音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)范文供給一篇個(gè)人工作總結(jié)范文，作為參照！作為專(zhuān)職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教課工作總結(jié)以下，以便此后更好地展開(kāi)工作，填補(bǔ)不足，千錘百煉。一、講堂教課：堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好及感情。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。著重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺(jué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂(lè)。高中的音樂(lè)賞識(shí)課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)看法的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力獲取了鍛煉。不足之處是重視了感情、興趣的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的教授。畢竟三者是互相作用、互相促使的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感覺(jué)、理解音樂(lè)。二、講堂管理：為了使學(xué)生能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)異的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于損壞講堂次序的行為也進(jìn)行了好心的責(zé)備與糾正。牛牛文庫(kù)海量資料分享不足：對(duì)于學(xué)生的一些攪亂講堂的行為責(zé)備力度不夠?？傉J(rèn)為學(xué)生不是歹意，不過(guò)不可熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。以致他們不可以真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有備無(wú)患。所以，此后應(yīng)特別注意獎(jiǎng)懲分明、掌握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)勝感的中學(xué)生。還有，風(fēng)趣力量運(yùn)用不夠。三、課外活動(dòng)：為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自發(fā)報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)成。每?jī)芍艿闹苣┡叛?。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”競(jìng)賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒(méi)能實(shí)此刻高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里好多所中學(xué)（包含幾所要點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱競(jìng)賽，使學(xué)生失去了一次顯現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。內(nèi)心實(shí)在內(nèi)疚。對(duì)于“寶積山之聲”文藝匯演。認(rèn)為不過(guò)年終師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很?chē)?yán)格，進(jìn)而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不可以遷就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文牛牛文庫(kù)海量資料分享藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)所、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得預(yù)先在演出場(chǎng)所彩排。四、考試：為了是音樂(lè)考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。（附中高一）每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內(nèi)容是對(duì)于音樂(lè)的，能夠是鑒賞、議論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或檢查報(bào)告等。五、少先隊(duì)工作：1.寶賢初一的建隊(duì)儀式；2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。六、其余：我常常利用歇息時(shí)間去自費(fèi)采集各樣音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)異的作品，進(jìn)而增加見(jiàn)解，并獲取美的感悟。假如條件同意的話(huà)，還能夠讓學(xué)生適合地接觸一下電腦音樂(lè)。別的，我還很注意自己的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行溝通。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失去了好多直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。自覺(jué)做事還算仔細(xì)，但考慮太多缺少氣魄。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量展開(kāi)活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳盡計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在社交方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈巧。這寫(xiě)能力都有待提升。牛牛文庫(kù)海量資料分享有關(guān)文章：一學(xué)期音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)范文2017年音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)范文音樂(lè)教師個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)2017-2018年第二學(xué)