教學(xué)設(shè)計(jì)教師：教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容:Module6Aroundtheworld所用教科書外研社所教年級七年級(下)

課型

Revision設(shè)計(jì)主題Unit3Languageinuse1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明本單元采用情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。以英國學(xué)生Lily與我校學(xué)生Simiao為故事主線，設(shè)計(jì)活動貼近學(xué)生學(xué)?；顒雍椭苣┥?，讓學(xué)生在了解和完成故事情節(jié)的過程中，鞏固問路和指路的相關(guān)句型，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用在日常生活中。2.教學(xué)背景分析：本單元為復(fù)習(xí)鞏固課，主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為日常交際用語中關(guān)于問路和指路的句型。本單元的話題接近學(xué)生的日常生活，因此教師在教學(xué)情境和教學(xué)任務(wù)設(shè)置中，盡可能與學(xué)生生活相聯(lián)，吸引學(xué)生的課堂興趣，提高課堂參與度。3.教學(xué)目標(biāo)分析：語言能力：學(xué)生能夠更熟練的運(yùn)用關(guān)于問路（Canyoutellmethewayto…）等句型和指路（goacross,goalong）等短語，并能夠在生活中向別人問路以及為他人指路；學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過與同學(xué)的合作，補(bǔ)充完成某一地點(diǎn)的地圖和設(shè)計(jì)從某地到某地的路線并給出理由。思維品質(zhì)：學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同解決問題的能力；文化意識：學(xué)生了解家鄉(xiāng)（?？冢┑南嚓P(guān)建筑和美食，進(jìn)而了解全世界的美景，培養(yǎng)讀萬卷書，行萬里路的理念；學(xué)生能夠有樂于助人的品質(zhì)。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：重點(diǎn):學(xué)生能夠更熟練的運(yùn)用關(guān)于問路（Canyoutellmethewayto…）等句型和指路（goacross,goalong）等短語，并能夠在生活中向別人問路以及為他人指路；難點(diǎn):學(xué)生能夠通過與同學(xué)的合作，補(bǔ)充完成某一地點(diǎn)的地圖和設(shè)計(jì)從某地到某地的路線并給出理由。教學(xué)方法:情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)用具：PPT;Blackboard7.教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教師的活動學(xué)生的活動設(shè)計(jì)意圖DrawSs’attentiontothisclassMaterthephrasesbetterTolearntousethesentencesandphrasesbetterTogooverthephrasesofthisunit;LearntousethephraseandsentencesindailylifeTochecktheirworkandlearntoshareTomakeSsknowandmasterthekeypartsStep1RevisionGreetingsLookingandspeaking.ShowSssomepicturesaboutthefootballmatchthisweek;askSsabouttheirfeelings;Reviewthe3sentencesaboutaskingwaysStep2Role-playPairworkWorkinpairstodiscussthelinestoourplayground;ShowingInvitesomestudentstosharetheirlinesReadingLetSsreadthesampleStep3ReadingReadingandfillinginLetSsreadthepassageaboutadialoguebetweenSimiaoandLily,thenfillintheblanksReadingandfinishingthemapLetSsreadthedialogueagain,thenfinishtheblanksinthemap.Step4DesigningDesigningthelinesbetweenWanlvyuanParkandYouyiSquare;ShowingInvitesomestudentstosharetheirlinesEnjoyingLetSsenjoysomebeautifulpicturesaroundtheworldStep5SummarySummarizethekeysentencesandphrasesinthisunitWholeclassworkLookingandspeakingSpeakingaboutthethreesentencesDiscussingwiththeirdeskmatesaboutthelines;SharingtheirlinesReadingthesampleloudlyReadingthedialogueandfillintheblanksReadingandfinishingthemapWorkingingroups,designingthelinesSharingthelinesEnjoyingthepicturesGoingoverthekeypartsinthisunit.作業(yè)設(shè)計(jì)這周末你的好友Simiao要和Lily在?？谟瓮?。她打算從友誼廣