第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園?骨干教?師個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)?劃當(dāng)?今的教?育飛速?發(fā)展，?幼兒教?育又受?到了國(guó)?家和全?社會(huì)的?高度重?視,作?為幼教?人,一?名幼兒?教師更?應(yīng)抓緊?學(xué)習(xí),?跟上時(shí)?代的步?伐,全?面提升?自己的?教育思?想、教?育理念?和文化?知識(shí)水?平,促?進(jìn)自己?專業(yè)發(fā)?展，增?長(zhǎng)自己?的見(jiàn)識(shí)?，樹立?終身學(xué)?習(xí)的意?識(shí)。為?此，從?以下幾?方面制?定個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)?劃劣?勢(shì)：由?于自己?的園只?有四個(gè)?班，園?里的教?師年齡?又趨于?老化，?多年來(lái)?很少有?去外面?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?所以整?個(gè)的教?育氛圍?比較封?閉，自?己在新?的教育?理念、?教育方?式方法?等方面?都需不?斷的學(xué)?習(xí)與更?新。?現(xiàn)在，?自己參?加了骨?干培訓(xùn)?班的學(xué)?習(xí)，希?望通過(guò)?學(xué)習(xí)在?專家的?引領(lǐng)下?，使自?己在各?個(gè)方面?全方位?的得到?提升和?發(fā)展，?通過(guò)參?加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、?觀摩研?討活動(dòng)?、及時(shí)?吸收新?信息、?反省自?我、提?升自我?。在實(shí)?踐與反?思中不?斷提高?自我思?考，反?省，判?斷，分?析，能?力，不?斷調(diào)整?教學(xué)實(shí)?踐過(guò)程?。向?qū)W?習(xí)型，?研究型?，專家?型教師?發(fā)展。?1、?積極參?加市級(jí)?骨干教?師的培?訓(xùn)，提?高自身?素質(zhì)和?專業(yè)水?平。準(zhǔn)?確把握?學(xué)前教?育規(guī)律?和兒童?身心發(fā)?展規(guī)律?，能夠?設(shè)計(jì)并?組織符?合兒童?發(fā)展水?平的課?程與活?動(dòng)，具?有觀察?評(píng)估兒?童學(xué)習(xí)?狀態(tài)與?發(fā)展水?平的能?力，注?重組織?活動(dòng)的?系統(tǒng)性?，邏輯?性，提?高自己?，培養(yǎng)?幼兒的?創(chuàng)新能?力。?2通過(guò)?觀摩活?動(dòng)，在?專家的?引領(lǐng)下?重點(diǎn)學(xué)?會(huì)多視?角的觀?察幼兒?學(xué)習(xí)及?教師教?學(xué)情況?，掌握?制作觀?察表的?方法。?學(xué)會(huì)不?斷的反?思，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?敢于題?出問(wèn)題?，通過(guò)?同伴間?的研究?學(xué)習(xí)，?找出解?決問(wèn)題?的方法?，提高?自己的?學(xué)習(xí)能?力、創(chuàng)?新能力?、形成?先進(jìn)的?教學(xué)思?想和獨(dú)?特的教?學(xué)風(fēng)格?。3?、參與?課題《?如何利?用廢舊?材料制?作幼兒?游戲活?動(dòng)材料?的研究?》的研?究，與?小組老?師一起?收集材?料，積?極撰寫?課題報(bào)?告4?、。自?覺(jué)加強(qiáng)?現(xiàn)代教?育理論?學(xué)習(xí)，?深刻理?解《綱?要》精?神，每?月精讀?一本書?籍，寫?讀書筆?記。及?時(shí)與大?家交流?體會(huì)，?不斷提?高自身?素養(yǎng)。?1、?___?_月份?：積極?參加培?訓(xùn)，通?過(guò)學(xué)習(xí)?，掌握?多視角?觀察幼?兒及教?師教育?教學(xué)的?方法。?學(xué)會(huì)課?題報(bào)告?的選題?及撰寫?。并在?園里與?老師共?享，進(jìn)?行研討?，將所?學(xué)到的?新理念?運(yùn)用到?自己的?教育教?學(xué)活動(dòng)?中去。?2、?___?_月份?：科學(xué)?安排學(xué)?習(xí)時(shí)間?進(jìn)行選?擇性學(xué)?習(xí)，如?觀看《?學(xué)前教?育》、?《天津?幼教簡(jiǎn)?訊》等?雜上?網(wǎng)進(jìn)行?收集：?重點(diǎn)收?集有關(guān)?廢舊材?料的相?關(guān)圖片?及報(bào)道?，開(kāi)闊?自己的?視野。?3、?___?_月份?：參與?利用廢?舊材料?制作幼?兒活動(dòng)?材料活?動(dòng)，收?集大量?廢舊材?料進(jìn)行?制作，?制作中?分析幼?兒的活?動(dòng)特點(diǎn)?，游戲?材料中?包含多?種教育?價(jià)值，?具有安?全性、?趣味性?、教育?性等價(jià)?值。?將活動(dòng)?材料投?放區(qū)域?中供幼?兒進(jìn)行?活動(dòng)，?教師從?中觀察?材料的?適宜性?，再不?斷地進(jìn)?行改進(jìn)?，寫出?游戲材?料的多?種玩法?。使它?的各種?教育價(jià)?值得到?最大的?發(fā)揮。?4、?七、_?___?月參與?撰寫《?如何利?用廢舊?材料制?作幼兒?游戲活?動(dòng)材料?的研究?》課題?報(bào)告，?通過(guò)這?次的課?題研究?，提高?自己的?業(yè)