《男兒當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版音樂四年級下冊第五單元唱歌課《男兒當(dāng)自強(qiáng)》教材分析：這首歌曲是電影《黃飛鴻2》的主題歌，改編自古曲《將軍令》，曾獲得1992年第29屆金馬獎最佳電影插曲獎，無論是旋律還是歌詞都很有氣勢，流露出雄壯，激動昂揚的感覺，讓人熱血沸騰，激發(fā)出身為一個中國人的自豪感。歌曲由兩個樂段組成。第一樂段起于五聲羽調(diào)式，結(jié)束于徵調(diào)式，樂句之間雖變化強(qiáng)烈，卻有很強(qiáng)的對稱對應(yīng)感，在給人強(qiáng)烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感；第二樂段比較簡短，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強(qiáng)大的氣勢。教學(xué)目標(biāo):1.

情感態(tài)度與價值觀：通過聆聽音樂，感受歌曲的陽剛之美，能夠熱情地演唱，并唱出熱愛武術(shù)、強(qiáng)身健體、為國爭光的情感。2.過程與方法：能認(rèn)真地聆聽音樂，能積極地參與到聽、唱、動等各項音樂活動中來，能積極參加編創(chuàng)動作和演唱形式的活動，綜合表演歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。3.知識與技能：能夠清晰地咬字吐字以及字正腔圓地演唱歌曲，能夠完整演唱歌曲，知道歌曲是電影《黃飛鴻2》的主題曲。教學(xué)重點：把握歌曲情緒，嘗試用不同的方式和手段表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點：下滑音和空拍處的學(xué)唱。教學(xué)方法：在教法上，本節(jié)課我將以音樂審美為核心，遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，反復(fù)聆聽，感受歌曲的情緒并記憶旋律，為學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們在準(zhǔn)確地，有感情地演唱歌曲的基礎(chǔ)上自己設(shè)計不同的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)音樂課程的創(chuàng)造性發(fā)展價值。在學(xué)法方面，新課程主張自主、創(chuàng)作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，在教學(xué)中，本課主要是通過學(xué)生的聆聽、自主總結(jié)來感受音樂，在通過各種形式的反復(fù)練習(xí)，深情演唱，特色創(chuàng)編，讓每位學(xué)生都能參與到活動中來，感受音樂帶來的快樂。教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴等。教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)，情景導(dǎo)入。課前播放《中國功夫》，組織學(xué)生進(jìn)教室，師生問好。同學(xué)們，上課前的音樂讓你們感受到了什么樣的氣氛？今天老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化--武術(shù)之旅！首先，我們從一段豪邁又有氣勢的視頻開始。

1.欣賞電影《黃飛鴻2：男兒當(dāng)自強(qiáng)》的主題曲視頻。

師：聽一聽，看一看。視頻看完了，誰來說說你的感受？

生：古裝功夫片，聽著很豪邁，熱血沸騰，雄壯，自豪，有氣勢……

2.歌曲相關(guān)鏈接。這首歌曲叫做《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，是電影《黃飛鴻2》的主題歌，曾獲得1992年最佳電影插曲獎，無論是旋律還是歌詞都很有氣勢，流露出雄壯，激動昂揚的感覺，讓人熱血沸騰，激發(fā)出身為一個中國人的自豪感?！赌袃寒?dāng)自強(qiáng)》改編自古曲《將軍令》。

（二）自主體驗，學(xué)唱歌曲。1.

初聽。剛才看了熱血沸騰的影片，現(xiàn)在我們靜下心來聽一聽這首歌曲，請同學(xué)們邊聽邊思考。這首歌曲的音樂情緒是怎樣的？（情緒激動）這首歌曲的演唱速度是怎樣的？（中速稍慢）這首歌曲的節(jié)拍是什么？（四二拍）2.

復(fù)聽。

聽一聽，歌曲中有沒有前奏，間奏，尾奏？

再次感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（拍腿，拍肩）3.音樂知識講解1.節(jié)奏型（1）講解：音樂中多次重復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏樣式叫“節(jié)奏型”。（2）看譜聽歌，找出歌曲中相同的節(jié)奏型。2.下滑音（1）講解：下滑音就是主音有意識的向下滑動所得出的音，一般在歌譜中用一個向下的小箭頭表示。（2）對比演唱下滑音3.倚音（1）講解：倚音是用來裝飾主要音的小音符，因為它依附在主音前后，所以叫“倚音”。倚音在記譜時要比主音小，在演唱或演奏時，越短促越好，不能占主音太多的時間。（2）練習(xí)演唱4.請同學(xué)們試著跟譜模唱，在××處拍手，注意下滑音和倚音。5.教師引導(dǎo)，重點突破。根據(jù)學(xué)生的學(xué)唱情況針對節(jié)奏和音準(zhǔn)及時糾正。進(jìn)行重點部分引導(dǎo)：二分音符時值唱滿，下滑音的唱法，連續(xù)十六分音符處歌詞要唱平均，弱起節(jié)奏的演唱，節(jié)奏處要知道用動作或聲音占用，不能搶拍。（三）變式練習(xí)，引導(dǎo)編創(chuàng)（1）嘗試跟伴奏演唱，在空節(jié)奏處拍手。（2）引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出不同的演唱形式進(jìn)行練習(xí)。1.同學(xué)們可以設(shè)計武術(shù)表演時的呼喊聲并參與演唱，如：呼、哈、嗨、浩、逅……2.也可以設(shè)計幾個武術(shù)動作，邊唱歌邊表演。（四）拓展欣賞

菲華學(xué)生兩個月學(xué)的功夫表演。成龍男兒當(dāng)自強(qiáng)完整版（機(jī)動）。(五)

全課小結(jié)中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長、博大精深，是我們的民族傳統(tǒng)文化，也是我們的驕傲?，F(xiàn)在不管是國外還是國內(nèi)，以中國功夫為題材的影視、音樂作品也非常多，同學(xué)們遇到的時候可以去仔細(xì)感受一下武術(shù)與其他藝術(shù)作品相結(jié)合的魅力。

武術(shù)不僅能