本文格式為Word版，下載可任意編輯——原來(lái)我也擁有這么多高一(4篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

原來(lái)我也擁有這么多高一作文篇一

那日，友人同我道，讀萬(wàn)卷書便類似行萬(wàn)里路，祖國(guó)的錦繡山河，磅礴的（文化）脈絡(luò)皆蘊(yùn)蓄于書中。我嗤笑不信，暗自卻有些心動(dòng)。待友人離去，我坐在書柜前，嘗試著踐行友人的話語(yǔ)，卻不想竟沉迷書中，我推開了新世界的窗，也首次意識(shí)到，原來(lái)我擁有這么多。

河畔的金柳，軟泥上的青荇。我造訪徐志摩的憂傷，蕩漾星河，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代詩(shī)的韻味;散步康橋，品味愛情的純真青澀。原來(lái)我擁有一池斑斕的星輝。

日暮藕花，與鷗鷺爭(zhēng)渡。我看見一個(gè)明快清麗的少女，青梅酒的微醺間，笑靨如花。又不提防窺見她“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)大量愁〞的絕望凄苦。但她不會(huì)被擊垮，怒斥昏君的怯懦，以一己之力撐起一代王朝的精神脊梁!身形傲骨，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，讓人不由得嘆一句：誰(shuí)說(shuō)女子不如男!原來(lái)我擁有一個(gè)風(fēng)采無(wú)雙的易安居士，苦難艱難，不能掩飾她的鋒芒絢爛。

亂石崩云，驚濤拍岸。我在黃河吼叫中感受著蘇軾“大江東去浪淘盡〞的豪邁，于閱讀中體會(huì)他的激揚(yáng)文字，萬(wàn)千柔腸。原來(lái)我擁有一個(gè)通透明朗的男子，透過(guò)他那指示江山的肆意，我看到趙氏江山混亂又漂亮的川河。

“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙〞。我立于長(zhǎng)安城下，仿佛看見了縱情任意的李太白，眉宇間盡顯疏狂。然月下獨(dú)酌，身影共舞，無(wú)人讀懂他內(nèi)心落寞。閑看庭前花開花落，漫隨天空云卷云舒。半生流離，他學(xué)會(huì)淡然，縱使心意難平也可安然處之?；磉_(dá)豪情和詩(shī)意爛漫揉搓出一個(gè)靈氣沛然的他。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。原來(lái)我擁有盛世XX的瀟灑無(wú)畏，擁有他安然閑適的目光。

愈閱讀愈深入，愈深入愈是驚嘆，山河千里國(guó)，城闕九重門，華夏沉淀千年的文化魅力繪成一幅畫卷，在我眼前緩緩展開。

唐詩(shī)宋詞，元曲明書。原來(lái)我擁有秦末的百家爭(zhēng)鳴，擁有三國(guó)亂世中舒城淡然自放的桃花，擁有開元盛唐的朱城翠幰和繞梁雙燕。一步一步，一點(diǎn)一滴，我在祖國(guó)的萬(wàn)里河山中印上蹤跡，隨后我漸漸意識(shí)到，原來(lái)我擁有的不僅僅是那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的墨跡，我更是擁有那墨跡背后所蘊(yùn)涵的文化，所背負(fù)的萬(wàn)千思緒

原來(lái)我擁有這么多……</p原來(lái)我也擁有這么多高一作文篇二

輕松的風(fēng)緩緩吹向臉頰，令人心曠神怡。推開窗，外面的世界很大，杏花在雨后顯得更加?jì)赡?，在枝頭舞繪一春;柳樹裹著一層嫩綠的葉，在枝頭竊竊私語(yǔ)。看著大自然的景，我笑道：“原來(lái)，我也擁有這么多!〞

擁有母愛·關(guān)愛

小時(shí)候的我，哭著鬧著要吃糖，可媽媽卻總是對(duì)我不理不睬，只是淡淡的說(shuō)道：“糖吃多了會(huì)張蛀牙的!〞可是，被嬌生慣養(yǎng)的我哪里聽得進(jìn)這么多，只是在不停的無(wú)理取鬧，閑媽媽對(duì)我不好，不喜歡我，我往往埋怨道：連個(gè)糖都不能讓我擁有。

換個(gè)思維想，當(dāng)我失去了糖時(shí)，我擁有了媽媽對(duì)我的關(guān)愛。

擁有母愛·現(xiàn)實(shí)

童年時(shí)期，每當(dāng)（圣誕節(jié)），我都在不停地渴望圣誕老人，每到那時(shí)，我都會(huì)把那臭襪子掛到床頭，期盼著（童話故事）里的情節(jié)能發(fā)生在我身上?？赏捊K究是童話，早晨起來(lái)襪子空空如也，便又開始了無(wú)理取鬧，硬說(shuō)是媽媽給我拿走了，整個(gè)上午我的眼睛都是紅腫的，埋怨道：連個(gè)圣誕禮物都不能讓我擁有。

換個(gè)角度想，當(dāng)我失去禮物時(shí)，我擁有了媽媽給我的現(xiàn)實(shí)。

擁有母愛·負(fù)責(zé)

現(xiàn)在，我的脾氣仍舊不改，當(dāng)我哭鬧時(shí)，她不會(huì)在耐心安慰我，而是對(duì)我開始了訓(xùn)斥，同學(xué)們常叫我出去玩，可媽媽總是不樂意，我便開始跟她斗嘴：“憑什么別人家長(zhǎng)都讓出去，就你不讓!〞“別人是別人，你是你，有才能住別人家去!〞她總會(huì)這樣反駁我，每次，我都是不顧她的吵甩門而去，還埋怨道：連點(diǎn)自由都不能讓我擁有。

換個(gè)方式想，當(dāng)我失去了玩耍時(shí)間時(shí)，我擁有了媽媽對(duì)我的負(fù)責(zé)。

從純真，懵懂到成熟，理智，我也明白了好多。仲夏清早，云懶懶的靜臥于天涯，遙望花叢，幾羽蝴蝶翩翩舞蹈;高大的香樟，唯美的玉蘭，清爽的睡蓮，飄飛的柳絮。我呼吸著大自然新鮮的空氣，嘆道：“原來(lái)，我擁有著這么多!〞

<原來(lái)我也擁有這么多高一作文篇三

自由飛行的鳥兒有藍(lán)天無(wú)窮的寬容;盡情生長(zhǎng)的小草有大地?zé)o限的關(guān)心;隨風(fēng)飄落的秋葉有微風(fēng)悠揚(yáng)的鼓舞。而我又擁有什么呢?

一個(gè)平凡的女孩，一個(gè)平凡的成績(jī)，一個(gè)平凡的相貌，一切的一切都是平凡的，但直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我擁有的還有大量。

摯友真情

一次考試的失利，心情失落的我看著手中的卷紙，淚水漫過(guò)我的臉頰，“吧嗒〞一聲落在了手中的試卷上，淚水在紙上很快曼延開來(lái)，浸濕了試卷。我拖著沉重的步伐走出教室，好友急忙跟上，緊緊跟在我身邊，我們來(lái)到了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上就我們兩人，我抬起頭，看見了正在西落的太陽(yáng)，盡管它是那么微弱，但它的光彩仍舊撒滿了天空，默然了許久后，朋友開口說(shuō)道：“你看著天上的余暉。〞我用手輕輕擦去臉上的淚花，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)道：“真美。〞朋友接著說(shuō)道：“它的一生，可能就是在此刻才最光芒吧。你看他，雖然力量如此微弱，光彩也越來(lái)越弱，但卻依舊竭盡全力把自己的最終一束光彩獻(xiàn)給大地。〞我陷入了深思，原來(lái)小小的余暉還有如此大的力量，所有我也可以和它一樣，不到最終決不放棄。我重新?lián)炱鹆俗孕牛团笥堰~著輕松的步伐，在余暉照射下走回校園。

我擁有摯友，她在我凄愴時(shí)給予我安慰，她讓我的青春道路更精彩，讓我在人生的旅途上不再寂寞。

恩師。感恩

回到班里，班主任將我叫了出來(lái)，對(duì)于我這次成績(jī)，她并沒有批評(píng)我，只是輕輕拍了我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著我說(shuō)：“孩子，無(wú)論什么時(shí)候，都要記得曾經(jīng)最優(yōu)秀的自己

老師相信你，你一定可以更好。〞我心頭一振，對(duì)啊，向最好的自己努力。

我擁有恩師，她在我迷茫時(shí)給予我方向。她讓我在分岔路口不再躊躇，讓我的生活更加充實(shí)。

回家的路上，我有花兒陪伴;迷茫的路口，我有恩師的勉勵(lì);人生的旅途，我有摯友的支持。原來(lái)我擁有這么多!

<原來(lái)我也擁有這么多高一作文篇四

林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：人生路上且行且珍惜。我認(rèn)為珍惜已擁有之物才是生活的藝術(shù)，珍惜自己擁有的，人生才活之有味。

清早，拉開窗簾，一束陽(yáng)光輕撫著我的臉頰，初升的太陽(yáng)如慈母般播灑著愛的光芒。我以最快的速度穿衣起床，一番洗漱后，帶著滿身的輕松，走在上學(xué)的路上，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，嘴里還時(shí)不時(shí)哼著小曲，從未有過(guò)的愉悅在我心中曼延開來(lái)。

原來(lái)，我一直擁有陽(yáng)光般的心情。

“嘿，__，吃早飯了嗎?這還有點(diǎn)面包，要不要來(lái)點(diǎn)?〞一位仁兄一邊吃著自帶的干糧，一邊向我招手，看著她那副吃相，我不禁開懷一笑：“放心吧，我可從不會(huì)虧待自己!〞仁兄也樂呵呵地笑了。

“哎喲，痛死我了!〞瑯瑯的讀書聲中傳來(lái)了一聲慘叫，大家聞聲看去，原來(lái)是身體憔悴的__胃病又犯了。周邊的同學(xué)三步并作兩步地跑到那位同學(xué)身旁，習(xí)慣性地從她書包里拿出一瓶藥來(lái)，又急忙遞給她一杯水，直到吃下去后，才逐漸好起來(lái)。很快，教室里又恢復(fù)了讀書聲。

原來(lái)，我一直擁有最真摯的友情。

“__，語(yǔ)文老師有請(qǐng)。〞坐在座位上的我忐忑擔(dān)心，終究，迎來(lái)了這意料之中的“邀請(qǐng)〞，“看看，你這次又沒達(dá)優(yōu)，語(yǔ)文嘛，只要多背誦，多穩(wěn)定，拿個(gè)高分是一點(diǎn)都不成問題的，關(guān)鍵在于你肯不愿多用功……〞語(yǔ)文老師的一番話語(yǔ)“排山倒海〞般向我襲來(lái)，沒方法，我只得乖乖認(rèn)命。

“好了，去把你的試卷拿來(lái)，我們一起分析這次試題……〞時(shí)間一分一秒地流逝，老師頭上已出現(xiàn)密密的汗珠。霎那間，我的心微微一顫，老師，