第11頁共11頁幼兒園?計劃總?結(jié)指?導(dǎo)思想?：根?據(jù)《_?___?一__?__年?園務(wù)工?作計劃?》的要?求,以?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》為?準(zhǔn)繩，?以《_?___?歲兒童?學(xué)習(xí)與?發(fā)展指?南》為?指導(dǎo)，?以提高?教師的?教科研?水平為?目的，?加強(qiáng)課?題研究?，探索?園本課?程，凸?顯特色?教育，?打造幼?兒園品?牌。?目標(biāo)措?施：?一、文?化環(huán)境?。目?標(biāo)：整?合豐富?資源，?進(jìn)行精?心構(gòu)思?，著力?創(chuàng)建有?利于幼?兒和諧?發(fā)展、?特色鮮?明、彰?顯我園?園所文?化的環(huán)?境，以?其獨(dú)特?的物質(zhì)?文化形?態(tài)影響?幼兒，?使環(huán)境?成為一?個培育?精神的?世界。?措施?：_?___?公共區(qū)?域環(huán)境?。做好?“教師?微笑墻?”，展?示我園?教師健?康、積?極、飽?滿的精?神狀態(tài)?。完成?部分公?共區(qū)域?的環(huán)境?更新和?美化，?充分利?用空間?，以幼?兒的參?與為主?線，強(qiáng)?調(diào)幼兒?的親身?參與感?受，創(chuàng)?設(shè)特色?鮮明的?園所環(huán)?境，讓?幼兒身?處其中?，接受?藝術(shù)美?的熏陶?，真正?使幼兒?感受到?幼兒園?是生活?的校園?，孩子?的樂園?。2?.工作?室環(huán)境?。上學(xué)?期，幼?兒園克?服了空?間狹小?、用房?緊張等?實(shí)際困?難，開?辟了相?對獨(dú)立?的幼兒?園藝術(shù)?工作室?，本學(xué)?期我們?將重點(diǎn)?改造工?作室環(huán)?境，把?工作室?打造成?我園特?色展示?的陳列?室。?二、課?題研究?。目?標(biāo)：根?據(jù)實(shí)施?方案開?展扎實(shí)?、有效?的課題?研究，?注重過?程資料?的積累?，做到?課題研?究與課?程建設(shè)?相結(jié)合?，課程?研究與?特色研?究相結(jié)?合。通?過剪紙?課題研?究，來?進(jìn)一步?完善我?們的園?本課程?建設(shè)，?形成鮮?明的辦?園特色?。措?施：?1.子?課題《?幼兒剪?紙教學(xué)?策略的?研究》?研究小?組要繼?續(xù)加強(qiáng)?剪紙課?堂教學(xué)?的研究?，在組?內(nèi)開展?人人一?堂好課?活動，?主要探?討園本?課程內(nèi)?預(yù)設(shè)的?教學(xué)內(nèi)?容是否?符合本?年齡段?幼兒的?特點(diǎn)，?活動的?設(shè)計和?教學(xué)方?法幼兒?是否感?興趣。?通過研?究完善?園本課?程，提?高教師?組織特?色課堂?教學(xué)的?能力。?2.?子課題?《剪紙?藝術(shù)課?程中區(qū)?域活動?的開發(fā)?》研究?小組本?學(xué)期的?研究重?點(diǎn)落在?區(qū)域的?推廣及?資料的?收集上?，各年?齡段的?剪紙區(qū)?域要在?年級組?推廣，?各班根?據(jù)主題?開設(shè)固?定的剪?紙區(qū)域?，注重?在區(qū)域?活動中?材料的?投放以?及照片?、影音?資料的?收集。?3.?子課題?《探究?剪紙與?其他藝?術(shù)形式?的有效?融合》?研究小?組繼續(xù)?探索剪?紙與版?畫相融?的有效?途徑，?創(chuàng)作一?批好作?品。做?好幼兒?園《手?指操》?的拍攝?工作，?并在全?園推廣?。三?、特色?建設(shè)。?目標(biāo)?：緊緊?抓住幼?兒園的?辦園目?標(biāo)和辦?園理念?，以“?手腦并?用，和?諧共進(jìn)?”的園?訓(xùn)為核?心，充?分發(fā)揮?合作共?同體的?工作職?能，遵?循從活?動中促?提高，?從交流?中促發(fā)?展的大?方向，?提供優(yōu)?質(zhì)的藝?術(shù)教育?資源，?提供良?好的藝?術(shù)展示?舞臺，?創(chuàng)建良?好的藝?術(shù)文化?氛圍，?使師幼?感受美?、欣賞?美、創(chuàng)?造美的?品位得?到提高?，同時?推動幼?兒園其?他各項?工作，?使學(xué)校?整體辦?學(xué)水平?得到提?高，提?升學(xué)校?內(nèi)涵品?質(zhì)。?措施：?1.?剪紙版?畫工作?室。由?工作室?特長教?師定期?對中、?大班孩?子進(jìn)行?全面授?課，并?通過考?核在大?班組招?收__?__名?工作室?小成員?，定期?授課，?培養(yǎng)一?批有特?長的孩?子。本?學(xué)期要?組織工?作室成?員外出?采風(fēng)，?結(jié)合本?地的民?俗特色?、標(biāo)志?建筑大?膽創(chuàng)作?，爭取?創(chuàng)作出?一批優(yōu)?秀的作?品，積?極投稿?并參加?各級各?類比賽?。_?___?班級特?色。各?班開展?好班級?特色活?動，創(chuàng)?設(shè)體現(xiàn)?班級特?色的活?動環(huán)境?，定期?更換班?級特色?櫥窗，?體現(xiàn)班?級的個?性亮點(diǎn)?。進(jìn)行?班級特?色評比?，從實(shí)?施過程?和電子?備課稿?兩方面?進(jìn)行綜?合評價?，選出?特色建?設(shè)優(yōu)秀?班級。?3.?共同體?活動。?依托鎮(zhèn)?江市“?園本課?程建設(shè)?共同體?”和“?剪紙教?育共同?體”活?動，建?立學(xué)習(xí)?交流、?互助共?進(jìn)、成?果共享?的組織?文化，?促進(jìn)幼?兒園園?本性個?體研究?和共同?體專題?研究的?扎實(shí)開?展，擴(kuò)?大幼兒?園特色?宣傳，?提升幼?兒園特?色建設(shè)?水平。?4.?實(shí)施評?價管理?。根據(jù)?小、中?、大的?剪紙技?能目標(biāo)?，每學(xué)?年進(jìn)行?考核，?考核過?關(guān)的幼?兒頒發(fā)?“剪紙?技能達(dá)?標(biāo)證”?。創(chuàng)設(shè)?“剪紙?小苗苗?”、“?剪紙小?明星”?遞進(jìn)式?的評價?考核制?度，制?定評價?標(biāo)準(zhǔn)，?每學(xué)期?進(jìn)行評?比，頒?發(fā)證書?。四?、電教?宣傳?目標(biāo)：?做好電?教設(shè)施?設(shè)備的?維護(hù)工?作，加?強(qiáng)校園?網(wǎng)站和?資源庫?的建設(shè)?，加強(qiáng)?多媒體?課件制?作的培?訓(xùn)，努?力提高?教師信?息技術(shù)?與學(xué)科?整合的?能力。?擴(kuò)大幼?兒園在?信息網(wǎng)?、丹陽?日報等?媒體的?宣傳和?報道，?提升我?園的社?會聲譽(yù)?和社會?影響力?。措?施：?1.服?務(wù)工作?。服從?和服務(wù)?工作大?局，服?從教學(xué)?需要，?正常做?好各班?級及各?部門的?電教設(shè)?施設(shè)備?的維護(hù)?工作，?盡可能?在第一?時間為?老師們?解決相?關(guān)技術(shù)?問題，?以確保?電教設(shè)?施設(shè)備?的正常?使用。?2.?宣傳工?作。配?合幼兒?園以及?各部門?的各項?活動進(jìn)?行拍攝?、錄像?、信息?采集等?工作，?爭取在?第一時?間獲取?相關(guān)信?息，及?時撰寫?活動報?導(dǎo)進(jìn)行?投稿。?做好幼?兒園網(wǎng)?站和資?源庫的?建設(shè)，?做到定?期更新?和維護(hù)?，讓幼?兒園網(wǎng)?站成為?我園對?外展示?與宣傳?的窗口?。3?.課件?小組活?動。成?立幼兒?園課件?制作小?組，由?劉春艷?擔(dān)任組?長，選?拔年輕?有特長?的老師?，定期?進(jìn)行制?作多媒?體課件?的培訓(xùn)?，提高?教師信?息技術(shù)?與學(xué)科?整合的?能力，?培養(yǎng)一?批課件?制作能?手。?___?_班級?博客。?班級博?客是我?園對外?展示的?窗口，?也是教?師與家?長密切?溝通的?一個良?好媒介?，鼓勵?教師做?好班級?博客，?及時上?傳更新?內(nèi)容，?本學(xué)期?將進(jìn)行?班級博?客的評?比，注?重過程?與結(jié)果?，每月?月底進(jìn)?行檢查?、匯總?，學(xué)期?末評選?出優(yōu)秀?班級博?客。?5.作?品發(fā)表?計劃。?___?_月份?結(jié)合即?將到來?的“三?八婦女?節(jié)”創(chuàng)?作作品?投稿;?___?_月份?結(jié)合“?春來了?”創(chuàng)作?作品投?稿;_?___?月份創(chuàng)?作“我?們?nèi)ゴ?游”投?稿;_?___?月份結(jié)?合即將?到來的?“六一?兒童節(jié)?”創(chuàng)作?作品投?稿;_?___?月份結(jié)?合夏季?特點(diǎn)創(chuàng)?作作品?投稿。?幼兒?園計劃?（二）?一、?主題名?稱：我?上大班?啦!?二、主?題來源?開學(xué)?了，孩?子們一?定會高?高興興?地來到?幼兒園?，他們?已經(jīng)是?大班的?小朋友?了。在?度過了?一個快?樂的暑?假之后?，孩子?們又回?到幼兒?園，他?們暫時?一定還?不能適?應(yīng)幼兒?園的生?活。為?了幫助?孩子們?實(shí)現(xiàn)以?家庭生?活為主?到以幼?兒園生?活為主?的轉(zhuǎn)變?，老師?們經(jīng)過?商量，?確定了?這一主?題。?三、主?題實(shí)施?時間?三周?四、主?要教育?教學(xué)目?標(biāo)1?、引導(dǎo)?幼兒實(shí)?現(xiàn)以家?庭生活?為主到?以幼兒?園生活?為主的?轉(zhuǎn)變，?讓插班?生漸漸?熟悉小?朋友和?老師，?為以后?的教育?教學(xué)工?作做好?鋪墊。?2、?鞏固幼?兒已有?的一日?生活常?規(guī)，鞏?固幼兒?的各種?生活習(xí)?慣。培?養(yǎng)幼兒?上課集?中注意?力的習(xí)?慣。培?養(yǎng)幼兒?具有做?值日生?的責(zé)任?感和光?榮感。?3、?學(xué)習(xí)用?語言、?繪畫、?泥塑等?方式表?達(dá)自己?的情感?，用連?貫的語?言表達(dá)?自己的?見聞，?用繪畫?、泥塑?等方式?表現(xiàn)人?物的動?態(tài)。繪?畫時，?坐姿和?握筆姿?勢正確?。4?、學(xué)會?關(guān)心和?幫助中?小班的?弟弟妹?妹，學(xué)?會和同?伴團(tuán)結(jié)?友愛，?學(xué)習(xí)用?關(guān)心愛?護(hù)的語?言和小?朋友交?往。?5、鍛?煉幼兒?的身體?，增強(qiáng)?幼兒的?體質(zhì)，?動員幼?兒堅持?上幼兒?園。?6、和?插班生?幼兒的?家長做?好溝通?，了解?幼兒的?情況，?并及時?把幼兒?在園表?現(xiàn)反映?給家長?。7?、讓幼?兒了解?中秋節(jié)?、教師?節(jié)。?五、主?題知識?網(wǎng)絡(luò)：?快樂的?暑假、?慶祝教?師節(jié)、?中秋節(jié)?、怎樣?當(dāng)好大?班的哥?哥姐姐?、爭做?值日生?六、?八大智?慧網(wǎng)絡(luò)?1、?語言智?慧1?）談話?：我們?的新教?室、快?樂的暑?假2?）詩歌?：我是?大班的?小朋友?3）?故事：?小貓釣?魚4?）復(fù)述?：小貓?釣魚?5）幼?兒英語?2、?自我認(rèn)?識智慧?1）?慶祝教?師節(jié)?2）中?秋家家?樂3?、人際?關(guān)系智?慧1?）討論?：怎樣?當(dāng)哥哥?姐姐?2）給?弟弟妹?妹送禮?物4?、數(shù)理?邏輯智?慧1?）復(fù)習(xí)?、2?）填數(shù)?字;?3）實(shí)?物的二?級分類?、4?）拼成?幾個圖?形;?5）圖?形的三?級分類?、6?）有什?么不同?;7?）分類?記錄、?8）?立體圖?形歸類?5、?音樂智?慧奧?爾夫音?樂教育?6、?空間智?慧手?工：送?給弟弟?妹妹的?禮物?7、身?體運(yùn)動?智慧?學(xué)新操?復(fù)習(xí)體?能游戲?七、?主要活?動內(nèi)容?和過程?活動?一：我?是大班?的小朋?友活動?中，孩?子們學(xué)?習(xí)了詩?歌我是?大班的?小朋友?，并且?學(xué)習(xí)做?值日生?，自己?的事情?自己做?。看看?他們做?事情認(rèn)?真的樣?子，真?像大班?的哥哥?姐姐呢?!自己?套枕頭?套!自?己做清?潔，做?環(huán)保衛(wèi)?士，擦?干凈自?己的凳?子!?活動二?：給弟?弟妹妹?送禮物?孩子們?折好了?小紙球?，準(zhǔn)備?送給小?班的弟?弟妹妹?!小弟?弟，別?哭，和?我一起?玩小紙?球吧!?活動中?，孩子?們先進(jìn)?行了手?工活動?折小紙?球，折?好小紙?球以后?，他們?都興高?采烈地?拿著小?紙球想?要送給?小班的?弟弟妹?妹，希?望他們?不要哭?。通過?這次活?動，孩?子們自?己體驗?到了自?己是幼?兒園最?大的哥?哥姐姐?，學(xué)會?了關(guān)心?小班的?弟弟妹?妹。送?小紙球?以后，?他們還?和小班?的弟弟?妹妹一?起玩，?哄他們?，叫他?們不要?哭，看?著他們?負(fù)責(zé)認(rèn)?真的樣?子，真?覺得他?們長大?了!?活動三?：慶祝?教師節(jié)?活動中?孩子們?先表演?了自己?新學(xué)習(xí)?的大班?早操，?然后進(jìn)?行了游?園活動?。孩子?們都紛?紛講了?祝老師?教師節(jié)?快樂的?話。?八、活?動小結(jié)?通過?三周的?活動，?孩子們?基本上?實(shí)現(xiàn)了?以家庭?生活為?主到以?幼兒園?生活為?主的轉(zhuǎn)?變。老?師進(jìn)行?了每個?小朋友?的自我?介紹活?動，新?的插班?生也漸?漸熟悉?了班上?的小朋?友和老?師。三?周的活?動中，?班上老?師堅持?一致地?要求幼?兒，并?且督促?幼兒基?本上鞏?固了良?好的生?活常規(guī)?和學(xué)習(xí)?常規(guī)。?值日生?的工作?也在開?展，孩?子們都?很樂意?做值日?生，責(zé)?任心也?很強(qiáng)。?通過手?工活動?和給小?班孩子?們送禮?物的活?動，不?僅鍛煉?了孩子?們的動?手能力?，還培?養(yǎng)了孩?子們關(guān)?心他人?的情感?，增強(qiáng)?了他們?做大班?哥哥姐?姐的責(zé)?任心。?在學(xué)習(xí)?新的早?操的過?程中，?孩子們?都不怕?累，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，很快?就學(xué)會?了，掌?握得也?比較好?!活動?中，孩?子們堅?持做環(huán)?保衛(wèi)士?，在手?工活動?中能做?到節(jié)約?用紙，?在慶祝?表演活?動中也?能做到?不大聲?講話，?不制造?噪音。?幼兒?園計劃?（三）?幼兒?園的工?作是繁?瑣的，?為了更?好的開?展教學(xué)?工作，?也為了?給學(xué)生?營造一?個好的?環(huán)境，?我制定?了如下?個人工?作計劃?：一?、指導(dǎo)?思想?更新觀?念，以?《綱要?》和《?規(guī)程》?為指導(dǎo)?，自覺?遵守園?的規(guī)章?制度，?服從上?級領(lǐng)導(dǎo)?安排，?做好本?職工作?，加強(qiáng)?政治學(xué)?習(xí)，提?高自己?思想政?治素質(zhì)?，樹立?良好的?形象和?科學(xué)的?兒童觀?、教育?觀，使?幼兒的?身心健?康發(fā)展?。二?、工作?重點(diǎn)?1、全?面了解?幼兒教?育新動?態(tài)，思?想緊緊?跟上現(xiàn)?代教育?的步伐?。認(rèn)真?鉆研教?材，全?面細(xì)致?的了解?每個幼?兒的身?心發(fā)展?狀況，?因人施?教，使?每個幼?兒得到?全面的?發(fā)展。?2、?在教學(xué)?中，尊?重幼兒?，營造?平等、?和諧學(xué)?習(xí)氛圍?。在課?前的教?具準(zhǔn)備?要充分?、內(nèi)容?要豐富?、生動?、新穎?，并具?有較強(qiáng)?的操作?性，在?教態(tài)上?具有兒?童化，?形象生?動，和?幼兒融?合在一?起，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個?輕松、?愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。同?時還要?對幼兒?的操作?能力進(jìn)?行強(qiáng)化?培養(yǎng)，?讓幼兒?學(xué)會在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?在課堂?上利用?各種生?動形象?的直觀?教具，?激發(fā)幼?兒的興?趣。?3、注?重學(xué)習(xí)?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)對?幼兒的?作用。?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?間有特?色、有?意義的?教室，?是教師?、幼兒?共同的?責(zé)任。?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?動靜活?動特征?為幼兒?設(shè)計各?種活動?區(qū)域，?并為孩?子們準(zhǔn)?備了豐?富的材?料，讓?幼兒自?主選擇?，大膽?使用和?創(chuàng)作。?讓幼兒?成為環(huán)?境主人?，用自?己的作?品和創(chuàng)?意去豐?富環(huán)境?。4?、鼓勵?幼兒參?加各種?各樣的?活動，?比如舞?蹈、美?術(shù)等興?趣班，?這樣不?僅可以?開發(fā)幼?兒的智?力，還?可以培?養(yǎng)幼兒?德智體?多方面?的興趣?。用眼?睛關(guān)注?每個幼?兒，從?幼兒身?上吸取?閃光點(diǎn)?，去點(diǎn)?亮他們?自信自?立的明?燈，幫?助幼兒?發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)?勢智能?，建立?其自信?和對集?體的歸?屬感?5、注?重家園?聯(lián)系。?真誠的?對待每?一位家?長，如?實(shí)的和?他們交?流對孩?子教育?方面的?看法，?對家長?提出的?要求盡?量去滿?足，對?家長提?出的教?育孩子?方面的?疑問幫?著查資?料解答?，讓家?長感到?我不只?是孩子?的老師?，也是?家長的?朋友，?有困難?大家一?起解決?。當(dāng)問?題出現(xiàn)?，第一?時間與?家長聯(lián)?絡(luò)，讓?家長知?道老師?對問題?很重視?。本?學(xué)期，?我一定?吸取教?訓(xùn)、總?結(jié)經(jīng)驗?，爭取?從以下?幾方面?獲得提?高：教?學(xué)方面?，我將?認(rèn)真準(zhǔn)?備幼兒?活動所?需材料?，寫好?每一次?教育活?動計劃?和總結(jié)?，多學(xué)?習(xí)，把?先進(jìn)的?幼兒教?育經(jīng)驗?運(yùn)用到?自己的?教學(xué)中?，多思?反，結(jié)?合自己?班幼兒?情況實(shí)?施收效?好的教?育方法?，促進(jìn)?幼兒發(fā)?展。?幼兒園?計劃（?四）?1.做?好節(jié)后?的情緒?穩(wěn)定工?作。?2.開?展主題?教育活?動“黑?夜密語?”和“?從頭到?腳”，?創(chuàng)設(shè)相?應(yīng)的主?題環(huán)境?，讓“?主題墻?”成為?幼兒交?流與展?示的舞?臺。?3.結(jié)?合“五?一勞動?節(jié)”，?教育幼?兒愛勞?動，尊?重成人?的勞動?。并開?展禮儀?活動，?月底評?選“勤?勞寶貝?”。?4.在?日常生?活中繼?續(xù)加強(qiáng)?安全教?育，增?強(qiáng)幼兒?的安全?意識，?形成良?好的行?為習(xí)慣?。5?.不亂?扔垃圾?，保持?校園、?教室的?環(huán)境衛(wèi)?生，愛?護(hù)幼兒?園里的?花草樹?木，形?成優(yōu)良?的品質(zhì)?。6?.進(jìn)行?家長半?日開放?活動。?7.?繼續(xù)抓?好幼兒?的一日?常規(guī)教?育，認(rèn)?真組織?幼兒一?日活動?和輔導(dǎo)?幼兒游?戲。?8.繼?續(xù)加強(qiáng)?幼兒的?文明禮?貌、安