一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀(guān)察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了()A.示范法B.范例法C.觀(guān)察法D.參觀(guān)法2.幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的()A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)3.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則4.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是()A.嬰兒玩具應(yīng)高檔化B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點(diǎn)選擇玩具D.給嬰兒選擇的玩具越小越好5.目前，我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù)，早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間等，主要是為了()A.幼兒園創(chuàng)收B.補(bǔ)償教育C.增加幼兒園知名度D.服務(wù)社會(huì)6.兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是()A.出生的第一年B.3-4歲C.5-6歲D.6-10歲7.”玉不琢，不成器"說(shuō)的是()對(duì)心理發(fā)展的作用A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境和教育D.生理成熟8.盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是()A.把兒童當(dāng)作兒童來(lái)看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素B.提出了"社會(huì)本位論"的兒童觀(guān)C.提出了“白板說(shuō)”D.為兒童擬定了百科全書(shū)式的啟蒙教育大綱9.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是()A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段A.蒙臺(tái)梭利B.杜威C.維果斯基D.加德納11.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是()A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾C.盧梭D.洛克12.認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病："外國(guó)病"、"花錢(qián)病"、"富貴病",提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是()A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門(mén)D.張宗麟13.關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童14.20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界各國(guó)把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于()A.兒童平均發(fā)展B.兒童全面和諧發(fā)展C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒童智力的開(kāi)發(fā)A.蒙臺(tái)梭利教學(xué)法B.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義C.戈?duì)柭那楦兄橇碚揇.加德納的多元智力觀(guān)16.個(gè)體社會(huì)化是()A.在成長(zhǎng)過(guò)程中自然而然就形成的B.由遺傳素質(zhì)決定的C.同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中進(jìn)行的D.在社會(huì)而不是家庭中進(jìn)行的A.美學(xué)的知識(shí)B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動(dòng)機(jī)A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.3.5小時(shí)19.不屬于草原流動(dòng)幼兒園特色的是()A.流動(dòng)性B.集中性C.開(kāi)放性D.封閉性20.在教育史上，提倡愛(ài)的教育和實(shí)施愛(ài)的教育典范的人是()A.福祿培爾B.裴斯泰洛齊C.洛克D.皮亞杰二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)3.1816年，歐文在他的模范區(qū)新拉納克建立了,這是歷史上為三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)2.學(xué)前教育的全部意義在于能開(kāi)發(fā)幼兒智力。(3.幼兒園藝術(shù)教育更多的是將藝術(shù)教育作為情感啟迪、情感交流4.保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。(),論學(xué)派。()6.兒童之秘隱藏在兒童的環(huán)境中，唯有透過(guò)開(kāi)放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛9.學(xué)前兒童教師勞動(dòng)的復(fù)雜性是由學(xué)前兒童教育任務(wù)和教育過(guò)程的復(fù)雜性決定四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)3.洛克的“白板說(shuō)”4.幼兒園環(huán)境五、問(wèn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)4.現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色有哪些?六、案例分析題(本大題共3小題，共30分)你認(rèn)為小麗說(shuō)的對(duì)嗎?你主張?jiān)鯓訉?duì)幼兒實(shí)施智育?時(shí)，兒童對(duì)一切信息都相對(duì)敏感和好奇的特點(diǎn)使得環(huán)境對(duì)兒童的啟迪作用無(wú)時(shí)極的人生態(tài)度。具體而言，體現(xiàn)在制約作用、啟迪作用、激勵(lì)作用、調(diào)節(jié)作用(一)堅(jiān)定的職業(yè)信念(二)熱愛(ài)幼兒(三)團(tuán)結(jié)協(xié)作(四)以身作則，為人師表4.現(xiàn)代幼兒教師的職業(yè)角色有哪些?(一)幼兒教師是教育者。1、是幼兒教育活動(dòng)的組織者、實(shí)施者，在幼教(二)是幼兒游戲的伙伴。(三)是幼兒的第二任母親。(四)是幼兒的知心朋友。(五)是幼兒教育的研究者。答：原因：(1)長(zhǎng)期文化傳統(tǒng)的影響(2)家長(zhǎng)的功利需要(3)應(yīng)試教育知識(shí)?！蹦阏J(rèn)為小麗說(shuō)的對(duì)嗎?你主張?jiān)鯓訉?duì)幼兒實(shí)施智育?(1)提供適合兒童發(fā)展水平的課程計(jì)劃。應(yīng)克服課程內(nèi)容選擇的凌亂性與(2)重視早期經(jīng)驗(yàn)的獲得與積累。智力教育應(yīng)大量通過(guò)采用多種活動(dòng)形式(3)重視良好智力品質(zhì)的培養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教育條件，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立發(fā)(4)激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣。(5)發(fā)展口頭語(yǔ)言。組織好語(yǔ)言教學(xué)；創(chuàng)設(shè)練習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；