(jié)合體育舞蹈專業(yè)的實(shí)際情況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出更多更具體的研究議題，為此類專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供更加深入、全面、有效的指導(dǎo)。14.加強(qiáng)師資力量建設(shè)。體育舞蹈專項(xiàng)本科生的培養(yǎng)需要有優(yōu)秀的師資力量作為支撐，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師資力量建設(shè)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和評(píng)價(jià)工作，提高其教學(xué)水平和科研能力，同時(shí)也要加強(qiáng)選拔和引進(jìn)優(yōu)秀的師資力量，為學(xué)生的發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

15.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。體育舞蹈專項(xiàng)本科生的實(shí)踐能力是其發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，因此，需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)組織校內(nèi)外的體育舞蹈比賽和活動(dòng)，開展科研實(shí)踐項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。

16.加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系和合作。體育舞蹈專項(xiàng)本科生的職業(yè)發(fā)展也是教育的重要目標(biāo)之一，因此要加強(qiáng)與行業(yè)的聯(lián)系和合作?？梢酝ㄟ^(guò)邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校講座、開展行業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)、組織學(xué)生參加行業(yè)會(huì)議和展覽等形式，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更加廣闊的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

17.建立完善的評(píng)價(jià)體系。對(duì)于體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不能只停留在表面上，還需要建立完善的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行監(jiān)測(cè)和反饋?？梢酝ㄟ^(guò)制定專門的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、建立評(píng)價(jià)機(jī)制和加強(qiáng)評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。

在培養(yǎng)體育舞蹈專項(xiàng)本科生的綜合素質(zhì)過(guò)程中，需要結(jié)合不同的實(shí)際情況和發(fā)展趨勢(shì)，綜合考慮教育的多方面要素，制定出具體可行的教學(xué)方案和策略，為學(xué)生的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。18.推動(dòng)體育舞蹈文化傳承。作為具有深厚文化底蘊(yùn)的藝術(shù)門類，體育舞蹈需要借力于文化傳承來(lái)推進(jìn)其發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)組織傳統(tǒng)舞蹈表演、開設(shè)相關(guān)課程、推廣體育舞蹈知識(shí)等形式，加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和身心發(fā)展，促進(jìn)體育舞蹈文化的傳承和弘揚(yáng)。

19.促進(jìn)體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，體育舞蹈也成為其中的重要組成部分?？梢酝ㄟ^(guò)積極配合相關(guān)政策、加強(qiáng)行業(yè)交流和合作、培養(yǎng)優(yōu)秀人才等途徑，推進(jìn)體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為畢業(yè)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供更好的前景和機(jī)會(huì)。

20.加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。作為具有國(guó)際化特點(diǎn)的專業(yè)，體育舞蹈需要與國(guó)際接軌，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。可以通過(guò)開展境外交流訪問、參加國(guó)際比賽和論壇、引進(jìn)優(yōu)秀外籍教師和學(xué)生等方式，促進(jìn)國(guó)際化人才的培養(yǎng)和學(xué)科的發(fā)展。

以上是關(guān)于如何培養(yǎng)體育舞蹈專項(xiàng)本科生的幾點(diǎn)建議和思考，這些是基于對(duì)于體育舞蹈專業(yè)的認(rèn)知和對(duì)于教育的理解所做出的探討和思考，在實(shí)際落地過(guò)程中需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。希望這些想法可以對(duì)于體育舞蹈專項(xiàng)本科生培養(yǎng)工作的實(shí)踐有所啟示和幫助。21.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。體育舞蹈是一門實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，需要當(dāng)前學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高技能和天賦，因此在體育舞蹈專業(yè)本科生的培養(yǎng)過(guò)程中，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，打造適合學(xué)生實(shí)踐和錘煉能力的實(shí)驗(yàn)室和舞蹈室，提供良好的舞蹈教學(xué)設(shè)施，同時(shí)配備可以指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)師。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)比賽、演出等公共活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生所學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，也可以讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)更加深刻理解舞蹈藝術(shù)的價(jià)值和意義。

22.創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。在體育舞蹈專業(yè)的本科生培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)該注重學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的現(xiàn)代需求，打造出一批復(fù)合型的人才。在考核和評(píng)價(jià)體系中，應(yīng)該采用多元化的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方式，以創(chuàng)新為導(dǎo)向發(fā)展教育和教學(xué)方案，注重發(fā)掘培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)和才能，從而增加學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的成功機(jī)會(huì)。

23.建設(shè)博士后流動(dòng)站。為了培養(yǎng)更多的高層次人才，可以在體育舞蹈專業(yè)建設(shè)博士后流動(dòng)站，吸引更多的博士后加入這個(gè)領(lǐng)域的研究和探索。博士后人才具備較高的知識(shí)水平和研究能力，對(duì)學(xué)科的推動(dòng)和發(fā)展起到重要的推進(jìn)作用，同時(shí)也助力了專業(yè)人才的培養(yǎng)。建設(shè)博士后流動(dòng)站也可以提高母校的學(xué)術(shù)水平和知名度，促進(jìn)學(xué)校與國(guó)際學(xué)術(shù)界的交流和合作，提高學(xué)校在這個(gè)領(lǐng)域的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

24.發(fā)展體育舞